药学综合知识与技能 课程标准

《药学综合知识与技能》课程标准适用专业：药学及相关专业PAGEPAGE3目录一、程质任务 2（一课性质 2（二课任务 2二、程标要求 2（一总目标 2三、程构内容 3（一课结构 3（二课内容 4四、生核评价 5（一考评原则 6（二考评方及容 6五、学施保障 7（一教模与段 7（二师保障 8（三资保障 8（四教设施 9一、课程性质与任务（一）课程性质《临床医学概论》的支撑，为后续实践环节《毕业设计（论文）》《顶岗实习》等奠定基础。课程基本信息如表1。表1课程基本信息表适用专业学分开课学期相关课程总学时先修课程后续课程药学5480人体解剖生理学、临床医学概论、药物化学毕业设计（论文）、岗位实习（二）课程任务二、课程目标与要求（一）总体目标（二）具体要求1.素质目标（1）培养学生敬畏生命、济世为怀、服务人民、严守药规的职业情操，引导学生领悟药师职业的使命和担当；（2）树立“以人为本、质量第一”的观念，培养学生实事求是、严谨细致的工作作风和精益求精的工作态度；（3）培养学生终生学习、团结协作、创新工作的能力；2.知识目标（1）掌握处方规范和处方调剂的程序；（2）掌握常见症状及“小病”的判断和处置；（3）掌握常见综合治疗性疾病即慢性疾病的药物治疗、指导合理用药和疾病健康教育内容；（4）掌握特殊人群用药指导、重点药物监护和药物临床使用的安全性；（5）掌握药品管理与供应的流程和要求；（6）熟悉常见综合治疗性疾病的临床表现和治疗原则；（7）熟悉常用医学检查指标和常用医疗器械基本知识。3.能力目标（1）能正确规范进行处方调剂，包括审核处方、正确调配、发药复核和用药交代；（2）会分析处方是否合理，以避免不合理用药事件地发生；（3）能指导患者正确地使用药物，能根据所学知识向患者或顾客正确推介药品；（4）能正确地验收、保管、储运药品；（5）能为医师、护士、患者等提供药学信息服务。三、课程结构与内容（一）课程结构71如表2所示（仅供参考，各学校根据实际情况可进行调整）。表2课程结构项目任务学时项目一认识药学服务任务一初识药学服务10任务二药学服务基本素质训练任务三药学信息服务与健康促进项目二处方调剂任务一认知处方10任务二处方审核任务三处方调配、核查与发药项目三常见病症的用药指导任务一发热的用药指导18任务二疼痛的用药指导任务三感冒与流感的用药指导任务四咳嗽的用药指导任务五消化不良的用药指导任务六腹泻与便秘的用药指导任务七五官科病症的用药指导任务八外科、皮肤科病症的用药指导项目四常见慢性病的用药指导任务一肺结核的用药指导20任务二慢性阻塞性肺病的用药指导任务三消化性溃疡的用药指导任务四高血压的用药指导任务五高脂血症的用药指导任务六糖尿病的用药指导任务七骨质疏松症的用药指导任务八痛风的用药指导任务九缺铁性贫血的用药指导任务十甲状腺功能亢进症与减退症的用药指导任务十一泌尿和生殖系统疾病的用药指导项目五用药咨询服务与安全用药指导任务一用药咨询服务8任务二药品的正确使用方法与服用药品的特殊提示任务三药物临床使用的安全性任务四特殊人群的用药指导项目六药品供应与管理任务一药品的采购、验收和出库6任务二药品的保管与养护项目七常用医疗器械的使用任务一认识医疗器械4任务二家庭常用医疗器械的使用项目八临床常见中毒物质的解救任务一 毒一处理4（选学）任务二 静眠、癫痫中毒任务三 虫药常有毒药其物中毒（二）课程内容3。表3课程内容教学项目教学内容素质知识技能认识药学服务以我国传统医药职业道①药学服务的概念、药学服务的对象；②药学服务的具体工作；③药师与患者的沟通原则；④药学文书的基本要求；⑤药学职业道德规范；②能够正确应对投诉；③学会书写简单的药历；通过分析淮南市某医院①处方的基本知识①能识别处方的类别和处②处方审核的基本原则；③处方调剂的过程及注意事处方调剂范意识和安全意识教育项；④静脉用药集中调配的意义和操作基本流程②会审查处方并判断处方正确性和合理性；③学生分组模拟药师处方贯穿教学活动的各个环风险、安全守规。并做好用药交代①通过问卷调查、走访药事，讲述全国万众一心②常见病症的药物治疗方法和见病症及常用药物；学生领悟药师职业使命非药物治疗方法；③常用药物的特点和使用注意常见病症为大众健康守护者的职事项症进行准确判断；的用药指业使命感和无私奉献精③分组依据药品说明书进导神。行药品推介训练；通过介绍中国传统医学对常见病症的治则治法能对不同病症进行问病荐激发学生强烈的民族自药，保证患者的用药安全豪感。通过介绍国家对慢病管①常见慢性疾病的病因、临床表现与分型、治疗原则；②常见慢性疾病的药物治疗学解目前常见慢性疾病发病现状和患者用药存在的问常见慢性病的用药指导等，培养学生以人为本尽职尽责的工作态度。基础、合理用药原则与健康建育；③常用药物的特点和使用注意事项题；患者的用药安全用药咨询服务与安全用药指导①不同人群进行用药咨询服务的内容和特点；②药品的正确使用方法；③特殊人群用药的特点；④重点药物的滥用危害与合理应用原则，药源性疾病及其防治，药品不良反应监测和报告的基本知识①能综合运用所学知识对不同人群提供用药咨询服务、合理用药指导与健康教育；②能综合分析相关信息，辨别常见的药品不良反应并进行分类、评价和上报；③能指导临床合理选用药品，促进抗菌药物等重点药物的合理使用，防止药源性疾病的发生药品供应与管理通过“北京医药股份探索药品供给链全过程管理新模式”等案例，培养学生树立药品质量第一的意识，培养学生具备追求精益求精、追求卓越的精进之心。