白银市会宁县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

白银市会宁县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.根据拼音写词语，并按要求填空。（8分）（1）会宁的春天，山野间一片cūcāo（）的黄土地开始变得湿润，diǎnzhuì（）着星星点点的绿意。（2）爷爷是位老红军，他常常xìngzhìbóbó（）地给我们讲述当年红军在会宁胜利huìshī（）的故事。以上词语中，形容兴趣浓厚、情绪高涨的是：__________；与“分散”意思相反的是：__________。2.选择题。（6分）（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）A.绰号（chuò）鼻涕（tì）威吓（xià）B.污秽（huì）窈窕（tiǎo）天赋（fù）C.镌刻（juān）计策（chè）祸患（huàn）D.踉跄（liàng）咆哮（xiào）憎恶（zèng）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.会宁的剪纸艺术构思新奇，手艺人的技艺真是“手疾眼快”。B.面对困难，我们要发扬会师精神，“自相矛盾”可要不得。C.他做事总是“胸有成竹”，所以每次活动都组织得井井有条。D.这篇文章描写家乡的梯田，真是“跃然纸上”，让我仿佛身临其境。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照《人物描写一组》的写法，用动作描写表现一个人“着急”的样子。（至少用上三个连贯动作）________________________________________________________________（2）我们的家乡会宁县，不仅是“中国小杂粮之乡”，还是著名的“红色教育基地”。（用加点的关联词写一句话）________________________________________________________________4.课文内容与传统文化积累。（13分）（1）本单元我们认识了______的嘎子、______的祥子和______的严监生，这些鲜活的人物形象都出自我国经典的______（体裁）。（2）《田忌赛马》告诉我们________________________________________的道理。（3）会宁素有“陇中苦瘠甲天下”之说，但会宁人民拥有不屈的奋斗精神。这让我们联想到《孟子》中的名言：“故天将降大任于是人也，必先__________，__________，__________，__________，行拂乱其所为。”（4）请写出一句与“机智”有关的古典名言或歇后语：_________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《刷子李》片段，完成练习。……刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。……1.文中画线的句子是对曹小三的______描写，表现了他________________________的心理。（4分）2.“轰然倒去”在文中指什么？这个词语有什么表达效果？（4分）3.结合全文，你认为刷子李定下“每刷完一面墙必休息”这个规矩，可能有什么用意？（3分）4.生活中，会宁也有很多这样的“匠人”，比如做荞麦面的大师傅、剪纸的老艺人。请结合片段中描写人物的方法，谈谈如何写出他们的特点。（4分）（二）课外阅读（20分）会宁的“土”①会宁的土，是厚重的黄。它不像南方的红土那般黏腻，也不像东北的黑土那样油亮。它就是最本真、最质朴的黄土，千沟万壑，如同老祖父脸上深刻而慈祥的皱纹。②这土，是贫瘠的。历史上的会宁，“十年九旱”，庄稼人“面朝黄土背朝天”，一年辛苦下来，收获的粮食常常填不饱肚子。可这土，又是慷慨的。它会宁的小米、荞麦、莜麦，颗粒虽小，却凝聚了土地的精华，养活了世世代代的会宁人，更在革命年代养育了路过这里的红军将士。③爷爷说，这土里是有魂的。1936年，红军三大主力在会宁会师，将士们的脚印、汗水，甚至鲜血，都融进了这片黄土里。从此，这土便不只是土了，它成了一段历史的见证，一种精神的承载。那“坚定信念、艰苦奋斗、团结一致、敢于胜利”的会师精神，就像黄土高原上的白杨树，把根深深地扎在这片土壤里。④如今，会宁的土还是那样黄，可土地上生长出的，不仅是金黄的粮食，还有一幢幢崭新的校舍，一座座现代化的厂房。孩子们在土操场上奔跑，笑声清脆；老人在土墙根下晒太阳，目光安详。这土，默默地托举着新的生活与希望。⑤我爱会宁的土。它的颜色，是底色；它的品格，是基石。1.联系上下文，解释词语。（4分）慷慨：________________________________________________________承载：________________________________________________________2.短文第②段中，说会宁的土“是贫瘠的”，又说“是慷慨的”，这样写矛盾吗？为什么？（4分）3.第③段画线句子运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了________________________。（4分）4.短文题目为《会宁的“土”》，文中写的仅仅是自然界的土壤吗？还代表了什么？请结合全文简要分析。（4分）5.你的家乡白银或会宁，有什么独特的风物（如特产、景观、习俗等）？它承载着怎样的情感或精神？请简要写一写。（4分）三、习作（30分）题目：我______的一个人提示与要求：1.将题目补充完整，如“敬佩”“想念”“感谢”等。2.选择一个人，运用本单元学到的描写人物的方法（如外貌、动作、语言、神态、心理等），通过一两件具体的事，写出他（她）的特点，表达你的真情实感。3.文中如需出现校名、人名，请用“××”代替。不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）粗糙点缀（2）兴致勃勃会师兴致勃勃会师2.（1）B（2）B3.（1）示例：他不停地看表，脚在地上踩着节拍，突然又站起来向门口张望，额头上渗出了细密的汗珠。（2）示例：杨振宁先生不仅是著名的物理学家，还是许多青年学子学习的楷模。4.（1）机灵、争强好胜（或类似）健壮、充满活力（或类似）吝啬（或爱财如命）小说（2）做事要善于观察，灵活运用策略（或：要善于运用自己的长处去对付对手的短处）（3）苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身（4）示例：司马光砸缸——急中生智。或：孙猴子的脸——说变就变。二、阅读理解（一）课内阅读1.动作（或动作与心理）急切地想验证师傅身上是否有白点（或对师傅技艺的怀疑与好奇）2.指曹小三心中刷子李技艺高超、完美无瑕的形象瞬间崩塌。这个词语夸张而生动地写出了曹小三内心受到的巨大冲击和失望。3.示例：可能是为了休息，保持体力；也可能是为了从远处观察自己刷的墙是否平整均匀，便于发现问题及时修补。（言之成理即可）4.示例：可以像描写刷子李一样，通过细致的动作描写展现其技艺的娴熟（如揉面、剪纸的精准动作），也可以通过旁观者的反应（如顾客的赞叹）进行侧面烘托，还可以写他们对自己手艺的规矩和要求，来表现其“匠人”风范。（二）课外阅读1.慷慨：文中指会宁的土地虽然贫瘠，却无私地出产粮食，养育人民。承载：文中指会宁的黄土记录并蕴含着厚重的历史与精神。2.不矛盾。“贫瘠”是指这里自然条件艰苦，土地产出有限；“慷慨”是指这片土地依然尽其所能，养育了一方人民和革命队伍，体现了它的无私与奉献精神。3.比喻会师精神在这