议论文 论点与论证方法分析（培优讲义）-2026年中考语文一轮复习解析版

专题01议论文论点与论证方法分析

目录

目标导图

考点深解

考点1中心论点的提取与判断

考点2论证方法的辨识与作用

命题突破

突破1中心论点的寻找与概括

突破2论证方法的赏析

重难攻坚

难点跨知识点融合（论证方法与中心论点的逻辑关联）

练测提能

宿宿❷0-构建知识脉络

=三考点梳理三二

◊考点1中心论点的提取与判断

1.定义与意义

中心论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。它解决了“作者要证明什么”的问题。

意义：①把握文章的核心观点；②理清论证的逻辑起点；③理解作者的写作意图与情感倾向。

2.考查形式

（1）选择题：判断对中心论点的理解是否正确（如“下列对文章中心论点概括准确的一项是"）；

（2）筒答题：直接要求概括或找出中心论点（如“本义的中心论点是什么？请用冏洁的语言概括”）；

（3）填空题：补全论点或分析论点提出的方式（如“作者在文中提出了的观点”）。

3.类型与识别方法

类型定义示例识别方法

标题即标题直接表明了作者《应有格物致知精神》标题是完整的陈述句，且包含明

论点的观点（多为判断句）《敬业与乐业》确的态度（肯定/否定）。

开头提开篇直接亮出观点，《谈骨气》开头即提出关注开头段的最后一句或首段末

出论点统领全文“我们中国人是有骨气的设问/反问句。

的”

结尾归经过论证后，在结尾《生于忧患，死于安乐》关注，，所以，，，，总之”，，因此”

