临沂市河东区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

临沂市河东区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音写词语。（8分）-临沂的春天，沂河两岸zǎoyī（）一片新绿。周末，孩子们在广场上fàngsì（）地奔跑，大人们在树下xiánguàng（），脸上洋溢着cíxiáng（）的笑容。这片土地yǐnyuē（）着深厚的历史，也juànliàn（）着每一个生活在这里的人。我们要dùjì（）先辈的奋斗，让家乡更加mínghuǎnghuǎng（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.提供（gòng）湖泊（pō）监生（jiàn）B.威吓（hè）明晃晃（huǎng）燕园（yān）C.奔赴（fù）血泊（xuè）绰起（chāo）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.拨草随意锻炼B.水瓢荣幸颤抖C.妒忌耻笑由哀（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.参观临沂市博物馆时，同学们看着那些历史文物，不由得肃然起敬。B.刘爷爷讲起孟良崮战役的故事，总是神机妙算，令人动容。C.书法广场上，那位老人胸有成竹，挥毫泼墨，写下“沂蒙精神”四个大字。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照例句，运用动作、神态描写，写出人物内心。例：焦急：他在产房外踱来踱去，不时抬头看看紧闭的门，双手紧握，手心全是汗。自豪：____________________________________________________________________（2）用上恰当的修辞手法，把下列句子写具体。五洲湖的景色真美。____________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（13分）（1）童年是多彩的。在萧红眼里，园子里的一切都是自由的，“要做什么，__________，要怎么样，__________。”在范成大笔下，是“童孙未解供耕织，____________________”的天真。（2）家国情怀深植于心。从“黄沙百战穿金甲，____________________”的壮志，到“____________________，何须马革裹尸还”的决绝，都令人动容。（3）智慧与经典流传。我们懂得了“人有耻，____________________”；知道了“____________________，仁之端也”。（4）临沂，古称琅琊，人杰地灵。这里有“书圣”王羲之勤学苦练的洗砚池，让人联想到“____________________，才了蚕桑又插田”的勤勉；更有“沂蒙母亲”王换于等英雄儿女的故事，他们的精神正是“____________________，____________________”的写照。（请用本学期所学或积累的诗句、名言填空）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）【阅读材料】《草船借箭》（节选）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.周瑜与诸葛亮对话的真正目的是什么？（2分）2.从“诸葛亮说：‘今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。’”这句话中，你体会到了诸葛亮怎样的特点？（3分）3.联系全文，你认为草船借箭能够成功，除了诸葛亮的“神机妙算”外，还与哪些因素有关？（至少写出两点）（4分）4.临沂的“智圣”诸葛亮是智慧的化身。请结合本文或你的了解，谈谈“智慧”在解决问题时的重要性。（3分）（二）课外阅读（18分）煎饼卷里的沂蒙情①在临沂，清晨的街头巷尾，总少不了煎饼摊子。鏊子（àozi）烧得热热的，舀一勺面糊倒在上面，用耙子迅速转圈抹开，“滋啦”一声，香气便弥漫开来。不一会儿，一张薄如纸、韧如绸的煎饼就揭了起来。②奶奶摊煎饼是一把好手。她说，这手艺是从她姥姥那儿传下来的。旧时候，沂蒙山的女人，几乎人人都会摊煎饼。革命战争年代，沂蒙红嫂们就是连夜摊出一摞摞煎饼，塞进战士们的行囊。“最后一口粮做军粮，最后一块布做军装”，煎饼卷着的是深情，更是大义。③我最爱看奶奶摊煎饼。她的动作是那样熟练、从容。