乌鲁木齐市天山区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

乌鲁木齐市天山区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）-天山脚下的草原，在阳光照耀下显得格外cuilǜ（）。-维吾尔族姑娘的舞姿是那么yōuyǎ（），赢得了阵阵掌声。-爷爷常常讲述过去jiānkǔ（）奋斗的故事。-我们应当mínjié（）地捕捉生活中的写作素材。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.提供供给供奉B.蒙古蒙蔽蒙受C.仿佛佛像佛经D.转载载重载歌载舞（2）“馕”是新疆各民族喜爱的传统主食，这个字可能与下列哪项有关？（）A.农业B.面食C.火D.土地（3）下列句子中，关联词语使用不当的一项是（）A.葡萄沟的葡萄不但品种多，而且味道甜。B.既然你来到了新疆，就要尝一尝正宗的手抓饭。C.国际大巴扎的商品因为物美价廉，所以吸引了众多游客。D.维吾尔族“麦西来甫”既是歌舞，也是人们聚会娱乐的形式。（4）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.那拉提草原、喀纳斯湖、天山天池……等都是新疆著名的景区。B.妈妈问我：“暑假想去乌鲁木齐的博物馆？还是想去吐鲁番的葡萄沟”？C.“坎儿井”，这一古老的地下水利工程，被誉为“地下长城”。D.艾德莱斯绸色彩鲜艳，图案丰富，有霞光，有浪花，有绿洲。（5）下列对第四单元课文的理解，不正确的一项是（）A.《丝绸之路》让我们感受到了古代东西方文化交流的繁荣。B.《把铁路修到拉萨去》主要赞美了青藏高原的美丽风光。C.《白杨》运用了借物喻人的写法，歌颂了建设者们的奉献精神。D.《草原》一文情景交融，表达了蒙汉两族人民的深厚情谊。3.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）________________，天涯碧草话斜阳！（《草原》）（2）《丝绸之路》中写道，望着这座群雕，就仿佛看到了__________________________________，听到了__________________________。（3）《浪淘沙》（其七）中描写黄河磅礴气势的诗句是：__________________________，__________________________。（4）新疆是多民族聚居的地区，各民族都有自己的传统节日，如汉族的_______、哈萨克族的_______、维吾尔族的_______等，这些节日都是中华文化的重要组成部分。4.按要求写句子。（7分）（1）仿写句子，用上括号里提示的动态描写方法。例：马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（比喻、色彩）国际大巴扎里，_________________________________________________________。（排比、声音）（2）结合新疆特色，将句子补充完整，使之成为一段生动的场面描写。欢快的“十二木卡姆”乐曲响起来了，_________________________________________________________。二、阅读理解（35分）（一）阅读课文《白杨》选段，完成练习。（15分）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。而它们不管到哪里，总是那么直，那么高大。5.选文中爸爸的神态从“微笑”变为“严肃”，这是因为（）（3分）A.孩子的问题让他想起了工作中的困难。B.他想借白杨树认真地向孩子讲述深刻的道理。C.他对孩子不认识白杨树感到生气。D.他对新疆的环境感到担忧。6.爸爸话中“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽”写出了白杨树______的特点；“不管遇到……总是那么直，那么坚强”写出了白杨树______的精神。（4分）7.文中画“____”的句子是______句，在文中的作用是________________________。（4分）8.联系全文和时代背景，你认为爸爸“表白着自己的心”具体指的是什么？（4分）_________________________________________________________________________________（二）阅读下面这篇关于新疆风物的短文，完成练习。