纳论点总结出观点结尾归纳等总结性词语后的内容。

文中过在文章中间通过承上有些文章在驳斥错误观关注“然而”“但是”等转折词

渡提出启下的段落提出点后提出正确观点后的内容，或反复出现的句子。

需自行文中没有现成的句某些论述类文本，论点分整合分论点（段首句/段尾句），

概括子，需根据论据反推散在分论点中归纳出核心观点。

◊考点2论证方法的辨识与作用

1.定义与意义

论证方法是作者运用论据证明论点的逻辑方式和手段。其核心是解决“如何证明”的问题。

意义：①增强文章的说服力与逻辑性；②使抽象的道理具体化、形象化；③体现论证的严密性与深

度。

2.考查形式

（I）简答题：分析某段运用了什么论证方法及其作用（如“第③段主要运用了什么论证方法？有何作

用？”）；

（2）选择题：判断论证方法的分析是否正确（如“下列对论证方法的分析不正确的是"）；

（3）补全题：在段落中留空，要求填写论证方法或补充论据。

3.方法与技巧

论证定义标志词/特征作用（答题模板）

方法

举例列举确凿、充分、“例如”“比如”“如”“某具体有力地论证了……（论点），

论证有代表性的事例人/某事”使论证更真实、更有说服力。

道理引用名言警句、公引号内的名言、“古人权威有力地论证了……（论点），

论证理、公式等云”“俗话说”增强了论证的深刻性却权威性。

对比将正反两方面的“相反”“然而”“与……不突出强调了……（论点），通过正

论证论点或论据对比同”“一方面……另一方面”反对比，使是非曲直更加分明，增

强说服力。

比喻用比喻来阐明道“好比”“就像”“仿生动形象地论证了……（论点），

论证理（类比）佛”“如同”把抽象深奥的道理讲得通俗易懂，

易于接受。

■易混易错

1.混淆“论题”与“论点”：论题是议论的对象（词语/短语），论点是作者的完整主张（判断句），避坑

关键在于看是否包含主语•、谓语及明确的肯定或否定态度。

2.混淆“论证方法”与“修辞手法”：比喻旨在生动描写（服务于形象），比喻论证旨在证明观点（服务于

逻辑），答题需根据目的区分，若为逻辑推理优先答“比喻论证”。

3.论据作用分析套路化：事实论据强调“具体有力”，道理论据强调“权威深刻”，分析时必须紧跟具体论

点，避免脱离文本空谈“增强说服力”。

过关巩固三一

一、阅读下面议论性文本，完成下面小题。

“文化出海”何以乘风破浪

①近年来，随着我国文化产业的迅速发展，“文化出海的类型和呈现形式也日益丰富多元：中国好剧

全球热播,《西游记》《琅琳榜》《人世间》等成为海外市场的‘'圈粉”利器；原创动漫重新“崛起《罗小

黑战记》《白蛇：缘起》等先后入围被誉为“动画奥斯卡”的法国安纳西国际动画电影节；国产游戏收获一

众“洋粉丝”，国产网游《原神》《黑神话•悟空》等“引爆”全球，“出海”已经成为中国游戏人搏击未来的重

要选择；中国书香飘向世界，科幻小说《三体》、王旭烽的《茶人三部曲》等畅销多国。

②习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建

设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。

③“文化出海”是推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华氏族现代文明的重要方面。笔者认为，可以

在以下二方面下更大功夫；

④一是看“罗盘”识方向。“扬帆远航”，意味着机遇，也预示着这些文化产品要接受更多受众、更多视

角的检脸。因此，需要识别哪些需求是各国相通的，哪些需求又是因国家而异的，创作更具全球目光、更

能引起情感共鸣与认同的作品。比如国产剧《三体》在国外某平台观看人数超400万，其成功秘诀之一就

在于作品“反思人类生存困境、探讨人类未来命运''的宏大气质。

⑤二是建“港湾”助远航。水手可以一往无前地出海，是因为背后有可以安心停泊的港湾，对于文化“走

出去''来说亦是如此。比如中国（浙江）影视产业国际合作区已吸引260多家企业入驻，将10万多小时华

语影视作品发行授权至全球180多个国家和地区，实现“叫好又叫座合作区还上线了“十诺云平台”，为浙

江乃至全国影视出口企业提供全方位线上影视跨境交易服务。

⑥三是有“水手”樗风浪。大海航行靠舵手，也靠水手。“文化出海”，除了内容“出海”，也需要人才、

技术、资金的“出海比如，为了提升翻译出版人才业务水平和综合能力，中国翻译研究院、中国新闻出

版研■究院等启动了“海外翻译与传播应用能力培养计划”，围绕多语种翻译出版、书刊海外传播、海外出版

营销、数字出版技术等领域，开展研修培训、研讨交流等。

⑦文化是民族的，也是世界的。"文化出海''是一场与未来角逐的远征。期待，在“文化出海''的这条路

上，我们的电影、文学、动漫等产品能扬起一道道风帆，形成千机竞发之势，驶进世界各地受众的心里。

（摘自“浙江在线”网站，有删改）

文章第⑤段画线句子运用了什么论证方法，有什么作用？

••••

【答案】运用了举例论证的方法。通过列举中国（浙江）影视产业国际合作区吸引企业入驻、发行大量华

语影视作品至全球并实现“叫好又叫座”的具体事例，生动具体地论证了"建'港湾‘助远航''（即构建支持文化

“走出去”的平台与服务体系）的重要性，使论证更具说服力，增强了文章的现实针对性。

【解析】本题考查论证方法及作用分析。

定位第⑤段画线句，“比如中国（浙江）影视产业国际合作区…."，“比如”是举例论证的标志，故为举例论

证。该句通过列举中国（浙江）影视产业国际合作区的具体实例，详细描述了其吸引企业入驻、将华语影

视作品发行至全球多个国家和地区，并实现“叫好又叫座”的成就。这一实例有力地论证「'建'港湾'助远航”