①影响药品质量的因素，药品外观检查的内容和方法；②首营企业、首营品种审核内容和程序；③药品购进、验收、出库的流程和注意事项；①能进行药品采购首营企业审核和首营品种审核；②会进行药品分类、验收、质量检查、分类储存、养护、出库操作；③会运用陈列技巧进行药品的陈列。常用医疗器械的使用通过引入“国粹针灸—小小银针”，弘扬民族自豪感；通过介绍我国在医疗器械领域的进步和成就，激发学生的自信心；通过榜样人物的事迹培养学生甘于奉献、全心为民的精神。①医疗器械产品分类、主要品种及监督管理；②体温计、血压计、血糖仪、骨密度仪的基本构造、原理及使用注意事项；③卫生材料及敷料的分类和使用注意事项①能熟练掌握卫生材料及敷料、体温计、血压计、血糖仪、骨密度仪的使用；②能指导顾客正确选购和使用家庭常用医疗器械四、学生考核与评价（一）考核评价原则1.激励性原则2.客观性原则3.多元化原则评价应该是评价主体、评价内容、评价方式的多元化。要结合教师、学生等不同主体对学习结果的评价；要注重线上、线下等不同方式的评价；要从多个方面对学生素质、知识、技能的达成度进行综合评价。（二）考核评价方式及内容课程总成绩采取过程评价、终结评价、增值评价相结合的方式。其中过程评价占总成绩的60%；终结评价占总成绩30%；增值评价占总成绩10%。具体情况如表4。表4课程成绩考核评价表考核方式考核项目考核内容评分办法分项权重总成绩权重过程评价课前预习学习任务完成度平台自动评2%60%知识、技能掌握度课前测验，平台自动评3%课堂表现课堂参与度平台自动评5%知识、技能掌握度课堂测验，平台自动评10%虚仿测试，软件自动评20%实操技能实操正确率及完成率、责任意识、劳动态度、沟通表达依据相应实操项目评分标准，教师评、学生自评/互评、企业导师评25%主观任务自主学习、信息搜集、分析探究、总结归纳、沟通协作及拓展创新能力/25%课后测验作业完成率及正确率平台自动评、教师评10%增值评价技能竞赛技能竞赛训练参与度、技能竞赛项目完成度和熟练度教师评20%10%专业社团社团活动参与度、社团任务完成质量、社团成员自评/互评、教师评25%志愿服务志愿服务活动参与度、志成员自评/互评、教师评25%创新创业创新创业方案的可行性、作品的创新程度、应用价值和推广价值等教师评30%结果评价基础知识知识掌握程度试卷40%30%基本技能技能掌握程度30%综合与创新能力问题的综合分析与处理30%五、教学实施与保障（一）教学模式与手段本课程理论性和实践性都很强，依托多专多能型教学团队，借助课程平台与学校、“线上线下”混合式教学，“理虚实”一体化教学模式。理实一体教学利用自建信息化教学资源实施任务导向 以药师从事药学服务的岗位为典型工作任务为导向，强化学生“以患者为中心”的意识，将所学知识、技能与职业能力要求紧密对接，由工作任务确定教学内容，完成相关理论和实训教学。实施问题导向课程内容以提出问题、分析问题、解决问题为主线，让学生主动（二）师资保障教师需具备双师素质。团队成员分工明确、团结协作，为课程建设及应用提供了强有力的保障。（三）资源保障1.教材根据实际教学需求，采用化学工业出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材《药学综合知识与技能》（第四版，侯志飞畅永振主编），书中配套实训讲义，资料内容包括：项目名称、学习目标、任务描述、实施过程、实训操作方案/理论知识内容、评价标准等。2.线上课堂MOOCMOOC（2）智慧职教职教云或超星学习通（可调用上述MOOC资源）。3.参考资料（1）姚晓敏、曾琳玲、张慧主编，药学综合知识与技能，北京：高等教育出版社，2020.（2）闫素英主编，药学服务与沟通技能，北京：人民卫生出版社，2021.（3）张庆、曹红主编，药学服务综合实训，北京：中国医药科技出版社，2019.（4）朱照静主编，慢性病药物治疗与管理，北京：高等教育出版社，2020.（5）吴新荣、杨敏主编，药师处方审核培训教材，北京：中国医药科技出版社，2019.（6）康震、金有豫、朱珠等译，药学监护实践方法，北京：化学工业出版社，2019.（四）教学设施1．智慧教室教室内具有计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备、智慧黑板等多种现代教学设备。2．药师综合实训中心包括：药学服务仿真实训室、药学服务综合实训室、模拟药房、静脉用药集中调配中心，能够满足本课程实践性教学需要，详见表5。表5校内实训条件名称实训项目主要设备及配置实训室功能药学服务仿真实训室《药房管理仿真实训软件》、《静脉用药集中调配中心实训仿真系统》等软件，电脑等①进行相关项目的仿真训练，进行药物信息服务等实训项目；②开展专业社团活动药学服务综合实训室药咨询服务；药品购进管药品冷藏柜、阴凉柜、安全药品柜、转塔调剂台、小旋转药盘架、讨论桌、电脑、药师咨询台、药盒、货架、药品包装箱、运输用冷藏箱等①