遵义市红花岗区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

遵义市红花岗区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）duànliàncíxiángshěnshìnàhǎn（）（）（）（）yǐnjiànxiōngtángjuànliànzhǎnxīn（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）提供（gōnggòng）血泊（pōbó）威吓（hèxià）明晃晃（huǎnghuàng）燕园（yānyàn）勉强（qiángqiǎng）3.辨字组词。（4分）拔（）诡（）签（）喘（）拨（）桅（）鉴（）端（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）（）起敬一针（）（）（）然（）敬情不（）（）舍（）为（）（）头（）气（1）形容一下子明白过来的词语是：____________。（2）选择上面的一个词语写一句话：________________________5.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）童孙未解供耕织，____________________。（《四时田园杂兴（其三十一）》）（2）____________________，五千仞岳上摩天。（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）（3）《青山处处埋忠骨》一文主要讲述了毛主席获悉儿子________牺牲的消息后，内心极度痛苦，但仍做出将爱子葬于________的决定，展现了伟人________的胸怀。（4）《军神》一课中，刘伯承将军因为________，被沃克医生称赞为“________”。（5）我们的红色遵义，是革命转折之城。漫步湘江河畔，我们可以用王之涣的诗句“____________________，____________________”来赞美它的壮美；站在红军山烈士纪念碑前，我们更能理解“黄沙百战穿金甲，____________________”的坚定信念。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）景阳冈（节选）武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。6.用“____”画出描写老虎进攻的动词。这些动词生动地表现了老虎________的特点。（4分）7.用“～～”画出描写武松应对动作的词语。这些词语表现了武松________的特点。（4分）8.文中画“____”的句子运用了________和________的修辞手法，这样写的好处是________。（4分）9.这段“人虎相搏”的描写堪称经典。请结合选文，谈谈这样写有什么妙处。（3分）（二）课外阅读（20分）黔北辣椒红①我的家乡在黔北遵义，这里山峦起伏，气候湿润，特别适合一种作物的生长——那就是辣椒。②春日里，农人们将辣椒籽撒进温润的苗床。不出几日，嫩绿的芽儿便怯生生地探出头来，沐浴着贵如油的春雨。待到初夏，辣椒苗被移栽到梯田里，一排排，一垄垄，整齐得像等待检阅的士兵。盛夏是辣椒疯长的季节，绿叶间开出一朵朵白色的小花，朴素而安静。花谢之后，便结出了小小的、尖尖的青椒。③最动人的是秋天的景象。辣椒由青转红，仿佛有人用画笔蘸了最浓烈的颜料，一层层涂抹上去。远远望去，山坡上、田埂边，到处是跳动的火苗，映红了农人的笑脸。这红色，是遵义秋天最亮眼的底色。④辣椒，早已深深融入遵义人的生活。清晨，一碗热腾腾的羊肉粉，少不了那勺油亮喷香的辣椒油；正午，家家户户的厨房里传出“呛呛”的炒辣椒声，那是制作“糟辣椒”的前奏；傍晚的饭桌上，不论是简单的素菜，还是待客的硬菜，都少不了几碟辣椒蘸水。辣椒的“辣”，不是单纯的刺激，而是一种醇厚的香辣，是汗水浸润过的土地所赋予的独特滋味。⑤这火红的辣椒，也像极了遵义人的性子：热情、直爽、坚韧。它陪伴着人们度过湿冷的冬天，也激励着人们像红军前辈一样，有股子不怕困难、勇往直前的“辣劲”。那一抹黔北红，是家乡的味道，更是刻在骨子里的精神图腾。10.联系上下文理解词语。（4分）怯生生：________________________图腾：________________________11.短文围绕“黔北辣椒”，依次写了辣椒的________、________、________以及它融入人们________和象征遵义人________这几个方面的内容。（5分）12.阅读第②自然段，作者是按________顺序来写辣椒的生长过程的。请用简洁的词语概括这个过程：撒籽→（）→移栽→（）→（）→结青椒。（3分）13.第④自然段中，作者通过描写________、________、________三个生活场景，具体表现了辣椒如何“融入遵义人的生活”。（3分）14.结合短文内容，说说你对“那一抹黔北红，是家乡的味道，更是刻在骨子里的精神图腾”这句话的理解。（5分）三、表达与交流（30分）15.习作。题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是在你独自完成一件有挑战的事情后，也许是在你理解了父母的辛苦时，也许是在你为家乡的某个变化感到自豪的瞬间……请选择一件发生在你身上（或你身边）的真实事例，把“那一刻”的具体情形和你的真实感受写清楚，感情要真挚。注意书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.锻炼慈祥审视呐喊引荐胸膛眷恋崭新（每词1分）2.gōngpōhèhuǎngyānqiǎng（每空0.5分）3.示例：拔河拨动；诡异桅杆；签字鉴别；喘气端正（每组1分）4.肃然起敬一针见血肃然起敬情不自禁舍己为人垂头丧气（每词1分，错别字不得分）（1）一针见血（1分）（2）句子通顺，使用恰当即可。（1分）5.（1）也傍桑阴学种瓜（2分）（2）三万里河东入海（2分）（3）毛岸英朝鲜宽广（或：无私、伟大）（每空1分）（4）不打麻醉进行眼睛手术（或：具有超凡的毅力和钢铁般的意志）军神（每空1分）（5）白日依山尽，黄河入海流（或其他符合语境的诗句）不破楼兰终不还（每空1分，前两句需为写景诗句）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）6.按、扑、蹿、搭、掀、吼、剪（画对得2分，至少画出四个）凶猛、凌厉、令人恐惧（意思对即可，2分）7.翻、拿、闪、闪、躲、闪（画对得2分，至少画出四个）机敏、敏捷、沉着（意思对即可，2分）8.比喻夸张（每空1分）生动形象地写出了虎吼的声音巨大和威力惊人，渲染了紧张惊险的气氛。（2分）9.示例：通过一连串精准的动作描写，将老虎的凶猛和武松的敏捷刻画得栩栩如生，营造出紧张刺激的打斗场面，让读者有身临其境之感。（意思对即可，3分）（二）课外阅读（20分）10.怯生生：形容辣椒芽刚出土时柔弱、小心翼翼的样子。（2分）图腾：本文指辣椒已成为象征遵义人精神（热情、直爽、坚韧）的标志。（2分）11.生长（种植）、成熟景象、融入生活（日常生活）、精神（性格）（每空1分，顺序可微调）12.时间（季节）（1分）发芽（出芽）开花花谢（每空1分）13.早晨吃羊肉粉放辣椒油中午厨房炒制糟辣椒晚饭菜肴配辣椒蘸水（每空1分）14.示例：这句话是说，辣椒红不仅是遵义人日常饮食中不可或缺的美味，代表着独特的家乡风味（2分）；更体现了遵义人如辣椒般热情直爽、坚韧不拔的性格，以及不畏艰难、奋勇向前的革命精神传统，这种精神已经深深烙印在遵义人的血脉之中（3分）。（意思对即可）三、表达与交流（30分）15.习作评分标准：一类文（27-30分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，事例典型，感情真挚；条理清晰，结构严谨；语言流畅生动，基本无错别字和标点错误。二类文（22-26分）：符合题意，中心明确，内容较具体，有真情实