的观点，即通过建立合作区等“港湾”为文化“走出去”提供支持和保障，从而推动文化产业的国际化发展。具

体有力地证明了"建'港湾’”对文化出海的支撑作用，使论证更具说服力。

二、材料一：

《唾吒2》卜.映后仝河侑。•走势图

材料二：

①在北美上映以来，《哪吒2》不仅创下近年来中国国产电影北美首周末票房最高纪录，还在国际评

分网站（IMDb）上拿到了8.4的高分，超过六成海外观众给出了满分10分的高评价，“我不懂中文，但还

是被故事感动了'“'这是我看过的最好的包影”！

②影片激起的文化涟漪，远比票房数字更打动人心。正如好莱坞制片人罗伯特•金所言，“中国电影

正在用世界级的叙事打破文化壁垒”，《哪吒2》此次出海的含金量不言而喻：一个具有普世价值的好故事，

架起文明互鉴之桥，让观众在享受视听盛宴的同时，也能感受到中华文化的独特魅力。

③“魔童'哪吒星创佳绩背后，正是源远流长的文化积淀。“七色宝莲”的设计灵感来自博山炉，呆萌”结

界兽''以三星堆青铜器为原型，画面运用墨紫、鎏金等中式色彩，境、笛、箫、古筝等民族乐器，念数登场……

挖堀传统文化宝藏、呈现东方美学神韵，让千年文脉在大银幕焕发新生，作品才能产生更深远的传播力、

影响力。

（选自人民网2025年02月18日）

材料三：

①《哪吒2》用科技为传统文化插上了瞒飞的翅膀，掀起了一场视觉革命。影片将永定土楼、敦煌壁

画融入场景设计，让混天绫的飘动就迹暗合书法笔意——这种“新国风”美学，既非简单复刻传统，亦非一

味迎合西方审美，而是以科技为媒介创造的文化“第三空间”。

②影片将《山海经》中的神话元素与赛博朋克美学结合，重构了东海龙宫的视觉体系。传统水墨的晕

染效果通过自主研发的“动态水墨渲染引擎”融入3D动画，让“蛟龙入海”的传说既保留古典意境，又充满未

来感。这种技术突破并非炫技，而是对中国文化基因的深度解码。

③《哪吒2》的爆火背后，是中国动画产业链的全面升级。4000人团队耗时五年，以“死磕精神''完成

从剧本打磨到特效合成的全流程闭环。影片所用到的渲染技术、动作捕捉技术也让中国动画完成了从“技术

输入''到"标准输出”的转身。技术制新使得《哪吒2》能以日均数亿元的票房横扫市场，更让纽约时报广场

的巨屏预告成为中国文化出海的实力宣言。

④《哪吒2》以及之前爆火的游戏《黑神话：悟空》都是将中国传统神话故事以全新的叙事方式、国

际化的美术风格呈现给观众。通过对经典形象的现代化塑造，使得中国文化受到全球观众和玩家的追捧。

路透社称，《哪吒2》的爆火，印证了中国本土IP的强大号召力。

（选自《人民日报海外版》2025年02月18日）

材料四：

《哪吒之魔童闹海》（《哪吒2》）片尾洋洋洒洒列出的138家制作公司，既展现产业集群效应，史

揭示现代动画生产的分工协作本质：《哪吒2》里波澜壮阔、震撼人心海水画面的视觉呈现，得益于《深海》

导演田晓鹤及其团队对自主研发七年的粒子水墨技术的开源共享；活泼可爱的土拨鼠造型是被撞档的《熊

出没》团队贡献：化龙造型是出品过《白蛇》的追光动画团队的精心打造；仙妖大战的场景资产来自《凡

人修仙传》的作者原力动画……可以说，是整个中国动漫行业的托举，才成就了今日《哪吒2》的辉煌。这

一现象展现了文化生产领域的集依主义价值范式，印证着“技术共同体”理念对产业升级的推动作用，有助

于促进中国影视行业的良性发展。同时，这种“众人拾柴火焰高”的合作共赢思维，标志着中国动画产业已

从“作者中心制过渡到"生态共同体’’阶段，其背后蕴含着中华文化传统中的集体主义精神。

（选自中国日报网2025年02月13日）

材料三第二段运用了什么论证方法？有什么作用？

【答案】举例论证；列举《哪吒2》将《山海经》中的神话元素与赛博朋克美学结合，重构了东海龙宫的视

觉体系的例子，具体有力地论证了“《哪吒2》用科技为传统文化插上了腾飞的翅膀，掀起了一场视觉革命”

