眉山地区眉山县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

眉山地区眉山县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）眉山是sānsū（）故里，每年春天，东坡湿地公园内luòyìbùjué（）的游人前来领略wēnróu（）的岷江水与如诗画般的景色。（2）青神竹编工艺精巧，zhǎnxīn（）的创意让人zàntàn（）不已，手工艺人们凭着duànliàn（）出的技艺，让家乡特产míngǒu（）中外。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.供（gōng）耕织蚌（bàng）壳B.徘徊（huí）血泊（pō）C.威吓（xià）绰（chuò）起D.玷（diàn）污燕（yān）园（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.爷爷在茶园里劳作了一辈子，如今已是两鬓斑白。B.眉山泡菜坛里的老盐水，历经岁月，依然晶莹剔透。C.辩论会上，双方队员针锋相对，场面十分激烈。D.读到《月是故乡明》中季老的思乡之情，我情不自禁地流下了眼泪。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观三苏祠博物馆，使同学们对苏轼的文学成就有了更深了解。B.能否坚持每日阅读，是提高语文素养的关键。C.瓦屋山的杜鹃花开得灿烂，仿佛一片绚丽的海洋。D.我们不仅要学习课本知识，而是要多参加社会实践。3.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）童年在诗人笔下充满情趣。范成大笔下是“童孙未解供耕织，___________”；雷震眼中是“牧童归去横牛背，___________”。（2）爱国情怀亘古不变。王昌龄立下誓言“___________，不破楼兰终不还”；陆游临终牵挂“王师北定中原日，___________”。（3）《草船借箭》让我们认识了___________的诸葛亮；《军神》中，刘伯承___________的钢铁意志令人震撼。（4）生活处处有语文。看到同学浪费粮食，你可以用朱用纯的名言“一粥一饭，___________；半丝半缕，___________”来劝诫他。4.语言实践。（9分）眉山正在创建“书香城市”，学校将开展“我是家乡推荐官”主题活动。（1）请你为家乡眉山设计一句简洁、优美的宣传语，至少运用一种修辞手法。（3分）________________________________________________________________（2）如果要向外地朋友推荐一本与眉山（或四川）文化有关的书籍（或一篇课文），你会推荐什么？请写出书名（或课文名）并简述一个推荐理由。（4分）推荐：《___________》理由：________________________________________________________________（3）活动需要征集标语，请你写一句关于“热爱阅读”的宣传语。（2分）________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《祖父的园子》（节选），完成题目。太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。1.节选部分主要从“我”的________和________两个角度，写出了园子里的一切都充满了________。（3分）2.文中画“____”的句子运用了________和________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）3.文中反复出现“愿意”“就”“自由”这样的词语，表达了“我”怎样的内心感受？结合《呼兰河传》的写作背景谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.你的家乡有没有这样一个给你带来快乐和自由的“秘密基地”？请用一两句话描述一下。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读短文《老茶馆》，完成题目。①在眉山老街的拐角处，有一家老茶馆。茶馆的门脸不大，一块被岁月磨光了边角的木匾上，用朴拙的字体写着“松泉茶馆”四个字。②掀开厚重的蓝布门帘，一股混杂着老木头、茶叶和时光的气息扑面而来。茶馆里摆着十来张方桌，竹椅的扶手被磨得油亮。常客大多是些老街坊，他们不约而同地坐在固定的位置上。有的眯着眼听收音机里的川剧，有的捧着搪瓷缸子慢饮，有的则“杀”上一盘象棋，棋子落在木棋盘上，发出清脆的声响。③茶馆的刘师傅，在这里待了四十多年。他沏茶的手艺是一绝。长长的铜壶嘴在他手里仿佛有了生命，隔着老远，一道滚热的水线便精准地注入盖碗，茶叶在碗中翻腾舒展，香气顷刻弥漫。