大连市沙河口区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

大连市沙河口区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：基础知识（30分）一、根据拼音写词语，注意书写工整美观。（8分）1.大连星海广场的海风带着淡淡的xiánwèi（），拂过游人的脸庞。2.旅顺老铁山的灯塔，在hēiàn（）中为航船指引方向。3.我们要有máodùn（）的精神，敢于对事物提出自己的疑问。4.大连的樱桃熟了，颜色红得发zǐ（），味道甘甜。5.他做事非常zìsī（），从不顾及别人的感受。6.书法课上，同学们都在认真mófǎng（）字帖。7.老虎扑食的动作十分mǐnjié（）。8.这座城市jùngōng（）了许多现代化的跨海大桥。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）1.下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.划分计划划船B.强大强迫勉强C.着急着陆着火D.投降降落降低2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.大连造船厂的工人们有着力挽狂澜的气魄，建造出一艘艘巨轮。B.他对这件事胸有成竹，早就想好了解决的办法。C.弟弟自相矛盾，一会儿说要去海边，一会儿又说怕晒黑。D.辩论赛上，双方队员针锋相对，场面十分激烈。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观大连自然博物馆，使我学到了许多关于海洋生物的知识。B.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。C.滨海路上的美景，令中外游客流连忘返。D.我们沙河口区的学生都要努力争做。三、按要求写句子。（8分）1.船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（改为转述句）2.大连是一座美丽的滨海城市。（改为感叹句）3.他的学习态度端正。他的学习方法科学。（用恰当的关联词合并成一句话）4.运用神态或动作描写，把“他焦急地等待着结果”写具体。四、根据课文内容和积累填空。（8分）1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，______________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，______________。”2.《田忌赛马》告诉我们____________________________________________________的道理。3.在本单元，我们认识了______________________的船长和______________________的孙膑。4.看到同学因为一次失败就垂头丧气，我想用《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，______________”来提醒他，说话做事要前后一致，实事求是。第二部分：积累与运用（20分）五、综合性学习：探寻大连印记。（10分）大连，我们的家乡，有着独特的历史与文化。1.我们的沙河口区名字里就带着地理印记。“河口”指的是______________________。我知道大连还有一个区叫“甘井子”，猜测这个名字可能与______________________有关。（2分）2.大连有很多老街巷的名字很有意思，比如“高尔基路”“鲁迅路”，这些名字让我们感受到这座城市对________的尊重。我还知道一条以本地特色命名的路，叫“________路”。（2分）3.请为你所在的沙河口区设计一句简洁有力的城市宣传语，能体现我们的区域特色（如交通、教育、环境等）。（3分）4.假设你是中山广场上一座历史建筑（如大连宾馆）的“小小讲解员”，请用一两句话向来宾介绍它，要突出其历史价值或建筑特点。（3分）六、文言文阅读。（10分）凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识②，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学③。【注释】①不逮：指烛光照不到。②文不识：人名。③大学：有大学问的人。1.解释下列加点的字。（2分）（1）邻舍有烛而不逮______________（2）资给以书______________2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡。3.