怀化市靖州苗族侗族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

怀化市靖州苗族侗族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）qīnfàntuīcídùjìshénjīmiàosuàn()()()()nàhǎnzhīyuánsūruǎnxiōngtáng()()()()2.辨字组词。（6分）弛（）寨（）拳（）驰（）赛（）卷（）3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）自（）自（）（）（）挠腮一（）而（）（）弟（）兄造句：_________________________________________________________4.按要求写句子。（6分）(1)十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）(2)武松知道景阳冈上有猛虎。武松依然坚持上岗。（用恰当的关联词合并句子）(3)仿写句子：大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。仿写：广场上的锣鼓敲起来，_________________________________。5.根据课文内容与积累填空。（9分）(1)《草船借箭》根据元末明初小说家__________所著《__________》相关内容改写，表现了诸葛亮的________________________。(2)人闲桂花落，__________________。月出惊山鸟，__________________。（王维《鸟鸣涧》）(3)本单元我们认识了古典名著中许多鲜明的人物，如《景阳冈》中____________的武松，《猴王出世》中____________的石猴，《红楼春趣》中____________的贾宝玉。（填入体现人物特点的词语）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（18分）《草船借箭》节选有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.用简洁的语言概括这个片段的主要内容。（3分）2.从周瑜与诸葛亮的对话中，可以看出周瑜表面上是商量公事，实际上他的目的是什么？（3分）3.当周瑜提出十天造好箭时，诸葛亮为什么说“必然误了大事”？这表现了他什么？（4分）4.诸葛亮在立下军令状后，主动提出“从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭”，他为什么能如此自信地提出具体安排？（4分）5.在我们靖州，也有像诸葛亮这样充满智慧的人物或故事流传。请结合你了解的一个本地民间传说或人物故事，简单说说其中体现的智慧。（4分）（二）课外阅读（17分）苗岭银匠在靖州苗乡的老街上，总能看到龙爷爷坐在他的小铺子里，叮叮当当地敲打着银器。他的手指像枯老的树根，却异常灵活。一块平淡无奇的银锭，在他的锤下，渐渐有了生命。他最拿手的是雕刻苗家特有的图案。有象征吉祥的蝴蝶，有代表丰收的稻穗，还有讲述古老传说的图腾。每一錾（zàn）下去，都力道均匀，精准无误。他说，这是跟他的阿爸学的，而阿爸又是跟阿爸的阿爸学的。儿子大学毕业后在省城工作，几次三番要接他去享福。龙爷爷总是摇摇头，指着满屋的银光说：“机器做的，快是快，花样也多，但那没有魂儿。我手里的东西，有苗山的灵气，有祖辈的呼吸。”那天，一个年轻人慕名而来，想定制一套最具靖州苗族风情的银饰作为新婚礼物。龙爷爷听完要求，没有说话，闭上眼睛摸了摸那块银子。三天后，年轻人再来时，看到了一幅令人惊叹的作品：项圈上，（A）；手镯上，（B）；最精巧的是头簪，居然将苗族古歌里“锦鸡姑娘”的故事，用层层叠叠的镂空技艺展现了出来。年轻人问：“龙爷爷，您怎么想到这些的？”龙爷爷笑了，眼角的皱纹像绽放的菊花：“孩子，我不过是把老祖宗传下来的东西，和我这辈子看到的苗岭的山水、听到的歌谣，都放进去了而已。银子是冷的，人心是热的，你得用热的心去暖它，它才会听你的话，变成你想要的样子。”从此，龙爷爷的小铺子里，多了一个年轻人的身影。那是他从省城回来的儿子。1.联系上下文，想象银饰的样子，在文中A、B两处横线上各补写一句恰当的话。（4分）A：_________________________________________________________________B：_________________________________________________________________2.短文写了关于龙爷爷的几件事？请简要概括。（3分）3.文中画线句子“银子是冷的，人心是热的，你得用热的心去暖它，它才会听你的话，变成你想要的样子。”你是如何理解这句话的？（4分）4.短文结尾写道：“那是他从省城回来的儿子。”请联系全文，想象一下儿子回来后的情景或他内心的想法，写一两句话。（3分）5.龙爷爷坚守的传统手艺，和我们课文中学到的《刷子李》的技艺，有什么相同和不同之处？请结合内容简要分析。（3分）三、习作表达（30分）家乡靖州，苗侗风情浓郁，节日丰富多彩：有祭萨祈福的“四月八”，有热闹欢腾的“芦笙节”，有品尝美味酸鱼的“尝新节”……这些节日承载着我们的文化与欢乐。请以“家乡的__________节”为题，写一篇作文。选择你最熟悉或最喜欢的一个节日，写一写节日里的场景、活动以及你的经历和感受。注意把过程写具体，表达真情实感。字数不少于400字。参考答案一、积累与运用1.侵犯推辞妒忌神机妙算呐喊支援酥软胸膛2.示例：松弛奔驰；山寨比赛；拳头卷子3.言语；抓耳；饮尽；称道造句略（符合语境即可）。4.(1)十万支箭，三天造不成。(2)虽然武松知道景阳冈上有猛虎，但是他依然坚持上岗。（或：尽管…依然…）(3)示例：声音却似春天里响个闷雷，震得那地面也颤。5.(1)罗贯中《三国演义》神机妙算、顾全大局等（意思对即可）(2)夜静春山空时鸣春涧中(3)豪放勇猛（或武艺高强）活泼可爱（或敢作敢为）率性纯真（意思对即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.周瑜以公事为由，要求诸葛亮十天内造十万支箭，诸葛亮立下军令状，答应三天完成。2.目的是设下圈套，为难诸葛亮，以便名正言顺地处罚他。3.因为曹操大军即将进攻，时间紧迫。这表现了诸葛亮对形势的清醒认识和高瞻远瞩。4.因为他早已谋划好利用大雾天气和曹操多疑的性格，用草船去“借”箭，成竹在胸。5.略（能结合靖州本地如“飞山太公”杨再思的传说、关于智慧人物的民间故事等，简要说明其智慧体现即可）。（二）课外阅读1.A处示例：缠绕着栩栩如生的蔓蔓葛藤与翩翩蝴蝶。B处示例：镶嵌着颗粒饱满的稻穗与清澈的溪流纹样。（符合苗族特色、工艺精美、上下文连贯即可）2.①龙爷爷娴熟地手工打造银器。②他拒绝儿子接他去省城享福。③他为年轻人精心打造蕴含苗家风情的婚庆银饰。④儿子最终回到他身边。（答出三件即可）3.这句话是说，冰冷的材料需要匠人倾注全部的热情、心血、精神和情感去雕琢，将自己对文化的理解、对生活的热爱融入其中，技艺才有了灵魂，作品才能富有生命力和独特性。4.示例：儿子终于理解了