的观点，突出了科技对传统文化的创新表达和深度解码，增强了说服力。

【解析】本题考查论证方法。

根据材料三第②段”影片将《山海经》中的神话元素与赛博朋克美学结合，重构了东海龙宫的视觉体系。传

统水墨的晕染效果通过自主研发的'动态水墨谊染引擎'融入3D动画，让，蛟龙入海，的传说既保留古典意境，

又充满未来感''可知，通过列举《哪吒2》在创作中的具体做法，如将《山海经》神话元素与赛博朋克美学

结合，运用“动态水墨渲染引擎”等，这是在举例论证。

材料三第①段提出“《哪吒2》用科技为传统文化插上了腾飞的翅膀，掀起了一场视觉革命”的观点.第②段

所举的例子，通过展示《哪吒2》在东海龙宫视觉体系构建以及“蛟龙入海”呈现方式上，借助科技手段（赛

博朋克美学、自主研发引擎）对传统文化（《山海经》神话、传统水墨）进行创新融合，具体有力地论证

了上述观点。

这些例子突出了科技在《哪吒2》创作中的关键作用，即对传统文化进行创新表达，不再是传统的呈现方式，

而是赋予其新的魅力，同时也是对中国文化基因的深度解码，让传统文化以更具吸引力的形式展现出来。

通过具体实例，而不是空洞的论述，使读者更直观地理解科技与传统文化结合所产生的效果，从而增强了

文章的说服力。

三、阅读下面的文字，完成下面小题。

另一种珍爱

乔叶

①曾读过一篇小说《蓝墨水》，谈一位慈父为使女儿有勇千直面生活而借她同班男生的名义给她写下

电邮求爱信的故事。敬佩之余我忽然想起人真是太虚弱了，似乎总是须要通过别人的语言和感情才可以肯

定自己热爱自己。如果有一天这世界上没一个人会关怀你爱护你聆听你引导你——人生中必定会存有这样

的时刻，那时你怎么办呢？

②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在文革中被下放到农村为牲口锄了整整七年的草。等他平

反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：怎么会老呢，每天侧草我都是按4/4拍侧的。为此，

我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。

③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢率家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息,她在文革初

期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她妩媚空灵温婉美艳，可当

美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。

④为什么不学会爱自己呢？

⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放荡，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有

许多时候，没有人督促我们指导我们劝诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真挚的朋友也不能永远

伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈施肥培土，

使自己不沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。

⑥学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须

独亩穿行黑洞洞的雨夜，没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们

分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。

然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。

⑦也许有人会说这就是一种自我欺骗，可是如果这种短暂妁欺骗能够赢得长久的真实的美好，自我欺

骗一下又有什么不好呢？

⑧学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是

源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为守满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更

为强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的

主人。

⑨学会爱自己，才可以真正懂得爱这个世界。

下列选项，不道合作为论据来支撑本文观点的一项是（）

A.莎莉文老师让我无忧无虑地生活在爱的喜悦和惊奇之中，让我生命中的一切都充满了爱意，她每时

每刻都在设法让我的生活美好且有意义。（海伦・凯勒《假如给我三天光明》）。

B.苏东坡在历经多次贬谪时，虽梢有抱怨之言，却仍积极向上，在天地辽阔间驾一叶扁舟，尽发书生

意气。想得开，看得淡，拿得起，放得下，这是我们需躬行的。（《人生高度须作为，吾辈青年当攀登》）

C.当我开始真正爱自己/我开始远离一切不健康的东西/不论是食物和人物，还是事情和环境/我远离一

切让我远离本真的东西。（卓别林《当我真正开始爱自己》）

D.假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急！/忧郁的日子里需要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来

临。（普希金《假如生活欺骗了你》

【答案】A

【解析】本题考查议论文论点与论据辨析。

本文核心观点是“学会爱自己“，即自我关怀、律己珍重、困境中自我支撑。

A.根据引文“莎莉文老师让我无忧无虑地生活在爱的喜悦和惊奇之中”可知，该论据聚焦他人（莎莉文老师）

的关爱对'‘我”的积极影响，核心是“他人之爱”，与本文“自我关爱”的核心观点不契合，无法支撑论点；

B.根据引文“苏东坡历经多次贬谪仍积极向上”“想得开，看得淡”可知，苏东坡在逆境中自我调适、坚守乐

观，体现了困境中自我关怀、不放弃自我的品质，与“学会爱自己”的观点一致，适合作为论据；

C.根据引文“远离一切让我远离本真的东西”可知，卓别林的诗句强调坚守自我、呵护本真，是对自己生命

与精神的珍重，契合“学会爱自己”的内涵，适合作为论据：

D.根据引文“不要悲伤，不要心急”“相信快乐的日子将会来临”可知，诗句倡导在困境中自我鼓励、保持希

望，体现了困境中自我支撑的态度，与本文观点相符，适合作为论据；故选A。

©SO©一破解常考题型

◊突破1中心论点的寻找与概括

典例1|（2025•黑龙江哈尔滨•中考真题）阅读《新时代的青少年应该传承中华民族精神》，回答小题.