这个故事后来演变成一个成语，即“凿壁偷光”，现在用来形容______________________。（2分）4.结合匡衡和本单元《古人谈读书》中的内容，谈谈你对“读书”的理解。（2分）第三部分：阅读理解（20分）七、阅读短文，完成练习。（20分）海碰子（节选）在大连的老虎滩、付家庄一带，过去生活着一群被称为“海碰子”的人。他们靠着简单的装备——一个潜水镜、一双鸭蹼、一把锋利的渔叉，就能潜入冰冷的海底，捕捉海参、鲍鱼、海胆。父亲年轻时就是个“海碰子”。他说，最考验人的不是技术，而是勇气和耐心。冬天，海水刺骨，咬着牙扎进海里，整个世界只剩下自己的心跳和“咕嘟咕嘟”的水泡声。海底是另一个世界，光线幽暗，礁石林立，必须眼观六路，耳听八方。发现目标要稳、准、狠，一叉下去，决不能失手，否则受惊的猎物会瞬间躲进石缝。有时为了一个大海参，得在一块礁石旁潜伏许久，像礁石一样一动不动。这份职业充满危险。暗流、渔网，甚至突如其来的大鱼都可能成为威胁。但父亲说，大海也馈赠丰厚，不仅给了全家生计，更给了他如大海般宽广的胸怀和坚韧不拔的意志。如今，“海碰子”越来越少了，但这种敢于挑战、不畏艰难、与海共生的精神，却像礁石上的海蛎子壳，牢牢附着在大连的城市记忆里。1.联系上下文理解词语。（4分）（1）眼观六路，耳听八方：________________________________________________________________________（2）馈赠：________________________________________________________________________________2.短文主要从哪几个方面介绍了“海碰子”这一职业？请简要概括。（6分）（1）________________________；（2）________________________；（3）________________________。3.画横线的句子是对人物的____________描写，这样写的好处是________________________________________________________________________。（4分）4.短文结尾说“这种精神牢牢附着在大连的城市记忆里”。结合短文内容和你对大连的了解，你认为“这种精神”具体指什么？为什么它值得被铭记？（6分）第四部分：习作表达（30分）八、习作。（30分）题目：那一刻，我真正懂得了_______提示与要求：“懂得”是一个过程，有时瞬间的触动会让我们豁然开朗。也许是在家人无声的关爱里，也许是在同伴激烈的辩论后，也许是在解开一道难题时，也许是在了解家乡一段历史故事或一个人物（如“海碰子”、劳模、一位平凡的邻居）的瞬间……请将题目补充完整，写一件你亲身经历的事情，把“那一刻”的具体情景和你的真实感悟写清楚，内容具体，感情真实。文中不要出现真实的校名和人名，不少于400字。参考答案第一部分：基础知识一、1.咸味2.黑暗3.矛盾4.紫5.自私6.模仿7.敏捷8.竣工二、1.D2.A3.C三、1.船长喊道，向海里跳！快！不跳他就开枪了！2.大连真是一座美丽的滨海城市啊！3.他不仅学习态度端正，而且学习方法科学。（或：因为他学习态度端正，所以学习方法科学。等合理即可）4.示例：他在走廊上来回踱步，不时地望向办公室的门，手心都攥出了汗。（能通过神态或动作描写体现“焦急”即可）四、1.物莫能陷也于物无不陷也2.要善于观察，合理分析，运用智慧（或：扬长避短）来解决问题。3.沉着机智、舍己为人（或类似）足智多谋、善于观察4.不可同世而立第二部分：积累与运用五、1.河流入海的地方水井（或与水源有关的事物，合理即可）2.文化（或文学、名人）樱花（或星海、滨海等，写出大连真实路名或合理推测即可）3.示例1：星海湾畔，书香沙河口。示例2：交通枢纽，人文家园，魅力沙河口。（能体现区域特色，简洁有力即可）4.示例：各位来宾，这是建于上世纪初的大连宾馆，它融合了欧洲古典建筑风格，见证了大连近代的开放与发展，是我们城市的活历史。（突出历史或建筑特点即可）六、1.（1）到，及（2）资助，供给2.匡衡于是给他做雇工却不要报酬。主人感到奇怪，就问匡衡。3.刻苦学习（或勤学苦读）4.示例：从匡衡和《古人谈读书》中，我懂得了读书需要主动克服困难（匡衡凿壁、做工换书），需要勤奋刻苦（“三到”之心），更需要发自内心的热爱和追求（“有志则断不甘为下流”）。第三部分：阅读理解七、1.（1）形容注意力高度集中，各方面的情况都能密切关注到。文中指海碰子在海底必须非常警觉。（2）赠送，给予。文中指大海给予海碰子丰富的海产和人生磨砺。2.（1）他们的装备和工作内容（2）工作需要的品质（勇气、耐心、技术等）（3）工作的危险与收获（或：大海的馈赠与精神的塑造）3.语言通过父亲的话，直接点明大海带给“海碰子”的不仅是物质生计，更是宝