商丘市永城市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

商丘市永城市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）-zhìxù()qiánkūn()mófǎng()jiénàn()-pínqióng()yǐnyuē()guīju()hūxiào()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）-晋察冀（jìnjìng）祈盼（qíqǐ）-枪栓（shuānsuān）呜哩哇啦（wāwá）-轮廓（kuòguō）沮丧（jǔzǔ）-倔强（juéjuè）嘹亮（liáoliào）3.辨字组词。（6分）炕（）绸（）扒（）坑（）调（）趴（）趁（）慌（）尸（）趋（）谎（）户（）4.根据本单元课文内容填空。（7分）（1）《小英雄雨来（节选）》一文中，雨来住在________（地名）的还乡河边，他为了掩护交通员李大叔，面对敌人的威逼利诱，始终说：“________”。（2）《我们家的男子汉》一文中，作者抓住了“他”对食物的兴趣、对独立的要求、________、________等几个方面的特点，刻画了一个________的小男孩形象。（3）《芦花鞋》选自________的《青铜葵花》，青铜是一个________的孩子。作者把目光投向苦难中的人间真情，展现了人性的美好。5.句子练习。（6分）（1）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句）（2）窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。（用加点词造句）（3）我们家的男子汉（）不会轻易流泪，（）在面临分别时，他依然选择了接受。（在括号内填上合适的关联词）6.结合永城本地特色，完成练习。（4分）我们永城被称为“汉兴之地”，有着深厚的汉文化底蕴。请结合本单元学习的写人方法，从下面的人物或场景中选择一个，用一两句话突出其特点。-芒砀山刘邦斩蛇起义的雕像-太丘老君堂集市上售卖“永城枣干”的老手艺人-晨光中在沱河湿地公园认真晨读的少年二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）奶奶的粽子①每年端午节，奶奶总要包粽子。她先到村东头的苇塘里打来宽宽的苇叶，再到集市上买来上好的糯米、红枣和红豆。一切准备停当，她便坐在院里的枣树下开始包了。②奶奶的手很巧。只见她拿起两片苇叶，轻轻一卷，便成了一个漏斗状的小筒，然后舀一勺米，放一颗枣，再盖一层米。她的手指上下翻飞，像变戏法似的，用细绳左缠右绕，一个棱角分明、小巧玲珑的粽子就诞生了。她包的粽子有三角形的，有斧头形的，还有一种四个角的，我叫它“小枕头”。③粽子下锅了，厨房里渐渐弥漫开苇叶的清香、米的甜香和枣的蜜香。我守在锅边，不停地问：“奶奶，熟了吗？”奶奶总是笑着摸摸我的头：“小馋猫，要耐心等，火候到了才好吃。”漫长的等待后，粽子终于出锅了。剥开墨绿的苇叶，洁白的米团嵌着暗红的枣儿，蘸上一点白糖，咬一口，黏黏的，甜甜的，一直甜到心里。④如今，奶奶年纪大了，很少再包粽子了。但每到端午，那清新的苇叶香、甜甜的糯米味，总会萦绕在我的心头，因为那粽子里包着的，是奶奶满满的爱。1.第②自然段主要写了奶奶________，其中“________”、“________”等词语具体写出了奶奶包粽子动作的娴熟。这一段运用了________描写。（4分）2.第③自然段从________、________、________三个角度，细腻地写出了粽子的“香”和“甜”。（3分）3.联系上下文，“萦绕”在文中的意思是________。为什么这粽香会一直“萦绕”在“我”的心头？________________________（4分）4.这篇文章表达了作者怎样的情感？这与我们学过的《________》一文的主题有相似之处。（4分）（二）课外阅读（15分）家乡的酂城①我的家乡在永城西部的酂城镇。这里没有大都市的繁华，却有着独特的宁静与深厚。②酂城是有历史的。这里是秦汉名县，境内有古老的酂县古城遗址。走在镇子里，偶尔还能看到一段斑驳的土城墙，它像一位沉默的老人，见证着千年的风雨。最让我着迷的是“造律台”的传说。