乐东黎族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

乐东黎族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟第一部分：积累与运用（40分）一、根据拼音，写出正确的词语。（8分）1.海南的夏天，阳光总是那么cìyǎn（），但海风能带来一丝liángshuǎng（）。2.黎族阿妈在织锦时，神情是那样zhuānzhù（），图案jīngzhì（）又独特。3.莺歌海的盐田在阳光下fànzhe（）银光，构成一幅和xié（）的画面。4.我们要míngjì（）历史，传承先辈们jiānrěnbábá（）的精神。二、选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）A.神机妙算B.情不自禁C.一针见血D.悠然自得1.看到尖峰岭的云海日出，大家（）地欢呼起来。2.诸葛亮（），草船借箭的故事广为流传。3.傍晚，渔民（）地坐在船头，哼起了疍家渔歌。三、按要求完成句子练习。（10分）1.仿照例句，用具体的情景表现成语“热火朝天”。（3分）例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。热火朝天——____________________________________________________________________________________2.修改病句。（直接写出修改后的句子）（4分）（1）乐东盛产芒果、香蕉、菠萝蜜等许多热带水果。（2）通过这次黎锦参观活动，使我更加了解了家乡的非遗文化。3.结合本地特色，将句子写具体。（3分）这里的海很蓝。__________________________________________________________________________________四、根据课文内容与单元知识填空。（16分）1.本单元我们认识了_______________的诸葛亮，_______________的武松，还有_______________的孙悟空，这些鲜明的人物形象都出自我国的古典名著。（6分）2.《田忌赛马》告诉我们___________________________________________________________________________。（2分）3.日积月累。（8分）（1）人有耻，____________________。（2）黄道婆将黎族的____________技术与家乡的纺织工艺相结合，促进了棉纺织业的发展。我们乐东的____________技艺也是国家级非物质文化遗产，是黎族人民的智慧结晶。（3）古诗词中常借事物表达志向。于谦在《石灰吟》中写道：“____________________，____________________。”这正是他高尚人格的写照。第二部分：阅读与理解（30分）五、阅读短文，回答问题。（30分）（一）黎乡三月三（节选）农历三月初三是黎族最重要的传统节日。这天，黎寨比过年还要热闹。天刚蒙蒙亮，家家户户就忙开了。妇女们蒸好红蓝黄三色糯米饭，用新鲜的葵叶或芭蕉叶包成一份份，这不仅是美味，更象征着吉祥如意。男人们则检查着弓箭、鱼叉，准备着“围猎”和捕鱼的比赛。最令人期待的是对歌和舞蹈。在寨子中央的空地上，青年男女们身着绚丽的黎锦服饰，相对而站。歌声起初悠扬，像山涧清泉缓缓流淌；接着变得欢快热烈，如同密林中的百鸟争鸣。姑娘们头戴银饰，腰系铃铛，随着歌声翩翩起舞，银光闪闪，铃声清脆。长者坐在槟榔树下，眯着眼，用手打着拍子，脸上露出欣慰的笑容。夜幕降临，篝火燃起。人们围着篝火继续唱歌跳舞，火光映红了每个人的脸庞。这不仅仅是一场欢庆，更是黎族文化代代相传的生动课堂。古老的故事、生存的智慧、民族的感情，都融汇在这歌声、舞步和欢声笑语里，流淌进每一个黎家儿女的心田。1.联系上下文理解词语。（4分）吉祥如意：_____________________________________________________________________________________欣慰：_________________________________________________________________________________________2.短文主要描写了“三月三”的哪些活动场景？请用小标题的形式概括。（6分）（1）_______________（2）_______________（3）_______________3.请用“___”画出文中一处运用了比喻修辞手法的句子，并说说这样写的好处。（4分）______________________________________________________________________________________________4.为什么说“三月三”“更是黎族文化代代相传的生动课堂”？请结合短文内容谈谈你的理解。（4分）______________________________________________________________________________________________（二）两棵松树苗圃里有两棵松树苗，它们相邻而居，享受着同样的阳光和雨露。