新时代的青少年应该传承中华民族精神

①精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民

族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励

中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。因此.新时代的青少年应该传承中华民族精神。

②传承中华民族精神，能筑牢新时代青少年的理想信念之基。狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的

情形下，纵身跳下万丈悬崖，用生命捍卫信仰，显示了中华儿女宁死不屈的伟大民族精神。每一位革命先

辈，都是一座精神的丰碑；每一次对他们的回望，都是一次信仰的传承。他们为中国共产党人做出了表率，

树立起理想信念的标杆。革命先辈的坚定信仰、崇高精神、伟大人格，永远值得我们学习，始终是我们奋

勇前进的重要精神源泉。

③传承中华民族精神，能培养新时代青少年的爱国情怀。初为人母的赵一曼，在家与国之间毅然做出

抉择，投身革命。被捕期间，面对敌人的严酷刑讯，她没有屈服，壮烈牺牲。她怀着坚定的革命意志和对

祖国深切的热爱，写下充满豪情壮志的诗篇《滨江述怀》。她给儿子写的遗书中，也呈现出战士的爱国之

情。传承中华民族精神，能让新时代的青少年深刻理解爱国主义的内涵，激发他们的爱国热情，将个人命

运与国家命运紧密相连。

④传承中华民族精神，能锤炼新时代青少年的意志品质。邹插奋曾说过：“挫折磨难是锻炼意志、增

加能力的好机会。”中国"大眼之父''南仁东，面对复杂地形和恶劣的气候条件迎难而上，最终找到了安装“天

眼，.的理想位直，并成功建成了世界上最大的单口径射电望远镜“天眼”。这种坚持和执着是中供民族精神的

充分体现。传承中华民族精神能让新时代青少年在面对困难时不退缩，勇于挑战自我，不断提升自己的综

合素质，用拼搏和汗水书写新时代的华丽篇章。

⑤一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做

起，自觉高扬中华民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。

1选文有改动）

请写出本文的中心论点。

【答案】新时代的青少年应该传承中华民族精神。

【解析】本题考查中心论点。

结合第①段可知，文章开篇点明中心论点“新时代青少年应传承中华民族精神”，并从民族精神的作用（精

神支柱、精神纽带、精神动力）说明其重要性；结合第②③④段可知，接着分别从“传承中华民族精神，能

筑牢新时代青少年的理想信念之基”“传承中华民族精神，能培养新时代青少年的爱国情怀”“传承中华民族精

神，能锤炼新时代青少年的意志品质''三个方面事展开论述：结合第⑤段可知，最后总结号召，呼吁青少年

从自身做起，践行民族精•神，实现人生价值。再结合文章标题“新时代的青少年应该传承中华民族精神”可

知，本文的中心论点是“新时代的青少年应该传承中华民族精神”。

特I别I提I醒

解答中心论点题时：

（1）看位置：优先看标题、开头、结尾，这三处出现的概率最高。

（2）看句式：论点通常是明确的判断句，不会是疑问句或感叹句（设问引出的论点除外）。

（3）看关键词：关注“我认为”“应该”“必须”“可见”等表示主张或总结的词。

（4）无现成句时：如果文中没有现成句子，需将文中的分论点合并概括。

◊突破2论证方法的赏析

典例2（2025•山东•中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。

凡事有度

林祖基

①凡事有度，是为人处世的一种学问。

②"度''，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”,

是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界

限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的度

而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事物由量的变化到发生质的变化的临界点，如水在标

准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热到100℃即从液体转变为气体，0℃和100C就是水从量

变转化为质变的临界点，亦称为度量关系节线，只要温度保持在0℃〜100C之间，那么水的形态就不会发

生变化。这就是我们所要说的保挣事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步

就是谬误”也就是这个道理。

③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客观

规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚

持正确之道。

④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度'’的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握，有一

