张家界市慈利县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

张家界市慈利县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用。（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）-我们的家乡慈利，不仅有zhǎnxīn（）的城市面貌，还有连绵的qīnɡshān（）和清澈的溪流。春天，山间野花盛开，蝴蝶piānpiānqǐwǔ（）；秋天，果园里果实léiléi（），一片fánrónɡ（）景象。生活在这里，我们感到无比zìháo（），更要懂得保护家乡的měimiào（）环境，让这份jīnɡcǎi（）永远传承下去。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）-血泊（pōbó）威吓（xiàhè）调度（tiáodiào）薄弱（báobó）3.辨字组词。（6分）-桨（）仪（）尊（）-浆（）议（）遵（）4.选择恰当的词语填空。（4分）肃然起敬情不自禁神机妙算胸有成竹-听了革命前辈讲述当年的战斗故事，同学们都（）。-武陵源的山峰造型奇特，游人见了都（）地赞叹大自然的鬼斧神工。-他对这次知识竞赛的准备非常充分，显得（）。-诸葛亮（），巧妙地借来了东风。5.按要求完成句子练习。（8分）-（1）古老的澧水河养育了世世代代的慈利人民。（改为反问句）——————————————————————————————-（2）老师对我说：“下课后，请你把作业本送到我办公室。”（改为转述句）——————————————————————————————-（3）张家界地貌形态多样。张家界被誉为“地质公园的教科书”。（用关联词语合并成一句话）——————————————————————————————-（4）仿写句子：慈利的春天是一幅画，画里有漫山遍野的油菜花；慈利的夏天是一首歌，歌里有__________；慈利的秋天__________，__________。6.根据课文内容及“日积月累”填空。（5分）-（1）《草船借箭》一文中，我们认识了__________的诸葛亮和__________的周瑜。（填人物特点）-（2）《军神》中，刘伯承将军__________的精神令人震撼。-（3）人有耻，__________。——《朱子语类》-（4）隔着门缝吹喇叭——__________。（歇后语）二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（12分）《景阳冈》（节选）武松走了一程，酒力发作，焦热起来，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。1.用“____”画出描写武松酒醉后状态的词语。（2分）2.从武松见到老虎时“叫声：‘呵呀！’从青石上翻将下来”的举动中，你可以体会到什么？（3分）——————————————————————————————————3.文中对“风”和“老虎出现”的描写有什么作用？（4分）——————————————————————————————————4.本单元我们学习了通过人物言行表现人物特点的方法。这段文字表现了武松怎样的特点？（3分）——————————————————————————————————（二）课外阅读。（18分）故乡的板板桥我的故乡在慈利的大山深处，村口有一座古老的石板桥，我们都叫它“板板桥”。板板桥很简陋，就是三块巨大的青石板，并排搭在小河两岸。桥面被岁月磨得光滑如镜，石缝里长满了青青的苔藓。听爷爷说，这桥还是他爷爷的爷爷那辈人修的，少说也有一两百年了。它像一位沉默忠厚的长者，弓着背，把我们村子和外面的世界连接起来。小时候，板板桥是我们的乐园。夏天，我们光着脚丫在桥上跑来跑去，感受石板被太阳晒得暖暖的，又或是趴在桥边，看桥下清澈的溪水里游动的小鱼。女孩子们喜欢在桥墩边采摘野花，编成花环戴在头上。板板桥见证了我们的欢笑和成长。更让我难忘的，是桥的故事。爷爷告诉我，当年红军长征曾从附近经过，有受伤的战士被乡亲们藏在家里，又连夜从这座板板桥上抬过去，转移到安全的地方。板板桥，就这样默默地承载了一段红色的记忆。如今，村外修起了宽阔的公路桥，汽车“嗖”地一下就过去了。板板桥走的人少了，但它依然静静地卧在那里。每次回老家，我总要到板板桥上站一站，摸一摸那冰凉而光滑的石板。它不仅仅是一座桥，更是故乡的根，是连着我和家乡那条看不见的脐带。1.联系上下文，解释词语。（4分）-简陋：________________________________________________________-见证：________________________________________________________2.短文围绕“板板桥”写了哪些内容？请简要概括。（至少写出三点）（6分）（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________（3）________________________________________________________3.文中画线句子“它像一位沉默忠厚的长者，弓着背，把我们村子和外面的世界连接起来”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————4.为什么作者说板板桥“是故乡的根，是连着我和家乡那条看不见的脐带”？结合短文内容，谈谈你的理解。（4分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————三、习作天地。（35分）题目：家乡的______节提示与要求：我们慈利有着丰富的民俗文化，土家“赶年”、龙舟赛、庙会……节日活动多姿多彩。请选择你最熟悉或最喜欢的一个家乡节日，把题目补充完整，写一篇作文。可以写节日里热闹的场景，可以写具有特色的风俗习惯，也可以写你在这个节日中亲身经历的一件事。注意把内容写具体，表达出真情实感，不少于400字。张家界市慈利县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用。（35分）1.崭新，青山，翩翩起舞，累累，繁荣，自豪，美妙，精彩（每词1分，共8分）2.pō，hè，diào，bó（每空1分，共4分）3.示例：船桨，豆浆；仪式，议论；尊敬，遵守（每组1分，共6分，其他合理答案亦可）4.肃然起敬，情不自禁，胸有成竹，神机妙算（每空1分，共4分）5.（1）难道古老的澧水河没有养育世世代代的慈利人民吗？（2分）（2）老师对我说，下课后，让我把作业本送到他/她办公室。（2分）（3）因为张家界地貌形态多样，所以被誉为“地质公园的教科书”。（或关联词运用恰当即可）（2分）（4）示例：歌里有潺潺溪流的欢唱；是一首诗，诗里有挂满枝头的金橘。（2分，句式一致，内容合理即可）6.（1）神机妙算（足智多谋）嫉贤妒能（用心险恶）（2）钢铁般意志（坚强不屈等）（3）则能有所不为（4）名（鸣）声在外（每空1分，共5分）二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读（12分）1.踉踉跄跄、放翻身体（2分）2.体会到武松在突发危险面前的吃惊和瞬间的警觉/反应迅速。（3分，意思对即可）3.渲染紧张恐怖的气氛，为老虎的出现做铺垫，推动故事情节发展。（4分，意思对即可）4.表现了武松勇猛、机敏（或临危不乱）的特点。（3分）（二）课外阅读（18分）1.简陋：简单粗陋，不完备。见证：亲眼看到并且可以作证。（每词2分，共4分，意思对即可）2.示例：（1）板板桥的简陋外观和历史。（2）板板桥给孩子们带来的童年快乐。（3）板板桥承载的红色历史故事。（4）板板桥如今的状况及对作者的意义。（每点2分，答出三点得6分，意思对即可）3.运用了比喻的修辞手法。（1分