玉溪市新平彝族傣族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

玉溪市新平彝族傣族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）新平哀牢山云雾liáorào（），溪水chánchán（），景色格外yōujìnɡ（）。（2）花腰傣姑娘们穿着xiānɡqiàn（）银泡的节日盛装，动作shúliàn（）地跳起传统舞蹈，脸上洋溢着cànlàn（）的笑容。（3）我们要jīnɡtì（）学习中的diǎnxínɡ（）错误，及时改正。2.选择正确答案的序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.绷带（bēnɡ）尴尬（ɡānɡà）绊倒（bàn）B.龇牙（cī）侄子（zhí）铸造（zù）C.揩油（kāi）刷浆（jiānɡ）露馅（lùxiàn）D.依偎（wēi）难堪（kān）发怔（zhēnɡ）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他总能为自己的错误找到借口，真是“君子坦荡荡”。B.戛洒江边的凤凰花开了，“千里莺啼绿映红”的美景吸引了许多游客。C.别看爷爷年纪大，干起农活来依旧“膀大腰圆”，十分利索。D.李叔叔是厂里的技术骨干，解决难题总是“手疾眼快”。（3）关于本单元课文内容的描述，不正确的一项是（）A.《人物描写一组》通过细节描写，刻画了鲜活的人物形象。B.《刷子李》通过描写曹小三的心理变化，侧面烘托了刷子李技艺高超。C.《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》，描写了青年祥子的外貌。D.《两茎灯草》通过严监生临终前的一系列动作，表现了他的慷慨大方。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿照例句，运用至少两个动作描写，写一个人物做某事时的专注状态。例：刷子李刷墙时，手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。（2）六月的新平，哀牢山梯田如镜，戛洒镇瓜果飘香，漠沙江畔凤尾竹摇曳……（仿写排比句，介绍你的家乡或校园的一处美景）（3）老师对我说：“下课后，请你帮我把这些作业本送到办公室去。”（改为转述句）4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《摔跤》一文主要运用了______描写和______描写来刻画小嘎子的机灵。（2）《他像一棵挺脱的树》中，“头不很大，圆眼，______，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。”这段话抓住了人物的______进行刻画。（3）《刷子李》一文告诉我们，本事是靠勤学苦练得来的，正所谓：“______，艺高人胆大。”而要练就真本事，又需要有恒心，因为“______，万事功到自然成。”（4）请写出一句你积累的关于人物神态描写的成语：__________。（5）新平的傣族同胞有许多传统节日，例如______节，这让我想起了同样描写传统节日的诗句：“______，______。”二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《两茎灯草》片段，回答问题。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。5.用“____”画出描写严监生动作的语句，用“﹏﹏”画出描写严监生神态的语句。（至少各一处）（4分）6.面对大侄子、二侄子和奶妈的猜测，严监生的反应分别是______、______、______，这些细节生动地刻画了他______的性格特点。（4分）7.最后赵氏猜中了他的心思，他的反应是“____________”，这一表现与之前的反应形成强烈对比，具有强烈的______效果。（3分）8.如果严监生还能说话，当大侄子猜测时，他可能会着急地说什么？请写下来。（2分）9.从这个片段中，你学到了哪些描写人物的方法？（2分）（二）课外阅读（20分）哀牢山下的“赛装节”①在新平县磨盘山一带的彝族村寨，流传着一个比春节还热闹的节日——赛装节。关于它的起源，有一个美丽的故事。②传说很久以前，哀牢山连年干旱，庄稼枯萎。