昆明市东川区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

昆明市东川区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）东川的红土地在阳光下显得格外cànlàn（），像是大自然diāosù（）的画卷。（2）爷爷总爱在院子里种些làjiāo（），他说这代表着红火的日子。（3）铜矿工人们用自己的shuāngshǒu（）为家乡建设gòngxiàn（）力量。（4）我们要学习他们那种jiānkǔ（）奋斗、永不tuìsuō（）的精神。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）这个季节，东川的杜鹃花开得正盛（shèngchéng），山坡上一片绚（xuànxún）丽。（2）奶奶把晒干的菌（jūnjùn）子收起来，准备炖一锅鲜美的土鸡菌子汤。（3）我们要（尊遵）守纪律，（珍真）惜今天的幸福生活。3.按要求写句子。（8分）（1）用“时而……时而……”描写东川法者一带的山间云雾。（2）把句子写具体：铜矿博物馆里陈列着矿石。（至少扩两处）（3）改为陈述句：面对困难，我们怎么能轻易低头呢？（4）用“自豪”造一个关于家乡东川的句子。4.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）《小英雄雨来（节选）》告诉我们，雨来是一个__________的孩子。（2）《我们家的男子汉》中，小主人公对独立的要求体现在__________这件事上。（3）古诗中有许多送别之情，“________________，唯见长江天际流”是李白的目送；而王维的“劝君更尽一杯酒，________________”则深情款款。（4）东川素有“__________”之称，这里的__________景观闻名遐迩。5.综合性学习。（8分）东川区正在创建“文明城市”，学校号召同学们为家乡代言。（1）请你为东川的特产（如面条、洋芋等）写一句简洁的推荐语。（2）在公共场合，你看到一位同学正要随手乱扔垃圾，你会怎样礼貌地劝阻他？请把你想说的话写下来。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《芦花鞋（节选）》，回答问题。①那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。……但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，一定会有人买鞋的。”②到了镇上一看，街上几乎没有人，只有寒冷的北风在吹着。青铜找了一块比较避风的地方停下来。……他多么想对那些走来走去的人大声叫卖：“卖芦花鞋！卖芦花鞋！”……③雪在他的祈求声中，渐渐停了。……他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。……1.第①段中，青铜坚持去镇上的原因是什么？从中可以看出他是个怎样的孩子？（3分）2.第②段画线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）3.第③段中，“针刺般的寒冷”说明了什么？青铜为什么这样做？（4分）4.联系整篇文章，你认为“芦花鞋”象征着什么？（5分）（二）课外阅读（15分）故乡的桥我的故乡东川，是一座被群山环抱的小城。小城边上，有一条名叫小江的河，河上有一座古朴的石拱桥，叫“古铜桥”。这座桥不算宽阔，桥面的石板被岁月磨得光滑发亮。听爷爷说，这座桥有上百年的历史了。从前，它是马帮运铜出山的必经之路。清晨，桥上总会响起清脆的马铃声，那是马帮开始了一天的行程。如今，马帮早已不见，但桥依然坚固地站在那里。每天放学，我都喜欢从桥上走过。春天，看两岸的野花星星点点；夏天，听桥下河水哗哗歌唱；秋天，桥头的几棵老树叶子黄了，像一幅油画；冬天，偶尔下一场雪，桥便静默在白色的世界里。这座桥，连接着两岸的村庄，也连接着故乡的过去和现在。它像一位慈祥的老人，守望着东川的每一天。1.短文主要描写了故乡东川的什么景物？它有什么特点？（3分）2.联系上下文，“必经之路”是什么意思？为什么古铜桥曾是马帮的必经之路？（3分）3.请用“﹏﹏”画出文中的一个拟人句，并说说这样写的好处。（3分）4.短文按什么顺序描写了“我”在桥上看到的四季景色？请简要概括。（3分）5.为什么作者说古铜桥“连接着故乡的过去和现在”？请联系短文内容和你对东川的了解谈一谈。（3分）三、习作天地（30分）题目：我家乡的______节提示：东川有着丰富多彩的民俗活动，如彝族火把节、苗族花山节等，也有春节、端午等传统节日。请选择一个你熟悉或感兴趣的节日，把题目补充完整，写一篇作文。可以写节日里人们做什么、有什么特色风俗、你的经历和感受等。注意把内容写清楚，语句通顺，表达真情实感，不少于300字。参考答案一、积累与运用1.（1）灿烂雕塑（2）辣椒（3）双手贡献（4）艰苦退缩2.（1）shèng√xuàn√（2）jūn√（3）遵√珍√3.（1）示例：东川法者一带的山间云雾，时而像轻柔的纱巾缠绕山腰，时而又像奔腾的瀑布倾泻而下。（2）示例：在东川铜矿博物馆里，静静地陈列着许多形状各异、色彩斑斓的矿石标本。（3）面对困难，我们不能轻易低头。（4）示例：我为家乡东川拥有世界闻名的红土地而感到无比自豪。4.（1）机智勇敢、热爱祖国（2）独自去买东西（或：不愿让人搀扶）（3）孤帆远影碧空尽西出阳关无故人（4）天南铜都红土地5.（1）示例：东川面条，筋道爽滑，一碗吃出家乡味！（2）示例：同学你好，美丽的东川需要我们共同维护，请把垃圾扔进垃圾桶好吗？谢谢你！二、阅读理解（一）课内阅读1.原因：他觉得天冷，一定会有人买鞋。可以看出他是个懂事、为家里着想、有责任感的孩子。2.环境描写。作用：写出了天气的寒冷和街上的冷清，衬托出青铜卖鞋的艰难，表现了他坚韧的品质。3.说明光脚站在雪地上非常寒冷。青铜这样做是为了把自己脚上的芦花鞋卖给那个想买的人，表现了他的善良和舍己为人的品质。4.示例：芦花鞋象征着苦难生活中纯洁、美好的人性（或：青铜一家人之间温暖的亲情，以及他们面对苦难的坚韧和乐观）。（二）课外阅读1.主要描写了故乡东川的古铜桥。特点：古朴、历史悠久、坚固。2.“必经之路”是指一定要经过的道路。因为从前马帮运送铜矿出山，必须通过这座桥跨越小江。3.拟人句：“它像一位慈祥的老人，守望着东川的每一天。”好处：生动形象地写出了古铜桥的历史感与默默守护的姿态，表达了作者对桥的深厚感情。4.按时间（四季）顺序。概括：春天看野花，夏天听水声，秋天看黄叶，冬天赏雪景。5.示例：过