承德市承德县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

承德市承德县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）-gémìng()-chèdǐ()-xīshēng()-jūliú()-pīpíng()-xīngwàng()-bōxuē()-zhēnɡbiàn()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）-埋头（mánmái）-宪兵（xiànxuàn）-收敛（liǎnjiǎn）-炊事员（cuīchuī）3.辨字组词。（6分）-彻（）砌（）-迁（）歼（）-悼（）掉（）-牺（）栖（）4.按要求完成句子练习。（8分）（1）父亲保持着他那惯有的严峻态度。（缩句）（2）我们为人民服务。我们这个队伍就一定会兴旺起来。（用关联词合并句子）（3）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”（改为转述句）（4）通过学习《为人民服务》，使我明白了树立正确人生观的重要性。（修改病句）5.根据课文内容填空。（9分）（1）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或________，或________。（2）《十六年前的回忆》的作者是________，文章采用________的叙述顺序，回忆了父亲________同志遇难的全过程，展现了革命先烈________的伟大精神和________的高贵品质。（3）《金色的鱼钩》记叙了长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜________的感人故事，赞颂了红军战士________、________的崇高品质。二、综合能力与运用（10分）6.语言实践。（4分）本单元我们认识了李大钊、张思德、老班长等光辉形象。清明节前夕，学校计划组织同学们前往当地烈士陵园进行扫墓活动。请你为本次活动撰写一条简洁、有力的宣传语，号召同学们积极参与，缅怀革命先烈。7.文化理解与拓展。（6分）承德是著名的历史文化名城，拥有世界文化遗产避暑山庄及周围寺庙，也是一片有着光荣革命传统的热土。请结合本单元“理想与信念”的主题，谈谈作为承德县的一名小学生，你应该如何传承家乡的红色基因，并将这份精神融入到日常的学习和生活中去？（不少于50字）三、阅读理解与感悟（25分）（一）课内阅读。（11分）《十六年前的回忆》节选在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。8.选文中画线句子是对父亲的________描写和________描写，从中我们可以看出父亲在经历残酷的折磨后，依然保持着________和________。（4分）9.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这“伟大的力量”指的是什么？（3分）10.面对亲人的哭喊，父亲为什么“没对我们说一句话”？这表现了他怎样的品质？（4分）（二）课外阅读。（14分）塞罕坝上的一棵树在承德以北的塞罕坝机械林场，有一棵特别的落叶松。人们说，它是最早在这里扎根的树之一。六十多年前，这里还是“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的荒原。第一代务林人来了，他们啃窝头、喝雪水、睡窝棚，用青春和汗水与风沙搏斗。栽下的树苗，十棵里活不了一两棵。这棵落叶松就是在那时，被一位叫王尚海的退伍军人，用冻僵的双手，小心翼翼地种下的。那年春天风格外大，接连补种了三次，小树苗才勉强站住脚。王尚海就像照顾孩子一样照顾它，天天去看。冬天怕它冻着，用草帘子围起来；夏天怕它旱着，从很远的地方挑水来浇。有人说，为一棵树，值吗？王尚海擦把汗，望着无边的荒原说：“一棵树能活，就证明这儿能成林！这就是希望。”如今，这棵落叶松早已亭亭如盖，它身后是百万亩浩瀚的林海，是守护京津的绿色长城。王尚海老人已长眠在这片他奋斗过的土地下，他的骨灰就撒在这片林子里。人们把这棵最早的树，叫做“尚海纪念树”。每当风吹过林海，松涛阵阵，仿佛在诉说着那段用信念染绿荒原的岁月。那棵树，不仅仅是一棵树，它是一面旗帜，一个见证，更是一种精神——那种“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的塞罕坝精神。11.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）-扎根（）①植物的根。②比喻深入到人群或事物中去。③彻底。-浩瀚（）①水势盛大。②广大，繁多。12.联系上下文，理解句子含义。（4分）王尚海擦把汗，望着无边的荒原说：“一棵树能活，就证明这儿能成林！这就是希望。”这句话体现了王尚海怎样的内心想法和精神品质？13.短文为什么以“塞罕坝上的一棵树”为题？请至少写出两点理由。（4分）14.短文结尾处提到的“塞罕坝精神”，与我们在本单元学习的革命先辈的精神有哪些共通之处？请结合短文和单元内容简要分析。（4分）四、习作表达（30分）15.题目：那盏灯提示与要求：灯，能照亮黑暗，带来温暖与希望。它可能是一盏真实的路灯、台灯，也可能是一个像灯一样给你指引的人、一句像灯一样温暖你的话、一种像灯一样支撑你的精神（如：责任感、理想、助人为乐的品质等）……请选择合适的内容，围绕“灯”的比喻意义，完成一篇记叙文。可以写发生在承德家乡的故事，也可以写你自己的经历。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.革命彻底牺牲拘留批评兴旺剥削争辩2.mái√xiàn√liǎn√chuī√3.示例：彻底砌墙；迁移歼灭；追悼丢掉；牺牲栖息4.(1)父亲保持着态度。(2)因为我们是为人民服务的，所以只要我们……改正了缺点，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（只要关联词使用正确、句子通顺即可）(3)法官指着我问父亲，我是不是他最大的孩子。(4)删去“通过”或“使”。5.(1)重于泰山轻于鸿毛(2)李星华倒叙李大钊忠于革命、坚贞不屈视死如归（后两空意思对即可）(3)牺牲自己忠于革命舍己为人二、综合能力与运用（10分）6.示例一：缅怀革命先烈，传承红色精神，争做时代新人。示例二：青山埋忠骨，史册载功勋；清明祭英烈，吾辈当自强。（紧扣缅怀先烈主题，简洁有力即可，2分）7.示例：作为承德的小学生，我要学习革命先烈坚定的理想信念。首先，要认真参观学习家乡的红色历史遗迹，了解李大钊等先辈在热河地区的革命活动。其次，要将“塞罕坝精神”和革命精神结合起来，在学习上不怕困难，在生活中勤俭节约，团结同学，树立为建设美丽承德、富强祖国而读书的远大志向，让红色基因代代相传。（需结合单元主题与家乡特色，言之有理，语句通顺即可，3分）三、阅读理解与感悟（25分）（一）课内阅读（11分）8.外貌神态平静慈祥（或：安定沉着）（每空1分）9.指的是父亲对于革命事业的坚定信心。（3分）10.因为当时处于严酷的法庭斗争环境，父亲为了避免亲人受到更多牵连和伤害，同时也为了保持革命者的尊严和沉着。这表现了他沉着镇定、临危不惧、对亲人深沉的爱以及对革命事业高度负责的品质。（意思对即可，4分）（二）课外阅读（14分）11.扎根：②浩瀚：②（每空1分，共2分）12.体现了王尚海在极端艰苦的条件下，仍然抱有坚定的信念和乐观的精神。他认为，哪怕只有一棵树存活，也证明了在这片土地上造林的可能性，这微小的成功就是未来巨大希望的起点。表现了他信念坚定、目光长远、永不放弃的创业精神。（4分，意思对即可）13.①这棵树是塞罕坝百万亩林海的起点和象征，具有特殊的历史意义。②这棵树承载着以王尚海为代表的第一代务林人艰苦奋斗、无私奉献的“塞罕坝精神”，是这种精神的生动具象化。（每点2分，共4分。其他合理答案也可酌情给分）14.共通之处在于都包含了坚定的理想信念、艰苦卓绝的奋斗和无私的奉献精神。例