句话，叫做慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女.要什么给什么，放弃了教育和约束.使小

孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更

有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，

但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开

发，引起种种灾害，教训深刻。

⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是

有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又

不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。

因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈

出所等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。

⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。

（选自《微言集》，有删改）

第②自然段中以“水''为例来阐释“度”，有什么效果？请简要说明。

【答案】采用举例论证，采用生活中常见的现象来阐述“任何事物都有一定的度量准则”的观点，化抽象的

道理为具体的现象，让读者更加直观明了了解“度”的重要性。

【解析】本题考查论证方法。

结合第②段“这个度就是事务由量的变化到发生质的变化的临界点如水在标准大气压下，……那么水的形态

就不会发生变化“，可知：这是运用举例论证，列举水在0℃即从液体转变为固体，至I]100c即从液体转变

为气体的事例，有力地表现“任何事物都有一定的度量准则”的观点，使论点更具有说服力。作者列举的是

大家都熟悉的事例，内容通俗易懂，用具体的事物来介绍抽象的“度”，让读者更加清晰明了理解“任何事物

都有一定的度量准则”的意义。

解I题I技I巧

（1）定性：准确判断论证方法。

（2）析内容：指出论证方法对内容的作用。

（3）套术语：（以对比论证为例）运用对比论证，将……和……加以比较，突出强调了……（分论点或论

点），使论证更全面、更严密，给人以深刻的印象。

一攻克易错难点

◊难点跨知识点融合

（2025•安徽芜湖•三模）材料一

①科学素质是人作为主体尊重科学、学习科学、发展科学、运用科学的精神、态度、方法、知识和能

力的素质，是人的主体性的重要组成部分。科学素质是当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件。科

