武汉市乔口区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

武汉市乔口区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）mócā（）zhēyǎn（）huīfù（）yánjiū（）tuījiàn（）míhuò（）guīlǜ（）qǐdí（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）造诣（yìzhǐ）胚胎（pēipī）祸患（huànhuái）梁国（liángniáng）天赋（fùwǔ）痴迷（cīchī）困窘（jiǒngjǔn）驱逐（qūqǔ）3.辨字组词。（6分）梁（）诣（）憎（）粱（）指（）赠（）患（）姆（）绞（）忠（）拇（）跤（）4.先将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。（7分）（）尽脑（）随心（）（）运转（）（）（）（）自如翻来（）（）一本（）（）（1）这道数学题太难了，我（），也没想出来。（2）弟弟（）地给我讲着他编的故事，仿佛真的一样。5.按要求写句子。（6分）（1）孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为转述句）________________________________________________________（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）________________________________________________________（3）他的工作虽繁忙，但安排得井然有序。（用加点词造句）____________________________________________________________________6.根据课文内容及课外积累填空。（4分）（1）《杨氏之子》中，杨氏子以“________________”来巧妙应答孔君平的话，显示出他________________的特点。（2）《手指》一文告诉我们____________________________________的道理。（3）生活中，遇到问题要善于从不同角度思考，就像《矛与盾》这个故事启示我们的：________________________________________。二、文言文阅读（10分）阅读《自相矛盾》（节选），回答问题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1.解释下列加点字的意思。（2分）（1）誉之曰____________（2）吾矛之利____________2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）吾盾之坚，物莫能陷也。____________________________________________________________________（2）以子之矛，陷子之盾，何如？____________________________________________________________________3.这则寓言讽刺了什么样的人？给了我们什么启示？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（25分）（一）课内阅读（12分）阅读《童年的发现》片段，完成练习。我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。……我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴也都会在梦中飞腾。……我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。……和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。1.“我”的发现起始于什么？“我”是怎样进行“研究”的？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________2.从“痴迷”“翻来覆去”“恨不得”这些词语中，你体会到了什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合全文，你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（13分）汉江边的“问津亭”在武汉汉阳的江滩公园里，有一座古朴的亭子，名叫“问津亭”。这个名字，来源于一个古老的故事——“孔子使子路问津”。相传孔子周游列国时，曾路过楚国。在一条大河边（相传就是汉水），孔子让弟子子路去打听渡口在哪里。子路遇到了两位正在耕田的隐士，他们不仅没有直接回答，反而通过子路劝告孔子，与其到处奔波推行自己的主张，不如像他们一样隐居田园。子路回来告诉孔子，孔子怅然若失，说道：“人是不能与鸟兽同群的，我不跟天下人在一起又能跟谁在一起呢？如果天下太平，我就用不着到处奔波了。”这座“问津亭”，就静静地立在汉江边，仿佛在提醒着来来往往的武汉人：这里曾留下过圣贤的足迹，也曾有过关于人生道路的深刻问答。它不仅是江边一景，更承载着武汉这座城市深厚的文化记忆。每当夕阳西下，亭子的影子被拉得很长，似乎也在诉说着千年未变的求知与探索精神。1.“问津亭”的名字来源于什么故事？请简要概括这个故事。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文中画线的句子中，孔子的话表达了他怎样的思想和态度？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________3.短文最后一句话中的“求知与探索精神”指的是什么？结合短文内容或生活实际谈谈你的理解。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：那一次，我懂得了______提示与要求：在成长过程中，某个人、某件事或某个瞬间，可能会让你突然明白一个道理，比如懂得了坚持、诚信、尊重、合作……请把题目补充完整，选择一件具体的事来写，把经过写清楚，写出自己的真实感受。语句通顺，内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.摩擦，遮掩，恢复，研究，推荐，迷惑，规律，启迪2.yì，pēi，huàn，liáng，fù，chī，jiǒng，qū3.示例：桥梁/高粱，造诣/手指，憎恨/赠送，祸患/忠心，保姆/拇指，绞刑/摔跤4.绞尽脑汁，随心所欲，运转自如，翻来覆去，一本正经（1）绞尽脑汁（2）一本正经5.（1）孙膑对田忌说，他有办法让田忌取胜。（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。（3）示例：虽然学习任务很重，但他把时间安排得井然有序。6.（1）未闻孔雀是夫子家禽；思维敏捷、机智幽默（2）团结就是力量（或：五根手指各有长短，但只要团结一致，就能发挥最大效用）（3）说话做事要前后一致，实事求是，不能自相矛盾。二、文言文阅读1.（1）夸耀（2）锋利2.（1）我的盾非常坚固，没有什么东西能刺穿它。（2）用你的矛，去刺你的盾，会怎么样呢？3.讽刺了那些说话、做事前后抵触，不能自圆其说的人。启示我们：说话做事要三思而后行，要实事求是，不能夸夸其谈，否则会陷入自相矛盾的尴尬境地。三、现代文阅读（一）课内阅读1.起始于梦中飞行。“我”通过观察自己和同学的梦境，并去请教老师，还通过观察鱼等事物来“研究”人的起源。2.体会到“我”对这个问题的极度沉迷和执着探究的精神，充满了强烈的好奇心和求知欲。3.费奥多罗夫是一个充满好奇心、想象力丰富、善于观察、勤于思考、执着探究的孩子。（二）课外阅读1.来源于“孔子使子路问津”的故事。孔子周游列国时，在一条大河（汉水）边让子路去问渡口。子路遇到两位隐士，隐士借机劝孔子归隐。孔子听后表达了积极入世、心系