洛阳市西工区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

洛阳市西工区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：80分钟一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）zūnzhòngmónànqízhìjǔsàng()()()()duànliàncíxiángjuànliànfèiténg()()()()2.辨字组词。（6分）遗（）祥（）炼（）遣（）详（）练（）3.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①（）（）十足②（）（）见血③一（）既（）④心（）神（）⑤（）（）自得⑥（）（）有礼(1)形容说话或写文章直截了当、切中要害：______(2)形容态度庄重有礼：______(3)形容精神饱满、劲头大：______4.根据课文内容填空。（10分）(1)故今日之责任，不在他人，____________。少年智则国智，_____________，少年强则国强……（《少年中国说》）(2)圆明园的毁灭是__________________，也是________________________！（《圆明园的毁灭》）(3)爱国，是陆游“王师北定中原日，_________________”的深深嘱托；是龚自珍“我劝天公重抖擞，____________________”的热切期盼。5.句子练习。（8分）(1)用修改符号修改病句。通过阅读《少年中国说》，使我感受到了梁启超先生对少年的殷切期望。(2)体会下面句子中加点部分的特点，并仿写一句。洛阳牡丹盛开时，花香浓郁得仿佛能醉倒整个王城公园。仿写：龙门石窟的佛像雕刻得________________________________。(3)将句子补充完整，使之更具画面感。九洲池的夜晚很静，__________________________________________。(4)用恰当的关联词语合并句子。我们不忘历史的屈辱。我们更要开创光明的未来。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《圆明园的毁灭》节选圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1.用“____”画出选段的中心句。（2分）2.选段从哪两个方面介绍了圆明园？请简要概括。（4分）(1)______________________________(2)______________________________3.文中画波浪线的句子运用了______的说明方法，这样写的好处是____________________________________________________。（4分）4.联系全文，说说作者为什么要用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌？（4分）（二）课外阅读（16分）河洛大鼓韵悠长在洛阳，有一种声音，铿锵有力，韵味悠长，那便是河洛大鼓。河洛大鼓是流传于洛阳及周边地区的传统曲艺形式。一面鼓，一副钢板，一把三弦，便是全部的家当。艺人端坐台前，左手执钢板，随着节奏“叮当”作响；右手握鼓槌，时而重击鼓心，发出“咚咚”的闷雷声，时而轻敲鼓边，带出“哒哒”的雨点声。三弦的弦音则像潺潺的洛河水，时而平缓，时而激越，将故事的情感底色铺陈开来。说的内容，上至尧舜禹汤、三国隋唐的历史演义，下到邻里和睦、孝顺父母的身边故事。老艺人们嗓音洪亮，吐字清晰，说到英雄豪杰处，声如洪钟，鼓点急促，让人热血沸腾；讲到悲欢离合时，声音低沉婉转，弦音呜咽，引得听众唏嘘不已。夏夜的广场上，冬日的茶馆里，总能看到人们围坐在一起，听得如痴如醉。对许多老洛阳人来说，这鼓声弦音里，流淌的不只是故事，更是家乡的味道和岁月的记忆。如今，河洛大鼓被列入国家级非物质文化遗产。越来越多的年轻人开始学习这门艺术，他们尝试着将新时代的故事融入古老的腔调。那一声声鼓，一副副板，依然在伊洛河畔回响，诉说着古都的过去，也唱响着今天的篇章。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）如痴如醉：______________________________________________________2.短文从哪几个方面介绍了河洛大鼓？请分点概括。（6分）(1)____________：一面鼓、一副钢板、一把三弦。(2)____________：历史故事和身边故事。(3)表演特点：__________________________________________________。(4)____________：被列入非遗，有年轻人传承。3.读第2自然段中画线的句子，完成练习。（4分）这句话运用了______的修辞手法，生动地写出了河洛大鼓演奏时______的变化多端和______的宛转悠扬。4.结合短文内容，说说为什么“对许多老洛阳人来说，这鼓声弦音里，流淌的不只是故事，更是家乡的味道和岁月的记忆”？（4分）三、习作表达（30分）题目：那一刻，我读懂了__________提示与要求：“读懂”可以指理解一句话、一份情、一种精神、一份责任……也许是《少年中国说》里沉甸甸的嘱托，也许是参观“洛阳抗战纪念馆”时心中的震撼，也许是看到身边普通人默默坚守时的感动。请先补充完整题目，然后选择一件印象深刻的事，把“那一刻”的具体情景和你的真实感悟写清楚。内容具体，感情真实，不少于400字。文中不要出现真实的校名和姓名。参考答案一、基础知识与积累1.尊重磨难旗帜沮丧锻炼慈祥眷恋沸腾2.示例：遗产派遣；慈祥详细；锻炼练习3.①信心②一针③拍合④旷怡⑤悠然⑥彬彬(1)②(2)⑥(3)①4.(1)而全在我少年少年富则国富(2)祖国文化史上不可估量的损失世界文化史上不可估量的损失(3)家祭无忘告乃翁不拘一格降人材5.(1)删去“通过”或“使”。(2)示例：仿佛在对着伊河轻声诉说千年的故事。(3)示例：静得能听见风吹过池面荷叶的沙沙声，月亮的倒影在水里碎成了点点银光。(4)示例：我们不但不忘历史的屈辱，更要开创光明的未来。二、阅读理解（一）课内阅读1.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。2.(1)风格多样的建筑景观(2)珍贵丰富的文物收藏3.举例子具体、生动地说明了圆明园中许多景物是仿照各地名胜建造的（或根据诗情画意建造的），突出其建筑之丰富、精美。4.将圆明园昔日的辉煌与后文其被毁灭的惨状形成强烈对比，突出其损失之巨大、无法估量，更能激发读者的痛惜之情和对侵略者野蛮行径的愤恨。（二）课外阅读1.形容听众听河洛大鼓时神态专注、陶醉的样子。2.(1)演奏器具(2)说唱内容(3)