西双版纳傣族自治州勐海县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

西双版纳傣族自治州勐海县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）tǎoyàn（）tíjiào（）jǐngjiè（）fūdàn（）pìrú（）mǐnjié（）tānwán（）zāoyāng（）2.辨字组词。（6分）忧（）孵（）侮（）扰（）浮（）诲（）3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（9分）生气（）（）（）（）多腔细声（）（）（）（）不苟(1)仿照画“____”词语的结构，再写一个ABCC式的词语：________。(2)选择上面的一个词语，写一个关于勐海傣家小朋友学习或生活的句子。____________________________________________________________________4.句子练习。（8分）(1)它要是高兴，能比谁都温柔可亲。（用加点的词语仿写句子）____________________________________________________________________(2)说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）____________________________________________________________________(3)勐海的茶园里，到处是采茶人的身影和歌声。（修改病句）____________________________________________________________________(4)孔雀的尾巴展开了。孔雀的尾巴像一把五彩洒金的大扇子。（合成一个比喻句）____________________________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（4分）(1)《母鸡》一文中，作者老舍先生对母鸡的态度由________转变为________。(2)在丰子恺先生的笔下，白鹅最突出的特点是________，文章字里行间流露出作者对白鹅的________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）猫（节选）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）2.文中“几朵小梅花”指的是________，这里运用了________的修辞手法，表达了作者________________________的感情。（6分）3.作者从哪几个方面具体表现了猫的“温柔可亲”？（3分）____________________________________________________________________4.请结合勐海当地常见的动物（如孔雀、大象等），仿照这种“围绕一个意思写具体”的方法写一两句话。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）美丽的傣家织锦在美丽的西双版纳，傣家织锦是一道亮丽的风景。傣族妇女心灵手巧，她们用古老的织机，将五彩的丝线编织成图案精美的织锦。织锦的图案丰富极了。有象征吉祥如意的大象，有翩翩起舞的孔雀，有热带雨林中各种奇异的花草，还有记录傣族古老传说的故事画面。每一种图案都有它的讲究和美好的寓意。比如，大象的图案代表五谷丰登，孔雀的图案象征美丽与幸福。织锦的用途很广。它可以做成漂亮的筒裙，像彩霞一样披在傣家“哨多哩”（姑娘）的身上；可以做成精巧的挎包，成为日常生活的好伙伴；还可以做成坐垫、被面，装点着傣家的竹楼。看着那一幅幅绚丽多彩的织锦，我仿佛看到了傣族人民对生活的热爱，看到了他们流淌在指尖的智慧。这不仅仅是一块布，更是傣家人代代相传的文化。1.请给短文第2、3自然段各总结一个小标题。（4分）第2自然段：________第3自然段：________2.短文中提到了哪些织锦图案？它们分别有什么寓意？（至少写出两种）（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________3.联系上下文，“哨多哩”在文中指的是________。（2分）4.为什么说织锦“不仅仅是是一块布，更是傣家人代代相传的文化”？请结合短文内容谈谈你的理解。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）我们的生活离不开动物，它们或是我们的伙伴，或是我们观察的对象。在本单元的学习中，我们了解了性格古怪的猫、负责的母鸡、高傲的白鹅。在勐海，美丽的孔雀、勤劳的大象、活泼的鱼儿……也都与我们相伴。请选择你熟悉或喜爱的一种动物，以“我的动物朋友”为题写一篇习作。可以写写它的外形、脾气、习性，以及你们之间发生的有趣故事。注意抓住动物的特点，表达出你的真情实感。字数不少于350字。参考答案一、积累与运用（35分）1.讨厌啼叫警戒孵蛋譬如敏捷贪玩遭殃（每字0.5分）2.示例：忧愁孵化侮辱打扰漂浮教诲（每词1分）3.勃勃丰富细气一丝（每空1分）(1)示例：得意扬扬/小心翼翼（1分）(2)示例：教室里，同学们正在一丝不苟地练习书写傣文。（2分）4.(1)示例：雨后的勐海，空气是那么清新，能比什么都令人舒畅。（2分）(2)说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。（2分）(3)勐海的茶园里，到处是采茶人的身影，回荡着他们的歌声。（或删除“和歌声”）（2分）(4)孔雀展开了像一把五彩洒金的大扇子似的尾巴。（2分）5.(1)讨厌敬佩/不敢再讨厌（2分）(2)高傲喜爱（2分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）1.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：（2分）2.猫的脚印比喻对猫的喜爱（每空2分）3.蹭腿、伸脖子抓痒、在稿纸上踩脚印、丰富多腔地叫唤、咕噜咕噜解闷。（答出三点即可，3分）4.示例：孔雀开屏时可漂亮了：翠绿的尾羽上点缀着无数像眼睛一样的斑纹，在阳光下闪耀着金属般的光泽，它缓缓转身，仿佛展开了一幅巨大而华丽的锦绣屏风，引来游人们阵阵惊叹。（能围绕一个意思，运用具体描写即可，6分）（二）课外阅读（18分）1.第2自然段：图案丰富（寓意美好）第3自然段：用途广泛（每点2分）2.示例：大象图案，代表五谷丰登；孔雀图案，象征美丽与幸福。（写出两种图案及寓意各得3分）3.姑娘（或“少女”、“女孩”）（2分）4.因为傣家织锦的图案记录了傣族的传说、信仰和美好愿望（如大象、孔雀的寓意），它被广泛应用于傣族人的日常生活（如筒裙、挎包），体现了傣族人民的智慧和审美，是民族历史和生活方式的重要载体，所以它不仅仅是一块布，更是代代相传的文化。（意思对即可，6分）三、习作（30分）（略）按以下标准分等给分：一类文（27-30分）：紧