兰州市榆中县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

兰州市榆中县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用。（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）zhuāngjia（）mǎnzài（）jiàshǐ（）zìháo（）yánjiū（）bènzhòng（）xiōnghuái（）xùnchì（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）宁（níngnìng）可要（yāoyào）挟崛（juéqū）起门楣（méimí）土炕（kēngkàng）邀（yāojī）请春笋（sǔnshǔn）辉煌（huángháng）3.辨字组词。（6分）塞（）赛（）惑（）感（）晰（）析（）斥（）斤（）崛（）掘（）范（）犯（）4.先将词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。（8分）志（）高远（）天（）地斩（）截（）为之（）一震（）目（）睁琳琅（）（）（1）周恩来爷爷从小（），立志“为中华之崛起而读书”。（2）看到黄河奔腾而来的磅礴气势，所有人都（）。5.按要求完成句子练习。（9分）（1）奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（缩句）________________________________________________________________（2）在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）他宁可自己受苦，也不愿接受别人的施舍。（用加点词造句）________________________________________________________________（4）仿写句子：追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻________，追寻________________。（5）看到“李子”这个词，我想到了家乡榆中甘草店镇那__________的李园。（把句子写具体）二、课文回顾与积累。（15分）6.根据课文内容填空。（11分）（1）《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来目睹了___________________，深刻体会到“___________________”的含义，从而立下远大志向的故事。（2）《梅兰芳蓄须》一文中，梅兰芳为了拒绝给日本人演戏，想了许多办法：__________、__________、__________，甚至不惜__________，表现了他___________________的民族气节。（3）古诗言志。《别董大》中，“莫愁前路无知己，___________________”是对友人的宽慰与激励；《夏日绝句》中，“___________________，死亦为鬼雄”则展现了李清照的人生价值取向。（4）我们榆中人引以为傲的“陇上名山”——___________，不仅风景秀丽，也是许多革命前辈战斗过的地方，他们的故事激励着我们前行。7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）“延安，我把你追寻”中“追寻”的是自力更生、艰苦奋斗的延安精神。（）（2）《难忘的一课》中，反复出现的“我是中国人，我爱中国”这句话，表达了台湾人民对祖国深厚、强烈的热爱之情。（）（3）“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句话只表达了人们的愤怒。（）（4）书信的格式主要包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。（）三、阅读理解。（25分）（一）课内阅读。（12分）正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而（训斥斥责）她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。8.用“\”划去括号里不恰当的词语。（1分）9.文中“这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了”，中国巡警是怎样做的？用“____”画出来。他们本应该怎么做？（3分）10.“围观的中国人都紧握着拳头”说明了什么？（3分）11.结合上下文，谈谈你对“中华不振”的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________12.这件事对少年周恩来产生了怎样的影响？（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（13分）家乡的“金蛋蛋”我的家乡在榆中的北部山区。这里十年九旱，过去庄稼常常歉收。可是，这几年，乡亲们的脸上总是洋溢着笑容，这都托了“金蛋蛋”的福。这“金蛋蛋”呀，就是马铃薯，我们兰州人更爱叫它“洋芋”。它其貌不扬，土里土气，却是我们山里人的宝贝。春天，乡亲们把切成块的洋芋种子埋进地里。一场春雨过后，嫩绿的芽儿就偷偷探出了头。夏天，洋芋开花了，白色、紫色的小花点缀在田间，像星星一样。我们小孩最喜欢在洋芋地里捉蚂蚱了。秋天，是收获的季节，也是最热闹的时候。拖拉机、三轮车在地头排起了队。大人们用铁锹一挖，一窝窝胖乎乎的洋芋就滚了出来，个大的比我的拳头还大哩！它们穿着淡黄的、粉红的“外衣”，沾着新鲜的泥土，散发着好闻的泥土芬芳。家家户户的地窖里都堆得满满的，像一座座小山。这“金蛋蛋”可养人了。它可以煮着吃、烤着吃、炒着吃。妈妈做的洋芋津津、奶奶焖的洋芋搅团，那味道，想起来就让人流口水。它不仅养活了一代代山里人，如今还坐着大卡车，走出大山，成了城里人餐桌上的美食。村里的王伯伯说，靠着种优良品种的洋芋和科学储藏，家里的日子越来越红火，洋芋真的变成了致富的“金蛋蛋”。我爱家乡，更爱这默默奉献、帮助乡亲们走向富裕的“金蛋蛋”。13.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）14.联系上下文，解释词语。（2分）其貌不扬：______________________________________________________洋溢：__________________________________________________________15.短文围绕家乡的“金蛋蛋”，按________顺序，写了春天________、夏天________、秋天________的情景，以及它的________和带来的________。（6分）16.为什么说洋芋是“金蛋蛋”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地。（25分）17.题目：那一刻，我长大了提示：成长，有时就在一瞬间。也许是你第一次独自走过漆黑的小巷，也许是你鼓起勇气承认了错误，也许是你为辛苦的爸爸妈妈做了一顿饭，也许是你在了解了家乡的历史或建设后立下了志向……请选择一件让你觉得自己突然长大的事情写下来。注意把事情的经过写清楚，把让你受到触动、感到自己长大的“那一刻”的情形写具体，记录下当时的感受。字数350字左右。参考答案一、基础知识积累与运用。（35分）1.（8分，每词1分）庄稼满载驾驶自豪研究笨重胸怀训斥2.（4分，每字0.5分）nìngyāojuéméikàngyāosǔnhuáng3.（6分，每空0.5分）示例：边塞比赛迷惑感情清晰分析训斥公斤崛起挖掘范围犯错4.（8分）存顶立钉铁魂圆圆满目（补充词语每空0.5分，共4分）（1）志存高远（2）为之（魂）一震（选词每空2分）5.（9分）（1）魏校长提出了问题。（1分）（2）在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。（2分）（3）示例：他宁可步行一小时，也不愿花钱坐车。（2分）（4）示例：追寻光明，追寻火红的太阳。（2分，合理即可）（5）示例：绵延数里、春天开满洁白花朵（2分，合理即可）二、课文回顾与积累。（15分）6.（11分，每空1分）（1）中国人受洋人欺凌却无处说理中华不振（2）藏身租界远避香港蓄须明志自伤身体崇高的爱国主义（3）天下谁人不识君生当作人杰（4）兴隆山7.（4分，每题1分）（1）√（2）√（3）×（4）√三、阅读理解。（25分）（一）课内阅读（12分）8.（1分）划去“斥责”9.（3分）画线：谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。（1分）他们本应该公正执法，惩处肇事的（违法的）外国人，维护自己同胞的权益。（2分，意思对即可）10.（3分）说明了围观的中国人内心充满了愤怒与不平（1分），对同胞的遭遇感到痛心（1分），对巡警的懦弱和无能感到气愤（1分）。（意思对即可）11.（3分）示例：“中华不振”指的是当时的中国贫穷落后，政府软弱无能（1分），在国际上没有地位，中国人在自己的国土上受到外国人的欺凌却得不到应有的保护和公正的对待（2分）。（意思对即可）12.（2分）这件事深深刺痛了少年周恩来的心（1分），让他深刻理解了“中华不振”，从而立志要为振兴中华而读书（1分）。（二）课外阅读（13分）13.（2分）《家乡的“金蛋蛋”》或《洋芋，家乡的“金蛋蛋”》（符合文意即可）14.（2分，每词1分）其貌不扬：指洋芋（马铃薯）的外表看起来不漂亮，很普通。洋溢