吐鲁番地区托克逊县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

吐鲁番地区托克逊县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：80分钟一、基础知识（共40分）1.看拼音，写词语。（10分）（1）吐鲁番的葡萄沟，每到秋天，mǎnshānbiànyě（）的葡萄散发出tiánmì（）的香气。（2）勤劳的维吾尔族老乡利用kǎněrjǐng（）灌溉葡萄园，他们脸上总是挂着cíxiáng（）的笑容。（3）火焰山在yánrè（）的阳光下，仿佛在ránshāo（）。2.比一比，再组词。（8分）疆（）绕（）异（）缓（）僵（）饶（）导（）暖（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①不但……而且……②虽然……但是……③因为……所以……（1）（）托克逊的风很大，（）这里的风力发电很发达。（2）这里的葡萄干（）颜色鲜亮，（）味道特别甜。（3）（）坎儿井工程伟大，（）它凝聚了古代劳动人民的智慧。4.按要求写句子。（8分）（1）甜蜜的葡萄挂满了枝头。（改为比喻句）________________________________________________________（2）风把晾房的门吹得吱呀作响。（改为“被”字句）________________________________________________________（3）难道吐鲁番不是著名的瓜果之乡吗？（改为陈述句）________________________________________________________（4）我们家乡爱美丽的的（连词成句，并加上标点）________________________________________________________5.根据课文内容与本地特色填空。（8分）（1）本单元我们学习了《记金华的双龙洞》，知道了游记要按______顺序来写。如果请你写一篇《游吐峪沟》，你也可以按______顺序，描写看到的奇特______地貌和古老的______。（2）《小英雄雨来（节选）》告诉我们雨来是个______的孩子。在我们新疆，也流传着许多小巴郎______、乐于助人的故事。（3）《我们家的男子汉》中，作者抓住人物特点写出了一个男孩的成长。你的身边也一定有性格鲜明的人，他（她）可能像火焰山一样______，也可能像天山雪水一样______。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）在《记金华的双龙洞》一文中，作者这样描写孔隙：“虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处（chǔchù）的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不（贴帖）着船底了，才说一声‘行了’，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（shìsì）乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”1.用“\”划去括号里不正确的读音或汉字。（3分）2.这段话主要写了______，突出了孔隙______的特点。（4分）3.作者通过描写______、______、______等身体部位的感觉，写出了过孔隙时的紧张。请用“____”画出最能体现作者紧张心理的句子。（4分）4.如果你去游览托克逊的盘吉尔怪石林，钻过一个狭窄的石缝时，你会有什么感觉？请模仿上文写法，用一两句话写一写。（4分）_________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）甜透心坎的“糖包子”在咱们吐鲁番，人们把一种特别甜的水果叫做“糖包子”，你知道它是什么吗？对了，就是无花果。无花果树的叶子像手掌，枝干粗壮。它开的花很小，藏在“包子”一样的花托里，不容易看见，所以叫“无花果”。夏天，无花果熟了，由绿变黄，软软的，掰开来，里面是蜜一样晶莹的果肉，吃上一口，那甜味能一直渗到心里去。维吾尔族老乡种无花果可有讲究了。他们常在院子里种上一棵，既能乘凉，又能吃上鲜果。收获的季节，热情的老乡总会摘下最大最软的“糖包子”招待客人。他们说，无花果的甜，是土地的馈赠，是阳光的功劳，更是用心浇灌的结果。这甜甜的“糖包子”啊，不仅甜在嘴里，更甜在了各族人民的友谊里。1.请给短文加上一个小标题，写在文前的横线上。（2分）2.“糖包子”指的是______，人们这样叫它，一是因为它的外形像包子，二是因为______。（4分）3.短文中画线的句子，从______、______、______三个方面写了熟透的无花果。（3分）4.为什么说无花果的甜“更是用心浇灌的结果”？结合短文内容，说说你的理解。（3分）_________________________________________________________________________5.短文最后一句“甜在了各族人民的友谊里”表达了怎样的情感？（3分）_________________________________________________________________________三、习作天地（共30分）题目：家乡的______真美提示：我们的家乡托克逊，有甘甜的瓜果，有奇特的风蚀地貌，有勤劳热情的各族人民，有古老的风俗文化……请你选择家乡的一处风景、一种物产或一个场景，把题目补充完整，然后围绕“美”字，按照一定的顺序，抓住特点写具体，表达你对家乡的热爱之情。要求：内容具体，语句通顺，感情真实，不少于300字。参考答案一、基础知识1.（1）满山遍野甜蜜（2）坎儿井慈祥（3）炎热燃烧2.示例：新疆围绕异同缓慢/僵硬富饶领导温暖3.（1）③因为……所以……（2）①不但……而且……（3）②虽然……但是……4.（1）示例：甜蜜的葡萄像一串串珍珠挂满了枝头。（2）晾房的门被风吹得吱呀作响。（3）吐鲁番是著名的瓜果之乡。（4）我们爱美丽的家乡。5.（1）游览（或方位）游览风蚀（或雅丹）民居（或村落，答案不唯一）（2）机智勇敢、热爱祖国（答出一点即可）示例：勇敢坚强（3）示例：热情奔放清澈纯净（符合人物特点即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.划去：chǔ帖shì2.作者乘船通过孔隙的情景（意思对即可）狭小/窄小/低矮3.后脑肩背臀部脚跟（写出三个即可）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。4.示例：我侧着身子，小心翼翼地挪进石缝，感觉两边的石壁冰冷而坚硬，仿佛随时会合拢，连呼吸都变轻了。（能写出通过狭窄处的感受即可）（二）课外阅读1.示例：家乡的无花果2.无花果它的