洛阳市宜阳县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

洛阳市宜阳县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）-走进宜阳的乡村，你能看到zhíshù（）造林的成果，一片生机勃勃。村民们在田间lǎnɡsònɡ（）着农谚，máodùn（）的故事在这里口口相传。我们要dǒnɡdé（）珍惜这fenɡshuò（）的收获，同时警惕那些huájī（）的骗局，学习古人用zànshí（）的退让换取长远的智慧，让yíchǎn（）得到保护。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A.造诣（zhǐ）洛阳（luò）B.家禽（qín）输赢（yínɡ）C.讥讽（fěnɡ）船舱（cānɡ）D.放肆（sì）龇牙（cī）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.矛盾孙膑锣丝B.推荐船舱瞄准C.吓唬遮掩纽扣D.像貌赏识脚力（3）《田忌赛马》这个故事告诉我们（）A.力量强大就一定能赢。B.要善于观察，灵活运用策略。C.比赛只能依靠运气。D.孙膑比田忌更聪明。（4）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他总是一副（胸有成竹）的样子，好像什么都难不倒他。B.在班会上，同学们（跃跃欲试），都想为班级活动出谋划策。C.面对老师的提问，他（心惊胆战）地回答了出来。D.洛阳牡丹节期间，王城公园里（摩肩接踵），热闹非凡。（5）下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《史记》，使我了解了更多历史故事。B.宜阳的灵山寺是著名的佛教圣地，吸引着众多游客。C.我们班级讨论并听取了班长关于运动会的计划。D.他大概可能已经回到家了。3.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）《自相矛盾》中，卖者夸耀自己的盾：“吾盾之坚，________________。”又称赞自己的矛：“吾矛之利，________________。”当有人问他“________________”时，他无法回答。（2）《跳水》一文中，推动故事发展的关键因素是孩子的________和船长的________。（3）请写出一句你积累的关于“实践出真知”或“善于思考”的格言或诗句：________________，________________。4.按要求写句子。（5分）（1）孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为转述句）（2）孩子的勇敢和水手的起哄共同导致了险情的发生。（修改病句）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（15分）《田忌赛马》片段孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”1.从“得意洋洋”“夸耀”“讥讽”这些词语中，你体会到了齐威王怎样的态度？（2分）2.面对田忌的误解和没信心，孙膑的表现是怎样的？用两个词语概括。（2分）3.文中画“____”的句子是对孙膑的________描写，表现了他________________的特点。（3分）4.如果你是田忌，在听到孙膑说“一匹也不用换”时，心里会怎么想？请写下来。（3分）5.结合全文，请你说说孙膑的计策妙在何处。（5分）（二）课外阅读。（15分）韩城古韵我的家乡宜阳有个古镇，名叫韩城。它没有洛阳城里的高楼大厦，却有着青石板铺就的小巷，弯弯曲曲，像一位老者脸上深刻的皱纹。走进韩城，最先迎接你的往往是那古朴的气息。街道两旁多是明清时期的老屋，灰瓦白墙，木格窗棂。有些门楣上还刻着模糊的字迹，如“耕读传家”“紫气东来”，默默诉说着主人家昔日的荣光与期盼。晌午时分，阳光斜斜地照进巷子，把斑驳的树影投在墙上，仿佛在播放一部古老的默片。韩城人是热闹的，也是安静的。赶集的日子，街上人声鼎沸，叫卖声、讨价还价声、熟人间的寒暄声，交织成一曲充满烟火气的交响乐。而平日里，特别是雨后，小巷便恢复了宁静。只能听到屋檐滴水敲打石板的“嘀嗒”声，偶尔传来几声犬吠，更显得幽深。老人们坐在门前的石凳上，摇着蒲扇，有一搭没一搭地聊着陈年旧事，时光在这里仿佛都慢了下来。韩城的美，不在张扬，而在那一砖一瓦、一言一语中沉淀下来的韵味。它像一本厚重的书，等着每一个路过的人，细细品读。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.短文主要从哪几个方面来介绍韩城古镇？请简要概括。（3分）3.联系上下文，说说你对文中画线句子“它像一本厚重的书，等着每一个路过的人，细细品读”的理解。（4分）4.短文第二自然段中，“耕读传家”“紫气东来”这样的字迹，反映了古镇人家怎样的传统和愿望？（3分）5.你的家乡宜阳也有类似有历史、有故事的地方吗？请简单写出它的名字和一两个特点。（3分）三、语言综合运用（5分）假如你是宜阳某小学的“文化小使者”，有外地的朋友来宜阳游玩，请你结合本单元学习的“思维的火花”这一主题（如善于观察、灵活应变等），并融入家乡元素，向他简要介绍宜阳一处名胜或一种特产，让他感受到宜阳的智慧与文化。（要求：语言得体，条理清晰，至少运用一种修辞手法，字数80字左右。）四、习作（30分）题目：那一刻，我懂得了__________提示与要求：生活中，某个瞬间、某件事情可能会让我们突然明白一个道理，比如合作的重要、信任的力量、换个角度思考问题……请先补充完整题目，然后写一篇记叙文。注意围绕中心，把事情的经过写具体，特别是让你“懂得”的那个瞬间要写清楚，写出自己的真实感受。文中不得出现真实的人名、校名，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.植树朗诵矛盾懂得丰硕滑稽暂时遗产2.(1)C(2)B(3)B(4)C(5)B3.(1)物莫能陷也于物无不陷也以子之矛陷子之盾，何如(2)冲动（或：危险行为、攀爬桅杆）机智果断（或：沉着冷静、当机立断）(3)示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。/世事洞明皆学问，人情练达即文章。4.(1)孙膑对田忌说，他有办法让田忌取胜。(2)孩子的冲动（或：任性）和水手的起哄共同导致了险情的发生。（或：孩子的勇敢值得肯定，但水手的起哄导致了险情的发生。）二、阅读理解（一）课内阅读1.骄傲自大、轻视对手的态度。2.沉着冷静、胸有成竹。3.语言（神态）自信、成竹在胸、有把握4.示例：我心里充满了疑惑和不安：“不换马？那怎么能赢呢？孙膑是不是在安慰我？但他看起来又很肯定，难道真有奇妙的办法？”（符合人物当时心境即可）5.妙在：①善于观察，发现齐威王各等级的马只比田忌的“快不了多少”；②创新思维，不更换马匹，而是通过调整比赛的出场顺序（策略），以己之长克彼之短，从而取得整体胜利。（二）课外阅读1.示例：古镇韩城/韩城印象2.古镇的古老街巷与建筑；古镇热闹与宁静不同的生活氛围；古镇厚重的文化韵味。3.这句话运用了比喻的修辞手法，把韩城古镇比作一本厚重的书。生动形象地写出了韩城历史悠久，文化内涵丰富，它的美和故事需要人们静下心来，慢慢行走、观察和体会才能发现和领略。4.反映了古镇人家重视农耕与读书相结合的传统，以及对美好生活（吉祥如意、家业兴旺）的向往和祈愿。5.示例：花果山。以自然山水风光闻名，是古典名著《西游记》的创作背景地之一，山奇水秀，充满神话色彩。/灵山寺。古老的佛教寺院，香火鼎盛，建筑庄严，背靠青山，环境清幽。（写出宜阳境内具体地点，特点符合即可）三、语言综合运用（5分）评分要点：身份明确，结合“善于观察/灵活应变”等主题，介绍宜阳名胜或特产（如花果山、灵山寺、韩城古镇、宜阳韭菜、大沟猪等），融入家乡情感，语言流畅得体，至少运用一种修辞手法（比喻、拟人、排比等），字数符合要求。示例：