刘师傅话不多，总是笑眯眯的，但他记得住每一位老客的喜好：张爷要茉莉花茶，李婆只喝蒙顶甘露，王伯的茶要“闷”得久一些……④这里的时间仿佛是缓慢的。人们在这里聊着天南海北，也聊着柴米油盐；说着东坡故事，也说着家长里短。外面的世界日新月异，高楼林立，而老茶馆像一块被遗忘的琥珀，凝固着旧时光的温润与安宁。⑤偶尔有游客好奇地走进来，拍几张照片。老茶客们也不恼，依旧从容地喝着自己的茶。有人问刘师傅，生意不如从前，为啥不把茶馆装修得新潮些？刘师傅摆摆手：“有些味道，新了就没有了。这里啊，不单是卖茶，是让老哥们有个落脚说话的地儿。”⑥是啊，对于老街坊来说，老茶馆早已超越了喝茶解渴的本身。它是一段记忆的容器，是漂泊生活中的一处安稳坐标，是嘈杂城市里一个可以慢慢呼吸的角落。那缕茶香里，泡着的是人情，是岁月，是剪不断的根。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）朴拙：________________________（2）日新月异：________________________2.短文围绕“老茶馆”写了哪些内容？请梳理并简要概括。（至少写出三点）（6分）（1）________________________（2）________________________（3）________________________3.第②段画线句子是对茶馆环境的描写，有什么作用？（3分）________________________________________________________________4.第④段说“老茶馆像一块被遗忘的琥珀”，这个比喻好在哪里？表达了作者怎样的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合短文最后一段和你的生活体验，说说为什么老茶馆对于老街坊来说“早已超越了喝茶解渴的本身”。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的______味提示：“味”可以是实在的滋味，如泡菜的酸爽、甜皮鸭的酥甜、龙眼酥的香甜；也可以是抽象的味道，如书卷味、人情味、老街的古韵味……请选择一种你熟悉的、最能代表家乡眉山（或你所在乡镇）的“味道”，通过一件或几件具体的事把它写出来。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，感情真实，能表达出对家乡的热爱；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）（1）三苏络绎不绝温柔（2）崭新赞叹锻炼名闻遐迩/名扬（答“名闻”或近义词可酌情给分）2.（6分，每题2分）（1）A（2）B（3）C3.（12分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹（2）黄沙百战穿金甲家祭无忘告乃翁（3）神机妙算/足智多谋（意思对即可）意志坚强/坚忍不拔（意思对即可）（4）当思来处不易恒念物力维艰4.（9分）（1）（3分）示例1：三苏文脉浸润心田，岷江碧水滋养家园。（对偶）示例2：眉山，一座泡在茶香与诗香里的城市。（比喻）（修辞1分，内容体现家乡特色1分，语句通顺1分）（2）（4分）示例：推荐：《苏轼诗词文选》/课文《苏轼题西林壁》等。理由：这本书/这篇课文能让我们深入了解眉山最杰出的文化名人苏轼的文学成就与人生智慧，感受家乡深厚的文化底蕴。（书名或课文名正确1分，理由合理3分）（3）（2分）示例：让阅读点亮心灯，让书香溢满眉山。（语句通顺，主题明确即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）视觉听觉生机与自由（每空1分，后一空意思对即可）2.（4分）拟人排比（每空1分）生动形象地写出了园子里一切事物的自由自在、充满灵性，表达了“我”对园子的无限热爱和向往。（作用2分，意思对即可）3.（4分）表达了“我”在园子里无拘无束、快乐自由的内心感受。（2分）结合背景：萧红的童年缺少父母关爱，唯有祖父和园子给了她温暖和爱。园子里的自由自在，正是她孤独童年中珍贵的精神寄托和情感慰藉。（2分，意思对即可）4.（4分）略。（能写出“基地”特点，表达出快乐或自由的感受，语句通顺即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分，每词2分）（1）（书法、文字等）古朴自然，不刻意修饰。（2）指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。2.（6分，每点2分）示例：（1）老茶馆古朴的环境与陈设。（2）茶馆里老茶客们的日常状态。（3）茶馆刘师傅娴熟的技艺与对老客的熟悉。（4）老茶馆缓慢的节奏与独特的氛围。（5）刘师傅对茶馆经营的态度（不变的味道）。（6）老茶馆对老街坊们的深层意义。（答出任意三点即可）3.（3分）通过描写茶馆里熟悉而固定的氛围，表现了老茶馆是老街坊们日常生活中不可或缺的一部分，充满了人情味和生活气息，为下文写茶馆的深层意义做铺垫