云浮市新兴县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

云浮市新兴县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（考试时间：120分钟满分：100分）一、基础知识（35分）（一）读拼音，写词语。（8分）1.新兴是六祖惠能的故乡，素有“中国禅都”之美誉。这里的文化氛围hòuzhòng（），人民qínláo（）朴实。2.在xiánghé（）的午后，我们走进国恩寺，感受那份特有的yōujìng（）与庄严。3.老师教导我们，学习要有zhuānxīnzhìzhì（）的精神，不能sānxīnèryì（）。4.阅读时，要善于sīsuǒ（），敢于提出自己的yíwèn（）。（二）选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.威吓（xià）调度（diào）B.血泊（pō）明晃晃（huǎng）C.山冈（gāng）绰起（chāo）D.迸裂（bìng）踉跄（liàng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.委托探听神机妙算B.胸膛寻思半夜三更C.妒忌遮敝一声不吭D.坠落奔赴情不自禁3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.新兴的香荔熟了，果园里果实累累，香气扑鼻，真是“花果山”的景象。B.他这篇作文的人物描写栩栩如生，真是一篇佳作。C.面对难题，他抓耳挠腮，胸有成竹地给出了答案。D.龙山温泉的水汽氤氲，令人感到心旷神怡。（三）按要求完成句子练习。（9分）1.那一片油绿的稻田，不正是农民伯伯辛勤劳动的成果吗？（改为陈述句）2.武松把那只大虫按在地上。（改为“被”字句）3.运用动作描写，写出一个人“着急”的样子。（至少用上三个动词）（四）根据课文内容及“日积月累”填空。（12分）1.《景阳冈》节选自我国古典名著《__________》，作者是__________。课文按“喝酒→（）→（）→下冈”的顺序记叙，表现了武松__________的性格特点。2.《军神》一文中，“军神”指的是__________。手术中，他__________，表现了他__________的钢铁般意志。3.古诗中有童真童趣：“童孙未解供耕织，____________________。”古诗中也有朋友深情：“____________________，唯见长江天际流。”4.新兴县人杰地灵，我们也要学习古人的智慧：“人非生而知之者，____________________？”学习时要多思考：“____________________，则能有所不为也。”二、阅读与积累（25分）（一）课内阅读。（12分）《草船借箭》节选鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。1.联系上下文，解释词语。（2分）虚实：____________________2.从“笑着”“只管”这两个词语，可以看出诸葛亮此时怎样的心理？（3分）3.用“____”画出描写曹操心理活动的句子。这一描写对表现诸葛亮的特点有什么作用？（4分）4.结合新兴本地特色，说说在生活中或学习中，当我们面对看似不利的情况（如大雾天气影响出行计划），可以从诸葛亮的做法中获得什么启发？（3分）（二）课外阅读。（13分）新兴的“文笔塔”在新兴县城南，有一座古老的文笔塔。它始建于清朝，塔身呈六角形，高七层，全用青砖砌成，挺拔俊秀，像一支巨大的毛笔直指蓝天。相传，这座塔是为了振兴本地文风而建。古时候的新兴，虽然山清水秀，但读书风气不盛，科举中榜者寥寥。一位县令为了鼓励百姓读书，便主持修建了此塔，取名“文笔”，寓意“以文为笔，书写功名”。说来也怪，自塔建成后，新兴果然文风渐起，人才辈出。到了近代，这里走出了不少革命志士、文化名人和能工巧匠。如今的文笔塔，已成为新兴人心中的文化地标。它静静地矗立在龙山湖畔，见证着这片土地的变迁。塔身上斑驳的砖痕，仿佛岁月的笔触，记录着代代新兴人勤学奋进的故事。每年中考、高考前，总有不少学子来到塔下走走，默默许下心愿，不是为了祈求好运，而是为了感受那份传承已久的、对知识的虔诚与敬畏。1.短文主要从文笔塔的__________、__________和__________三个方面来介绍它。（3分）2.联系上下文，理解词语的意思。（2分）寥寥：____________________3.为什么说文笔塔是新兴人心中的“文化地标”？（4分）4.短文最后一段说，学子们来塔下“感受那份传承已久的、对知识的虔诚与敬畏”。结合你自身的学习经历，谈谈你对“知识”应有的态度。（4分）三、语言综合运用（10分）新兴县正在创建“广东省文明城市”，我们小学生也是城市的小主人。请你以“文明新兴，有你有我”为主题，设计一条宣传标语，要求语言简洁，朗朗上口，能唤起大家的文明意识。（4分）标语：__________________________________________________请你选择本地一处公共场所（如龙山景区、文化广场、图书馆等），针对可能存在的不文明现象（如乱扔垃圾、大声喧哗、损坏公物等），提出两条具体的文明倡议。（6分）场所：__________倡议1：__________________________________________________倡议2：__________________________________________________四、习作表达（30分）题目：我身边的“他/她”要求：学习本单元刻画人物的方法，选择你身边的一个人（如家人、老师、同学、邻居等），通过具体的一两件事，运用语言、动作、神态等描写，写出他（她）的特点。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识（35分）（一）读拼音，写词语。（8分，每词1分）1.厚重勤劳2.祥和幽静3.专心致志三心二意4.思索疑问（二）选择。（6分，每题2分）1.B2.A3.C（三）句子练习。（9分，每题3分）1.那一片油绿的稻田，正是农民伯伯辛勤劳动的成果。2.那只大虫被武松按在地上。3.（示例）他不停地看手表，在候车室里来回踱步，又踮起脚尖向进站口张望。（四）填空。（12分，每空1分）1.《水浒传》施耐庵上冈打虎豪放、勇武又机敏（意思对即可）2.刘伯承（刘大川）一声不吭、数刀数顽强毅力3.也傍桑阴学种瓜孤帆远影碧空尽4.孰能无惑人有耻二、阅读与积累（25分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）虚和实，泛指内部情况。文中指曹操弄不清楚江上敌人的真实情况。2.（3分）“笑着”表现出诸葛亮的从容自信、成竹在胸；“只管”体现了他对计划周密性的绝对把握，以及稳操胜券的心态。3.（4分）画线句子：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。”（2分）作用：通过描写曹操多疑、谨慎的心理，从侧面衬托出诸葛亮神机妙算、知己知彼的特点。（2分）4.（3分）要点：面对不利情况，要保持冷静（1分），善于分析（1分），利用现有条件，积极想办法解决问题，甚至可能变不利为有利（1分）。结合本地实际，言之成理即可。（二）课外阅读（13分）1.（3分）外形（建筑特点）建造由来（历史传说）现今意义（文化象征）2.（2分）非常少。3.（4分）①它有着鼓励读书、振兴文风的美丽传说和历史（2分）；②它寄托了新兴人勤学奋进的精神，见证着地方文化传承，能唤起人们对知识的敬畏（2分）。4.（4分）能围绕“主动学习、刻苦钻研、持之以恒、心怀敬畏”等方面，结合自身经历谈，言之成理，语句通顺即可酌情给分。三、语言综合运用（10分）标语（4分）：示例：文明言行一小步，美丽新兴一大步。/禅都新风尚，文明我先行。（主题明确，语言简洁有号召力即可）倡议（6分，每条3分）：场所选择合理（1分）。倡议内容需针对所选场所，具体可行，语言文明有礼。示例（文化广场）：1.请勿大声喧哗、追逐打闹，共同维护安静和谐的休闲环境。2.爱护广场花草树木和公共设施，不随意攀爬、不胡乱刻画。四、习作表达（30分）（略）按以下标准分等评分：一类文（27-30分）：紧扣人物特点，事例具体生动，描写细致传神，