攀枝花市东区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

攀枝花市东区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)试卷满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语。（8分）duànliàncíxiángnàhǎnzūnzhòng()()()()yīngtáoshěnshìzhǎnxīnqīngtíng()()()()2.辨字组词。（6分）拔（）拴（）瓢（）拨（）栓（）飘（）3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）品B.血泊（bó）C.威吓（xià）D.燕（yān）园(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他那胸有成竹的样子，让大家安心不少。B.劳动模范王叔叔做事总是半信半疑，非常认真。C.辩论会上，双方选手针锋相对，气氛十分热烈。D.我们要学习革命先烈舍己为公的崇高精神。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次主题班会，使我们深刻认识到粮食的来之不易。B.攀枝花阳光明媚，盛产芒果、石榴等丰富的水果。C.我估计这道题他大概做错了。D.《水浒传》是中国古代四大名著。4.按要求写句子。（8分）(1)花开了，就像睡醒了似的。（仿写拟人句）月亮升上来了，就像______________________。(2)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）___________________________________________________(3)结合攀枝花特色，用上至少一种修辞手法，写一句赞美金沙江或弄弄坪的话。___________________________________________________5.根据课文内容及积累填空。（7分）(1)童孙未解供耕织，______________________。(2)______________________，春风不度玉门关。(3)《从军行》中，体现将士们戍边决心的诗句是：“______________________，______________________。”(4)《祖父的园子》一文中，一切都是__________的，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是__________的。这表达了作者______________________的思想感情。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（12分）《草船借箭》节选这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。1.联系上下文，“虚实”在文中具体指的是什么？（2分）2.从文中画线的句子中，你体会到了诸葛亮怎样的特点？（3分）3.结合选文，说说“草船借箭”能够成功的原因有哪些？（至少写出两点）（4分）4.如果你是当时曹军中的一名谋士，在听到鼓声呐喊后，可能会向曹操提出什么不同的建议？（3分）（二）课外阅读。（18分）阳光花城的英雄记忆在攀枝花这片英雄的土地上，到处都有三线建设者奋斗的足迹。上世纪六十年代，数万名建设者从祖国四面八方来到荒无人烟的金沙江畔。他们住的是“千打垒”（一种简易土墙房屋），喝的是浑黄的江水。没有大型机械，他们就肩挑背扛；缺乏技术资料，他们就熬夜钻研。攀钢一号高炉建设时，工人们冒着高温，仅用数月就完成了通常需要数年才能建成的项目，创造了世界工业史上的奇迹。他们常说：“不想爹，不想妈，不出铁，不回家！”这豪迈的口号，至今仍在攀枝花流传。弄弄坪，当年只是一个狭窄的山坡，建设者们硬是“弄一弄，平一平”，用双手开辟出了钢铁基地。如今，这里高楼林立，厂房巍峨。每到春天，火红的木棉花与钢铁的巨影交相辉映，仿佛在诉说着那一段激情燃烧的岁月。这些建设者们，把青春、汗水，甚至生命献给了这片土地。他们身上体现的“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的三线精神，已成为攀枝花城市精神的核心，激励着一代又一代攀枝花人。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文解释词语。（4分）千打垒：_________________________________________交相辉映：_______________________________________3.短文主要写了攀枝花三线建设者的哪些事迹？请简要概括。（4分）4.文中画线句“不想爹，不想妈，不出铁，不回家！”表现了建设者们怎样的精神品质？（4分）5.结合短文和你的了解，谈谈作为攀枝花的小学生，应该如何传承“三线精神”？（4分）三、口语交际与综合性学习（5分）攀枝花正在创建全国文明城市，学校开展了“文明行为我先行”的活动。请你就“如何文明出行”这一话题，发表一段简短的演讲（不少于3条建议），号召同学们遵守交通规则，注意出行安全与礼仪。四、习作（30分）题目：他（她）______了要求与提示：1.把题目补充完整，如“感动”、“生气”、“陶醉”、“自豪”等。2.选择一个人，通过具体事例，运用语言、动作、神态等描写，把当时的情景写具体，表现出人物的内心。3.内容真实，感情真挚，书写工整，不少于400字。4.文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用（35分）1.锻炼慈祥呐喊尊重樱桃审视崭新蜻蜓（每词1分）2.示例：拔河/拨动；拴马/枪栓；水瓢/飘动（每空0.5分）3.(1)D(2)B(3)B（每题2分）4.(1)示例：露出了温柔的笑脸。(2)周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！(3)示例：金沙江像一条金色的巨龙，在攀西大峡谷中奔腾不息，歌唱着这座城市的活力。（每题2分，第3题突出本地特色和修辞即可）5.(1)也傍桑阴学种瓜(2)羌笛何须怨杨柳(3)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还(4)自由自由对自由快乐童年生活的怀念与向往（每空1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.指江上敌人的具体情况，如兵力多少、进攻意图等。（2分）2.体会到了诸葛亮的神机妙算、足智多谋、镇定自若、知己知彼。（答出两点即可，3分）3.示例：①诸葛亮知天文，预测到三天后有大雾。②诸葛亮懂人心，深知曹操生性多疑，雾大不敢出兵。③诸葛亮晓地理，巧妙利用江水与船队布置。④准备充分，船只、草把、军士安排得当。（答出两点即可，4分）4.示例：可能会建议曹操派少量快船出击侦察，或命令弓弩手准备火箭（带火的箭）射击，试探对方虚实。（言之成理即可，3分）（二）课外阅读（18分）1.示例：《三线建设者的赞歌》或《英雄的土地，英雄的人》（2分）2.千打垒：指上世纪六十年代三线建设者居住的一种用泥土夯筑而成的简易房屋。交相辉映：指火红的木棉花和巍峨的钢铁建筑互相衬托，显得更加美丽、有气势。（每词2分）3.①建设者们住简陋房屋，在艰苦条件下劳动。②肩挑背扛，克服困难建设攀钢一号高炉，创造奇迹。③在弄弄坪坡地上开拓出钢铁基地。（答出两点即可，4分）4.表现了建设者们以国家建设为重，抛开个人思念，不怕吃苦、决心坚定、无私奉献、艰苦创业的崇高精神品质。（4分）5.示例：学习上要刻苦钻研，不怕困难；生活中要勤俭节约，团结同学