老人们说，这里是汉代著名丞相萧何制定律法的地方。每当夕阳西下，我站在那片长满荒草的高台上，仿佛还能听到历史的回响。③酂城是有味道的。这味道，是初夏时弥漫在空气中的槐花香，甜丝丝的，能飘出好几里地；是秋天田野里丰收的庄稼味，混合着泥土的芬芳；更是老街口那家烧饼铺里飘出的、带着芝麻焦香的热气。那烧饼，外酥里软，咬一口满嘴生香，是许多在外游子心中最牵挂的家乡味。④酂城的人，是朴实而勤劳的。他们就像脚下的土地一样，扎实、厚重。清晨，当第一缕阳光照进古镇，人们便开始了一天的忙碌。田埂上有农人劳作的身影，作坊里传来叮叮当当的手工声，学堂里响起孩子们朗朗的读书声……这一切，构成了酂城最生动的画卷。⑤我爱我的家乡，爱它古老的历史，爱它亲切的味道，更爱生活在这里的、平凡而可爱的人们。1.短文从________、________、________三个方面介绍了作者家乡酂城的特点。（3分）2.第②自然段中画线的句子运用了________的修辞手法，把________比作________，形象地写出了古城墙的________。（4分）3.联系上下文，说说你对第④自然段中“他们就像脚下的土地一样，扎实、厚重”这句话的理解。（4分）4.你的家乡永城（或你所在的乡镇）有什么独特的历史、味道或风景？请模仿文章的写法，用一两句话写一写。（4分）三、习作表达（35分）题目：我________的一个人提示与要求：1.先把题目补充完整，可以填“敬佩”“喜欢”“感激”“想念”等词。2.选择一个人，通过一两件具体的事例，运用本单元学到的描写人物的方法（如语言、动作、神态描写等），把他（她）的特点写清楚。3.内容要具体，语句要通顺，表达真情实感。文中不要出现真实的校名、人名。不少于350字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（每字0.5分，共8分）秩序乾坤模仿劫难贫穷隐约规矩呼啸2.（每字0.5分，共4分）jìnqíshuānwākuòjǔjuéliáo3.（每词0.5分，共6分）示例：火炕土坑；丝绸调节；扒开趴下；趁机趋势；慌张谎言；尸体户口4.（每空1分，共7分）（1）芦花村“我在屋里，什么也没看见。”（2）面对生活挑战的沉着对感情的依恋与独立（意思对即可）率真可爱、逐步成长（3）曹文轩善良、懂事、有担当（意思对即可）5.（每小题2分，共6分）（1）示例：雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。（2）示例：听到这个好消息，同学们不约而同地欢呼起来。（3）虽然……但是……6.（4分）示例（选择一项即可）：-芒砀山刘邦斩蛇起义的雕像，刘邦手持长剑，昂首挺胸，目光如炬，仿佛正在向天地宣告他开创伟业的决心。-太丘老君堂集市上，那位售卖“永城枣干”的老手艺人，双手布满老茧，却灵巧地将枣干码放得整整齐齐，脸上始终挂着憨厚而满足的笑容。-沱河湿地公园的晨光里，那个少年手捧书本，神情专注，琅琅的读书声与清脆的鸟鸣应和着，充满了朝气和希望。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）包粽子的过程（或：如何包粽子）轻轻一卷上下翻飞（或：左缠右绕）动作2.（3分）嗅觉（闻）视觉（看）味觉（尝）3.（4分）盘旋往复，久久不散。（意思对即可）因为这粽香不仅代表着粽子本身的味道，更承载着奶奶对“我”的关爱以及“我”对童年、对亲情的温馨回忆。（意思对即可）4.（4分）表达了作者对奶奶的深厚感情以及对童年美好生活的怀念。（2分）《芦花鞋》（或《我们家的男子汉》，能体现亲情、成长的主题即可）（2分）（二）课外阅读（15分）1.（3分）有历史有味道人朴实勤劳2.（4分）比喻斑驳的土城墙沉默的老人古老与沧桑（意思对即可）3.（4分）这句话写出了酂城人民性格中的宝贵品质。“扎实”指他们做事脚踏实地，勤勤恳恳；“厚重”指他们像土地一样包容、朴实，有着深厚的品格和底蕴。他们用辛勤的劳动建设着家乡，传承着历史。（意思对即可）4.（4分）示例：我的家乡永城有“豫东明珠”之称，芒砀山汉梁王墓群中那璀璨夺目的金缕玉衣，静静地诉说着两千年前的辉煌与奢华。（能结合永城特色，模仿原文具体描写的风格即可）三、习作表达（35分）（略）按以下标准分档评分：一类文（31-35分）：紧扣题目，内容具体，事例典型，人