红河哈尼族彝族自治州蒙自县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

红河哈尼族彝族自治州蒙自县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（40分）1.看拼音，写词语。（8分）-wǎnxiá()-téngluó()-mǐnjié()-gēbo()-pìrú()-xiāosǎ()-ménglóng()-zāoyāng()2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）-剥（bōbāo）莲蓬率（shuàilǜ）领-鸡冠（guānguàn）花挣扎（zházhā）-屏（bǐngpíng）息凝视枝折（shézhé）花落3.辨字组词。（8分）疏（）锄（）俏（）琥（）蔬（）助（）峭（）蝴（）4.把下列词语补充完整，并按要求填空。（8分）（）长（）去（）气（）足天（）地（）（）不相（）五（）斑（）（）息（）视上面词语中，描写动物神态的是_____________；含有数字的是_____________。5.按要求写句子。（10分）（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）（2）小鸡在院子里。（扩写句子，至少两处）（3）一阵风吹来，田里的麦苗随风摆动。（改为拟人句）（4）伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）（5）仿照例句，写一写你熟悉的一种动物。例：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。_______________，颇像_________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）猫（节选）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！1.这段话是围绕哪句话来写的？用“___”画出来。（2分）2.文中“小梅花”指的是_______________，这样写表达了作者_______________的感情。（4分）3.从哪些地方可以看出猫的“温柔可亲”？请用“”在文中画出相关的句子。（至少两处）（4分）4.请你结合我们蒙自老家养猫的情景，写一写猫在你眼中的样子。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）蒙自的桥与情我的家乡蒙自有好多桥，南湖上的拱桥，村边小河上的石桥。但最有名的，还要数“过桥米线”故事里那座连接心意的小桥。传说很久以前，蒙自南湖的湖心亭是书生读书的地方。他的妻子每天要走过一座长桥给他送饭，可饭菜到了亭子就凉了。有一天，妻子发现鸡汤上厚厚的油能保温，就把米线、肉片、蔬菜单独装好，到了亭子再用滚烫的鸡汤烫熟。这样，书生就能吃到热乎乎的米线了。因为这碗米线是妻子“过桥”送来的，所以就叫“过桥米线”。这座“桥”，送的不仅是一碗热汤米线，更是家人间的关爱与守护。就像我们红河哈尼梯田边，也有无数小桥连接着家与田野。阿爸阿妈走过桥去耕种，背着竹篓，里面装着希望；我们放学后跑过桥回家，桥下流水哗哗，像在唱着欢快的歌。这一座座桥，连着路，连着家，更连着我们的心。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）闻名：_________________________________________________________守护：_________________________________________________________2.用“___”画出解释“过桥米线”由来的句子。（3分）3.短文主要写了蒙自的两种“桥”，第一种是___________，如南湖拱桥；第二种是___________，如“过桥米线”故事里象征关爱的桥和连接梯田与家的桥。（4分）4.为什么说“这一座座桥，连着路，连着家，更连着我们的心”？结合短文内容或你的生活实际谈谈理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言运用（10分）每年的农历六月二十四日，是我们红河彝族等少数民族盛大的“火把节”。假如你是学校“小小解说员”，要向远道而来的客人介绍这个节日，你会怎么说？请围绕“火把节的氛围、人们的活动、节日寓意”等方面，写一段话。（不少于80字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（20分）生活中，你肯定接触过许多动物。也许是家里养的小猫小狗，也许是哈尼梯田里的水牛，也许是南湖里嬉戏的野鸭……选择你最喜欢或最熟悉的一种动物作为朋友，以“我的动物朋友”为题，写一篇作文。要求：1.抓住动物的特点（外形、生活习性等）来写。2.写出你和它之间的故事或你对它的感情。3.语句通顺，内容具体，书写工整。4.字数不少于300字。参考答案一、基础知识（40分）1.（8分）晚霞藤萝敏捷胳膊譬如潇洒朦胧遭殃（每词1分）2.（6分）bōshuàiguānzhábǐngshé（每空1分）3.（8分）示例：疏远锄头俏丽琥珀蔬菜帮助陡峭蝴蝶（每词1分，合理即可）4.（8分）没没勃勃高阔毫干彩斓屏凝（每空0.5分）（4分）屏息凝视五彩斑斓（每空2分）5.（10分）（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。（2分）（2）示例：一群毛茸茸的小鸡在洒满阳光的院子里欢快地跑来跑去。（2分，扩写两处即可）（3）示例：一阵风吹来，田里的麦苗跳起了欢快的舞蹈。（2分）（4）难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗？（2分）（5）示例：小鸭子走起路来摇摇晃晃的，颇像一个喝醉了酒的小娃娃。（2分，合理即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：2.（4分）猫的脚印对猫的喜爱3.（4分）用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花（或：它还会丰富多腔地叫唤……给自己解闷。）4.（5分）略。（能结合本地生活，写出猫的特点或相处的情景，语句通顺即可酌情给分。）（二）课外阅读（15分）1.（4分）闻名：很有名气，大家都知道。守护：看守保护。2.（3分）因为这碗米线是妻子“过桥”送来的，所以就叫“过桥米线”。3.（4分）现实中有形的桥象征情感与联系的无形的桥（意思对即可）4.（4分）要点：桥不仅连接了实际的地点，方便了人们的生活（如耕种、回家），更承载了亲人间的关爱（如过桥米线的故事）、家庭的温暖和对家乡的感情，将人们的心紧密联系在一起。（能结合文本或生活实际谈，言之有理即可酌情给分。）三、语言运用（10分）（10分）略。评分参考：能围绕“火把节的氛围（如热闹、火光映天）、人们的活动（如点燃火把、跳乐作舞、聚餐）、节日寓意（如驱邪避害、祈求丰收、团结欢乐）”中的至少两个方面进行介绍，语句通顺连贯，表达清晰，字数达标，可得8-10分；内容较完整，语句较通顺，可得6-7分；内容单薄，语句不够通顺，得5分及以下。四