崇左市龙州县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

崇左市龙州县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）龙州边关的清晨，fāshāo（）的界碑旁，jǐnɡtì（）的战士正履行神圣职责。（2）壮乡三月三，人们载歌载舞，脸上洋溢着cíxiánɡ（）与xìnɡfú（）的笑容。（3）面对难题，我们要保持lěnɡjìnɡ（），学会tuīcí（），寻找最佳方案。2.选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，与“左江花山岩画”所体现的精神内涵最接近的一项是（）A.精卫填海B.守株待兔C.刻舟求剑D.邯郸学步（2）“通过这次边关研学，我们不仅增长了知识，______锤炼了意志。”横线上应填的关联词是（）A.虽然……但是……B.因为……所以……C.不但……而且……D.如果……就……（3）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.龙州的红糖、桄榔粉、乌龙茶，都是值得品尝的特产。B.“你真想好了吗？”妈妈问：“明天要去参观红八军纪念馆。”C.我们需要准备的东西有：笔记本、笔、水壶和遮阳帽。D.天琴艺术——这项国家级非物质文化遗产，正在校园里传承。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿写句子，用上具体的描写体现“缓慢”。例句：他小心翼翼地端起那碗水，仿佛捧着一件易碎的珍宝。仿写：老奶奶_________________________________________________________。（2）用修改符号修改病句（在原句上修改）。龙州县不仅拥有丰富的红色文化资源，因此它的自然风光也非常秀丽。（3）将古诗意境转化为具体场景描写。请将“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”这两句诗的意思，用自己的话写成一两句话，注意写出儿童的神态和动作。4.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）《自相矛盾》告诫我们：_________________________。（用原文中的句子回答）（2）《田忌赛马》中，孙膑调整了马的______，从而取得了胜利。这个故事告诉我们________________________________________________________。（3）本单元我们领略了思维的火花。从《跳水》中，我们学到危急时刻要像船长一样________________；从《神奇的探险》片段中，我们体会到计划周密和____________的重要。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《跳水》选段，回答问题。“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.写出描写孩子跳下前后，船长和船员们不同表现的词语。（4分）船长：____________________船员们：____________________2.文中画线句子把“孩子”比作“炮弹”，这样写的好处是什么？（3分）3.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这句话中的破折号表示______，这样写突出了人们________________________的心情。（4分）4.如果孩子没有跳下来，你认为船长会开枪吗？请结合全文和人物特点，阐述你的理由。（4分）（二）课外阅读（15分）龙州天琴的传承①在龙州的壮乡山寨，有一种独特的乐器——天琴。它外形古朴，音色清亮，是壮族文化的一颗明珠。②过去，天琴只在祭祀或重大节日时由“天婆”弹唱，神秘而遥远。如今，它走进了校园，成了我们音乐课的一部分。教我们天琴的是村里的依秀奶奶，她是天琴的传承人。③第一次上课，依秀奶奶并没有直接教我们弹奏，而是讲述了天琴的故事。她说，每一把天琴的琴杆，都选用坚硬的枧木，象征壮族人的坚韧；两根琴弦，代表勤劳的双手；圆润的琴筒，寓意生活的圆满。她轻轻拨动琴弦，一曲《唱天谣》如溪水流淌，仿佛在讲述大山千年的故事。④学习天琴并不容易。手指按弦生疼，节奏总把握不准。有的同学想放弃。依秀奶奶说：“孩子，我们的祖先在艰苦的日子里都没丢掉它，我们在这么好的条件下，更要把它传下去。这不是弹琴，这是接一根文化的‘接力棒’。”⑤现在，我们班已经能合奏好几首曲子了。每当琴声响起，我们都感到无比自豪。因为我们知道，我们弹奏的不仅是音乐，更是一份沉甸甸的责任。1.根据短文内容填空。（4分）天琴从过去只在______时弹奏，到现在走进了______。它的琴杆象征______，琴弦代表______。2.第③段中画线的句子运用了______的修辞手法，生动地写出了琴声的______。（3分）3.为什么依秀奶奶说学习天琴是“接一根文化的‘接力棒’”？（4分）4.联系你所在的家乡或学校，说说我们可以通过哪些具体行动来传承一种优秀的传统文化？（4分）三、习作表达（35分）题目：那一次，我学会了______要求与提示：1.将题目补充完整，如“那一次，我学会了思考”、“那一次，我学会了坚持”、“那一次，我学会了合作”等。2.选择一件你亲身经历的事情来写，把事情的过程写清楚，重点写出你“学会”的过程和当时的感受。可以结合龙州本地的学习、生活或实践经历来写。3.内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）发烧警惕（2）慈祥幸福（3）冷静推辞2.（1）A（2）C（3）D3.（1）示例：老奶奶慢慢地弯下腰，捡起地上的针，那动作慢得像是电影里的慢镜头。（2）将“因此”改为“而且”。（3）示例：小孩子还不懂得耕田织布，却也学着大人的样子，在桑树荫下，有模有样地挖着小土坑，把瓜籽放进去，脸上满是认真的神情。4.（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（2）出场顺序要善于观察，灵活运用已有条件，运用智慧解决问题。（3）沉着果断、临危不乱随机应变/团结协作二、阅读理解（一）课内阅读1.船长：果断命令（镇定命令）船员们：勇敢施救（立刻行动）2.生动形象地写出了孩子跳下时速度非常快、毫不犹豫、力量大的样子，也侧面表现了情况的危急。3.解释说明（或：强调）等待孩子浮上来时无比焦急、担心，觉得时间过得特别慢。4.示例：我认为船长不会真的开枪。因为船长用枪命令孩子跳水，是为了在万分危急的时刻，用最严厉、最快速的方式让孩子立刻执行命令，避免孩子因害怕而犹豫掉到甲板上。这体现了船长的机智、果敢和对孩子深沉的爱。（言之成理即可）（二）课外阅读1.祭祀或重大节日校园（音乐课）壮族人的坚韧勤劳的双手2.比喻清亮动听（或：优美感人）3.因为天琴是壮族宝贵的传统文化，承载着民族的历史和精神。依秀奶奶希望年轻一代能认真学习并传递下去，让这份文化遗产不会消失，就像接力赛