第一棵松树志存高远。它拼命地把根往深处的泥土里扎，汲取更多的水分和养料。它努力地伸展枝干，每一根松针都绿得发亮。风雨来了，它挺直了腰杆；烈日当头，它默默地承受。有时，它会觉得辛苦，但一想到未来的栋梁之材，心中就充满了力量。第二棵松树则满足于现状。它的根只浮在浅土里，觉得够用就行。它觉得第一棵松树活得太累，自己这样舒舒服服多好。它懒得把枝叶长得太密，稀疏一点，还能少消耗些养分。几年后，一位园艺师来选树苗。他拍了拍第一棵松树粗壮的树干，检查了它发达的根系，满意地说：“这棵松树根基牢固，树干笔直，是块好材料，可以移栽到山上去，将来能成防风固沙的栋梁。”他又看了看第二棵松树，摇了摇头：“这棵树根太浅，树形羸弱，只能留在这里，或者砍了当柴火。”第一棵松树被移栽到了高高的山岗上，它俯瞰着广阔的大地，迎接着更猛烈的风雨，也拥抱更壮丽的风景。而第二棵松树，最终在苗圃的角落里，无人问津。1.根据短文内容填空。（4分）第一棵松树的目标是成为____________，它为此拼命____________，努力____________。第二棵松树则____________，结果____________。2.结合上下文，说说“志存高远”和“羸弱”的意思。（4分）志存高远：____________________________________________________________________________________羸弱：________________________________________________________________________________________3.读了这个故事，你获得了怎样的启示？请结合生活或学习实际简要写一写。（4分）______________________________________________________________________________________________第三部分：习作天地（30分）六、习作。（30分）题目：家乡的“名片”提示：每个人都有自己热爱家乡的理由。它可能是一种独特的风味（如黄流老鸭、椰丝长粑），一处迷人的风景（如毛公山、龙沐湾），一门精湛的技艺（如黎锦、制盐），也可能是一个重要的节日、一位了不起的家乡人……这些就像家乡的一张张“名片”，向人们展示着它的魅力。要求：请选择你最想介绍的一张家乡“名片”，写一篇作文。把它是什么、有什么特点、你为什么选择它写清楚，表达出你对家乡的真挚感情。内容具体，语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案第一部分：积累与运用（40分）一、（每字0.5分，共8分）1.刺眼凉爽2.专注精致3.泛着谐4.铭记坚韧不拔二、（每空2分，共6分）1.B2.A3.D三、（共10分）1.（3分）示例：三月三的广场上，人们有的在奋力敲打叮咚，有的在高声对歌，有的在欢快起舞，加油声、欢笑声、音乐声汇成一片。2.（每句2分，共4分）(1)乐东盛产芒果、香蕉、菠萝蜜等热带水果。（或删去“许多”）(2)这次黎锦参观活动，使我更加了解了家乡的非遗文化。（或：通过这次黎锦参观活动，我更加了解了家乡的非遗文化。）3.（3分）示例：这里的海很蓝，蓝得像一块巨大的、光滑的蓝宝石，一直延伸到天边，与蔚蓝的天空融为一体。四、（共16分）1.（每空2分，共6分）神机妙算（足智多谋）勇猛豪爽神通广大（桀骜不驯）（符合人物特点即可）2.（2分）要善于观察，懂得灵活运用智慧，扬长避短来取得胜利。（意思对即可）3.（每空1分，共8分）(1)则能有所不为(2)棉纺织黎锦（织锦）(3)粉骨碎身浑不怕要留清白在人间第二部分：阅读与理解（30分）五、（一）（18分）1.（每词解释2分，共4分）吉祥如意：幸运、吉利，符合心意。文中指三色饭寄托着人们美好的愿望。欣慰：喜欢而心安。文中指长者看到青年们传承文化，感到高兴和安心。2.（每空2分，共6分）（1）准备节日食物与用具（2）对歌跳舞（3）篝火晚会（意思对即可）3.（画线1分，好处3分，共4分）示例：歌声起初悠扬，像山涧清泉缓缓流淌；接着变得欢快热烈，如同密林中的百鸟争鸣。好处：把歌声比作“山涧清泉”和“百鸟争鸣”，生动形象地写出了歌声的悦耳动听、变化多端，以及节日欢乐的氛围。4.（4分）因为在这个节日里，黎族的传统服饰（黎锦）、饮食（三色饭）、歌舞、技艺（弓箭）、集体活动形式以及蕴含的民族精神、历史和情感，都以一种生动、鲜活的方式展现出来，让年轻一代在参与和欢乐中自然而然地学习、接受和继承了本民族的文化。（意思对即可）（二）（12分）1.（每空1分，共4分）栋梁之材扎根（或：汲取养分）伸展枝干满足现状（或：懒惰）无人问津（或：成不了材）2.（每词解释2分，共4分）志存高远：胸怀远大的志向。文中指第一棵松树立志成为有用之材。羸弱：瘦弱，不健壮。文中指第二棵松树因不努力而长得弱小。3.（4分）示例：这个故事告诉我们，人要有远大的理想，并且要为实现理想付出艰苦的努力，打下坚实的基础，不能贪图安逸、满足现状。就像我们的学习，只有现在刻苦努