林芝地区察隅县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

林芝地区察隅县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）dùjì（）（2）zhīyuán（）（3）sǔnshī（）（4）lèigǔ（）（5）nàhǎn（）（6）jīè（）（7）zàngzú（）（8）cháyú（）2.比一比，再组词。（6分）拔（）拨（）诡（）脆（）膛（）堂（）3.选择正确的词语填空。（6分）神机妙算诡计多端喜不自胜（1）诸葛亮（），成功地借到了十万支箭。（2）武松面对（）的老虎，毫不畏惧。（3）看到家乡察隅的桃花盛开，游客们（）。4.按要求写句子。（10分）（1）仿写句子：古典名著中的人物形象栩栩如生，就像我们身边的英雄。（用“就像”写比喻句）（2）修改病句：读了《草船借箭》，使我明白了智慧的重要性。（3）将句子补充完整：察隅的春天，________________________，美得让人流连忘返。（4）用关联词合并句子：周瑜嫉妒诸葛亮的才干。周瑜想设计陷害诸葛亮。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》片段，回答问题。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”1.从这段对话中，可以看出周瑜和诸葛亮分别是什么性格特点？（4分）2.诸葛亮为什么敢立下军令状，保证三天造好十万支箭？（5分）3.结合课文，谈谈你对“神机妙算”的理解。（6分）（二）课外阅读（15分）阅读短文《察隅的桃花沟》，回答问题。察隅县位于西藏林芝，这里有一片美丽的桃花沟。每年春天，桃花盛开，漫山遍野都是粉红色的花朵，仿佛给高原披上了一层绚丽的彩衣。桃花沟不仅景色迷人，还流传着藏族民间故事。传说中，一位勇敢的藏族青年为了守护家乡，与恶魔斗争，最终化作桃花，永远绽放在这里。如今，当地人会在这时举办桃花节，唱起古老的歌谣，跳起锅庄舞，庆祝丰收和吉祥。1.短文主要介绍了察隅桃花沟的哪些方面？（4分）2.从短文中找出一个比喻句，并说说它的作用。（5分）3.结合你的了解，谈谈如何保护家乡的自然风光和文化传统。（6分）三、写作（40分）题目：我最喜欢的古典名著人物要求：选择一部部编版五年级语文第六单元涉及的古典名著（如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》），写一写你最喜欢的人物。内容要具体，写出人物的特点和你的感受，字数不少于300字。可以适当联系家乡察隅的风土人情，如英雄精神与藏族传说的共通之处。参考答案一、基础知识1.（1）妒忌（2）支援（3）损失（4）擂鼓（5）呐喊（6）饥饿（7）藏族（8）察隅2.示例：拔草、拨动；诡计、清脆；胸膛、课堂3.（1）神机妙算（2）诡计多端（3）喜不自胜4.（1）示例：家乡察隅的雪山就像一位守护神，屹立在天边。（2）修改：读了《草船借箭》，我明白了智慧的重要性。（或：《草船借箭》使我明白了智慧的重要性。）（3）示例：桃花盛开，香气扑鼻（4）因为周瑜嫉妒诸葛亮的才干，所以想设计陷害诸葛亮。二、阅读理解（一）课内阅读1.周瑜：心胸狭窄、妒才；诸葛亮：自信从容、足智多谋。2.诸葛亮通晓天文地理，预计三天后有大雾，可以利用草船向曹军“借箭”，而不是造箭。3.“神机妙算”指惊人的机智和巧妙的谋划，在课文中体现在诸葛亮对天气、人心和战术的精准预测上。（二）课外阅读1.介绍了察隅桃花沟的景色、民间故事和当地习俗（桃花节）。2.比喻句：“漫山遍野都是粉红色的花朵，仿佛给高原披上了一层绚丽的彩衣。”作用：生动形象地描绘了桃花盛开的美丽景象。3.示例：可以通过宣传环保知识、参与文化活动（如桃花节）、记录民间故事等方式，保护家乡的自然风光和文