手臂稳稳地画着圆，面糊瞬间变成匀称的薄饼，边缘微微翘起时，她用篾（miè）片轻轻一挑，一张金黄完美的煎饼便落入筐中。那煎饼，单吃有粮食质朴的香，卷上自家腌的咸菜、炒的土豆丝，或者抹点酱，放几根馓子，咬一口，酥脆与柔韧交织，是任何山珍海味都比不上的踏实味道。④如今，超市里也能买到机器煎饼，整齐，省事。但奶奶还是坚持用老法子，她说：“柴火烧的，鏊子烙的，才有那个‘魂儿’。”我渐渐明白，那“魂儿”是手掌感受的火候，是目光丈量的厚薄，是代代相传的、对手中食物的敬重与对生活的热爱。一张煎饼，卷起的何止是菜肴，更是沂蒙人吃苦耐劳、朴实坚韧的性子，是融在烟火气里的浓浓乡情。1.联系上下文，解释词语。（4分）-弥漫：_____________________________________________________-从容：_____________________________________________________2.短文围绕“煎饼”写了哪些内容？请简要概括。（至少写出三点）（6分）3.第②自然段中引用“最后一口粮做军粮，最后一块布做军装”这句话，有什么作用？（3分）4.联系全文，说说你对第④自然段中奶奶所说的煎饼“魂儿”的理解。（5分）三、口语交际（5分）河东区正在开展“我是家乡小导游”主题活动。假如让你向来宾介绍一处家乡（临沂市河东区内）的文化景点（如沂州古城、华东革命烈士陵园、王羲之故居等）或特色风物（如柳编、煎饼等），你会怎么介绍？请写下你的介绍词（不少于60字）。四、习作表达（30分）题目：他（她）真是个好____________提示：在我们的身边，有许多值得我们尊敬、喜爱或感激的人。他（她）可能是你的亲人、老师、同学，也可能是默默奉献的社区工作者、勤劳的环卫工人、手艺精湛的工匠……请选择一个人，先把题目补充完整（如“老师”“邻居”“手艺人”“热心肠”等），再通过一两件具体的事，写出他（她）的特点或品质。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）早已放肆闲逛慈祥隐约眷恋妒忌明晃晃2.（6分，每题2分）（1）B（2）B（3）B3.（8分，每题4分）（1）示例：他捧着“河东区美德少年”的奖状，嘴角高高扬起，眼睛亮晶晶的，把奖状小心翼翼地展示给身边的每一个人看。（2）示例：五洲湖的景色真美。湖水清澈平静得像一面巨大的镜子，倒映着蓝天白云和岸边的垂柳；湖畔的花儿竞相开放，仿佛给大地铺上了一层五彩的地毯。（运用比喻等修辞，写具体即可）4.（13分，每空1分）（1）就做什么就怎么样也傍桑阴学种瓜（2）不破楼兰终不还青山处处埋忠骨（3）则能有所不为恻隐之心（4）乡村四月闲人少示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之/人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（符合“奉献、爱国”主题的连续两句即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）表面商议军事，实际是想为难诸葛亮，让他立下军令状，借造箭不力来惩罚他。2.（3分）体会到诸葛亮胸有成竹、自信从容、计划周密的特点。（答出两点即可）3.（4分，每点2分）示例：①鲁肃的忠实守信，提供了船只和草把子等帮助；②曹操的多疑谨慎，在雾天不敢出兵，只敢放箭；③天气（大雾）的帮助。4.（3分）示例：智慧能让人看清事物本质，做出正确判断和周密计划。像诸葛亮，他知天文懂人心，才能利用条件巧妙化解难题。在生活中，遇到问题多动脑筋，寻找最佳方法，也是一种智慧。（二）课外阅读（18分）1.（4分，每词2分）-弥漫：（煎饼的香气）充满、遍布整个空间。-从容：奶奶摊煎饼时不慌不忙，动作熟练、镇定的样子。2.（6分，每点2分）示例：①煎饼的制作过程与香气；②煎饼的历史传承与革命战争年代的贡献（沂蒙红嫂摊煎饼支援前线）；③“我”看奶奶摊煎饼及煎饼的吃法与味道；④煎饼蕴含的“魂儿”与沂蒙精神。（答出三点即可）3.（3分）作用：具体有力地说明了沂蒙人民在革命战争年代的无私奉献精神，使煎饼不仅仅是一种食物，更承载了深厚的历史情谊和家国大义，增强了文章的感染力和说服力。4.（5分）理解：煎饼的“魂儿”指的是传统手工制作过程中蕴含的情感、技艺和精神。它包含了制作者的经验与用心（手掌感受的火候，目光丈量的厚薄），体现了对传统手艺的坚守和传承，更凝聚了沂蒙人吃苦耐劳、朴实坚韧、热爱生活、敬重食物的宝贵品格和深厚乡情。（意思对即可）三、口语交际（5分）（5分）评价要点：1.对象明确，内容围绕家乡