彝族青年阿龙和阿花为了寻找水源，历尽艰辛，终于在深山找到了一眼清泉。为纪念他们，也为祈求风调雨顺，族人约定在每年农历六月二十四日，穿上最美丽的衣服，相聚歌舞，比赛谁的服装最美、手艺最巧。久而久之，便形成了赛装节。③节日前夕，姑娘们最为忙碌。她们翻出母亲传下的绣花衣衫，或自己动手赶制新衣。衣衫上的图案大有讲究：火红的山茶花象征热情，翠绿的藤蔓寓意生机，展翅的云雀代表自由……一针一线，都绣进了彝家姑娘对美好生活的向往。④节日当天，山寨变成了色彩的海洋。男女老少身着盛装，汇聚到开阔的草坪上。姑娘们三五成群，银饰叮当作响，百褶裙像朵朵盛开的花。她们或低头细语，比较着衣襟上的绣工；或大方展示，随着月琴、三弦的旋律翩翩起舞。小伙子们则吹着芦笙，歌声嘹亮，目光在人群中寻找着心灵手巧的意中人。老人们眯着眼，点评着年轻人的服饰，脸上笑开了花。⑤赛装不仅是服饰的比拼，更是智慧与勤劳的展示。哪位姑娘的服饰图案新颖、配色和谐、绣工精湛，便会赢得众人的称赞，成为全场的焦点。这种赞美，是对勤劳与灵巧的最高奖赏。⑥如今的赛装节，不仅保留了传统的歌舞和服饰比赛，还增添了商品交易、民俗展示等活动。它像一根坚韧的彩线，将古老的传说、民族的记忆、文化的传承和对未来的希望，紧密地绣在了一起，成为哀牢山下一道永恒的魅力风景。10.根据短文内容填空。（6分）（1）赛装节是______族（民族）的节日，时间在每年____________。（2）赛装节起源于纪念____________和____________寻找水源的传说，最初是为了祈求____________。（3）短文中，姑娘们衣衫上绣的火红茶花象征______，翠绿藤蔓寓意______。11.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）第③段中“大有讲究”在文中指____________。（2）第⑥段中“永恒的魅力风景”不仅指节日本身热闹的景象，更指____________。12.第④段画线句子主要运用了______描写和______描写，生动再现了____________的场面。（3分）13.为什么说“赛装不仅是服饰的比拼，更是智慧与勤劳的展示”？请结合短文内容谈谈你的理解。（4分）14.你的家乡或你知道的新平还有哪些有特色的民间节日或活动？请简要介绍一个，并写出它的一两点特色。（3分）三、习作（30分）题目：我身边的那位“高手”提示：生活中处处有“高手”。他/她或许是课堂上知识渊博的老师，或许是社区里乐于助人的邻居，或许是家里厨艺精湛的爷爷奶奶，或许是班里某项技能突出的同学……请你选择身边一位给你留下深刻印象的“高手”，通过一件或几件具体的事，运用本学期学过的描写人物的方法（如动作、语言、神态、细节描写等），把他/她的“高”处写清楚、写生动。字数不少于400字。参考答案一、积累与运用1.缭绕，潺潺，幽静；镶嵌，熟练，灿烂；警惕，典型。2.（1）A（2）A（3）D3.（1）示例：妹妹练字时，腰板挺得笔直，眼睛紧盯着字帖，手中的毛笔稳稳落下，手腕轻轻转动，仿佛整个世界只剩下纸和墨。（2）示例：我们的校园，春天樱花烂漫，夏天绿树成荫，秋天丹桂飘香，冬天腊梅傲雪。（3）老师对我说，下课后，让我帮他把那些作业本送到办公室去。4.（1）动作，心理；（2）肉鼻子，外貌（肖像）；（3）胆大走天下，滴水能把石穿透；（4）示例：眉开眼笑、目瞪口呆（答案不唯一）；（5）示例：泼水（或花街、沐浴等），示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（与节日相关的诗句即可，不一定是傣族节日）二、阅读理解（一）5.动作：还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。/把头摇了两三摇。/把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。/那手只是指着不动。/点一点头，把手垂下。神态：他把两眼睁的的溜圆。/把眼闭着摇头。（各画一处即可）6.把头摇了两三摇；把眼睁得溜圆，把头狠狠摇了几摇；把眼闭着摇头；吝啬（爱财如命、至死仍心疼钱财）7.点一点头，把手垂下；讽刺（或批判、夸张）8.示例：“不是……是两个……灯草……”（体现其着急与吝啬即可）9.示例：通过细致的动作和神态描写来刻画人物；通过对比（众人猜不对与赵氏猜对）突出人物特点。（二）10.（1）彝，农历六月二十四日；（2）阿龙，阿花，风调雨顺；（3）热情，生机。11.（1）衣衫上的图案都有深刻的