（20分）胡杨礼赞在塔克拉玛干沙漠的边缘，生长着一种树，它叫胡杨。初见胡杨，你或许会为它的形态所惊讶。有的挺拔耸立，像守卫边疆的战士；有的虬枝盘曲，像历经沧桑的老人。它的叶子很奇特，幼时细长如柳，老了却圆润如杨。秋风一吹，金黄的叶子簌簌飘落，给苍茫的大地铺上一层华贵的绒毯。胡杨的品格，更令人敬佩。它耐干旱，抗风沙，能在盐碱地上扎根。它的根可以扎到地下十几米深，顽强地寻找水分。人们称赞它“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽”。这三千年的传奇，是它对生命极限的挑战，也是对脚下土地最深沉的眷恋。胡杨林是沙漠的屏障。它们手挽着手，肩并着肩，用身躯阻挡着风沙的侵袭，守护着身后的绿洲、农田和村庄。在胡杨林的庇护下，河流蜿蜒，牛羊成群，生命得以繁衍不息。看着这倔强而伟大的生命，我常常想，那些常年奋战在新疆戈壁、沙漠中的建设者们，那些扎根边疆、无私奉献的各族儿女，不正是这胡杨精神的写照吗？他们克服艰苦的环境，建设美好的家园，用自己的青春和热血，让新疆焕发出勃勃生机。我赞美胡杨，更赞美具有胡杨精神的人！9.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）苍茫：①空旷辽远，没有边际②模糊不清眷恋：①关心，怀念②亲属（1）给苍茫的大地铺上一层华贵的绒毯。（）（2）是对脚下土地最深沉的眷恋。（）10.短文第2自然段从______和______两方面描写了胡杨的外形，其中画“”的句子运用了______的修辞手法。（6分）11.短文第3自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。作者通过写胡杨______、______、根系发达，表现了它令人敬佩的品格。（4分）12.短文由赞美胡杨写到赞美具有胡杨精神的人，这种写法叫做（）（3分）A.借景抒情B.首尾呼应C.借物喻人D.对比13.联系生活实际，说说在你身边（家庭、学校、社区等），有没有体现“胡杨精神”的人或事？请简要写一写。（3分）_________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）14.题目：家乡的______要求：（1）将题目补充完整，可以写家乡的一处风景、一种美食、一项风俗或一个让你印象深刻的人等。（2）围绕所写内容，抓住特点，具体生动地描述，表达出你对家乡的热爱之情。（3）内容具体，语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.翠绿，优雅，艰苦，敏捷（每词2分，错字不得分）2.（1）A（2）B（3）C（4）D（5）B（每小题2分）3.（1）蒙汉情深何忍别（2）当年丝绸之路上商旅不绝的景象飘忽在大漠中的悠悠驼铃声（3）八月涛声吼地来头高数丈触山回（4）春节/中秋节等纳吾鲁孜节古尔邦节/肉孜节（每空1分，错别字酌情扣分，第（4）题答案不唯一，符合事实即可）4.（1）示例：商贩的吆喝声、顾客的讨价还价声、孩子们的欢笑声交织在一起，汇成了一曲热闹的集市交响乐。（运用排比写声音，语句通顺即可，3分）（2）示例：能歌善舞的人们纷纷步入场中，男的步伐矫健，女的旋转如风，裙摆飞扬，每个人的脸上都洋溢着喜悦的笑容，整个广场变成了一片欢乐的海洋。（描写具体生动，体现场面特点即可，4分）二、阅读理解（35分）（一）（15分）5.B（3分）6.适应性强（生命力强）、不择环境；坚强不屈、不畏艰难（每空2分，意思对即可）7.设问；承上启下，由写白杨树转入写爸爸（由树及人），点明爸爸话中的深刻含义（每问2分，第二问答出“承上启下”或“点明含义”即可）8.示例：指的是爸爸像白杨一样，服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的决心和无私奉献、坚强不屈的精神。（4分，意思对即可）（二）（20分）9.（1）①（2）①（每空2分）10.形态（枝干）、叶子；比喻（每空2分）11.胡杨的品格，更令人敬佩。耐干旱（抗风沙）、耐盐碱（每画线2分，后两空各1分）12.C（3分）13.示例：我们社区的张爷爷，退休后十几年如一日，在小区里义务植树、照料花草，把一片荒地变成了小花园，不怕风吹日晒。我觉得他身上就有不怕苦、默默奉献的“胡杨精神”。（3分，能结合生活实际，言之有理即可）三、习作表达（30分）14.评分标准：一类文（27-30分）：内容具体，紧扣“家乡”主题