学素质包括掌握科学知识的多少、理解科学思想的深浅、运用科学方法的生熟、拥有科学精神的浓淡、解

决科学问题能力的大小。综合表现为学习科学的欲望、尊重科学的态度、探索科学的行为和创新科学的成

效。

②提高公民科学素质，为中国式现代化发展提供人口支撑。习近平总书记强调：“人口发展是关系中

华民族伟大复兴的大事，必须着力提高人口整体素质，以人口高质量发展支撑中国式现代化。''"要深化教

育卫生事业改革创新，把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程，全面提高人口科学文化素质、健

康素质、思想道德素质。”公民科学素质的不断提高,有助于拓展人口质量红利、提升人力资区水平和人的

全面发展能力，加速推动人口红利向人才红利转变，为14亿多人口整体迈入现代化提供基础支撑。

（摘编自邹贞《提高公民科学素质助推创新型国家建设》）

材料二

①“日新月异”是这个时代的生动写照，据统计，近50年来人类社会创造的知识比过去3000年的总和

还要多。这给人们带来了获取各类知识、学习各项技能的便捷，同时也加重了了一些人唯恐被时代淘汰的

焦虑感。如何摆脱这种焦虑？

②首先要立志于学，立下终身学习的坚定志向，与各种干扰和诱惑做斗争，珍惜每一次学习机会，学

理论、学科技、学文化、学法规，博采众长，融会贯通。其次要带着思考学，“学而不思则罔，思而不学则

殆“，持续学习和不断思考是一体两面，在学习中不能囱囹吞枣，被动地接受知识灌输，而要思考并理清经

济、政治、社会、历史、文化、科技、军事等各方面知识背后的理论逻辑和现实意义，给它们做好自己的

注解并寻找知识体系的突破点，知其所以然，方可得新知。最后要做到学以致用、知行合一。要通过学以

致用，把持续学习的成果转化为解决实际问题的本领，并通过在实践中多听、多问、多想，检脸、反馈、

巩固所学成果，提高学习能力和层次，使自己跟上时代步伐。总之，终身学习，方止焦虑。培养兴趣，突

出重点。

③我们在不断的学习和教育中，培养了大量优秀的人才，推动了我国各项领域尤其是科学创新领域的

发展。

材料三

①不久前，世界首条仿生鲸鲨在海昌海洋公园亮相。这条身长4.7米的庞然大物在水中灵活自如、以

假乱真，不仅可以进行精彩的水下表演，还能搭载传感器进行水质监测和摄影摄像等。仿生机器鱼从理论

研究逐步走向实除应用，带给人们更多期待。

②仿生机器鱼属于跨学科交叉领域。其外形结构的设计要用到仿生学原理，模仿鱼类运动主要采用运

动控制技术，而在赋予其鱼类感知能力如听觉、触觉和视觉时，会加入仿生侧线、鱼眼相机等传感器，甚

至兴用人工智能方法让它们更“聪明”。此外，材料制备、智能规划与决策等技术手段也不可缺。

③相较于传统的螺旋桨推进水下机器人，仿生机器鱼在环保、效率、机动性等方面优点显著。在生物

研究领域，它可以辅助研究鱼类游动机理，探索鱼群效应等生物学现象；在工程领域，它可以在狭窄或危

险的水下环境中开展水质监测、救捞、考古、设备检修等工作。

④不过，受限于制作材料和驱动机构，目前仿生机器鱼的运动性能与真鱼相比仍有一定差距，包括长

时巡游速度、瞬间爆发力等，其感知技术水平也相对有限。此外，海洋环境错综复杂，对于稳定性、可靠

性和智能性有着极高要求，目前大多仿生机器鱼尚不具备在恶劣海洋环境下开展作业的能力。

材料四

①我国航天科技领域迎来重大突破，神舟二十号载人飞船于2025年4月24日成功发射并圆满完成既

定任务。此次飞行作为空间站应用与发展阶段第5次载人任务，实现了航天员耒组在轨轮换、空间碎片防

护装置安装、舱外载荷设备回收等多项技术突破。长征二号F遥二十火箭通过制造工艺优化与智能指挥系

统升级，可靠性显著提升，标志着我国载人航天工程进入高密度发射常态化阶段。任务脸证了空间站作为

深空探测技术平台的战略价值，为后续载人登月及行星探测工程奠定坚实基础，充分彰显了我国航天科技

自主创新与综合实力。此次任务不仅实现了航天员乘组在就轮换、空间科学实脸常态化开展等既定目标，

更通过多项技术突破，向世界展示了中国航天从“跟跑”到“领跑”的跨越式发展。

②神舟二十号升空过程中，一个细节引起了全球航天界的广泛关注与不解。以往，各国航天员出征时

都会携带一个白色小箱子，而此次神舟二十号的航天员却两手空空。这个小箱子，其实是便携式通风设备，

用于为航天服降温和除湿，避免因地面高温导致的不适。神舟二十号的航天员之所以无需携带，得益于中

国工程师对航天服通风系统的革命性改进，将通风系统集成于航天服内部，这一创新设计不仅简化了装备，

还提升了航天员在任务执行中的灵活性与效率。这一技术突破，让歌美同行望尘莫及，甚至在实险室阶段

仍在探索的技术，中国已率先实现应用。这一“降维打击”无疑给包括美国在内的许多国家带来了巨大压力。

材料三能否作为材料二最后一段的论据？请说明理由。

【答案】能。材料三的仿生机器鱼是我国的科研成果，离不开科研人员的辛勤努力。科研人员就是通过不

断学习成就的人力，与材料二的结尾段“优秀的人才推动了我国各项领域尤其是科学领域的发展”的观点一

致，所以能作为其论据。

【解析】本题考查论据补充。

首先明确题忖是判断材料三能否价为材料二最后一段的论据•，判断依据是材料三内容是否能支撑材料二最

后一段的观点。

根据材料三第①段“不久前，世界首条仿生鲸鲨在海昌海洋公园亮相。这条身长4.7米的庞然大物在水中灵

活自如、以假乱真，不仅可以进行精彩的水下表演，还能搭载传感器进行水质监测和摄影摄像等”的内容分

析可知，材料三展示了我国在仿生机器鱼领域取得的科研成果，这•成果的诞生离不开科研人员的努力探

索与研究。

根据材料二最后一段“我们在不断的学习中培养了大量优秀人才，促进发展''以及“优秀的人才推动了我国各

项领域尤其是科学领域的发展''的内容分析可知，材料二结尾强调优秀人才通过学习推动各领域尤其是科学

领域的发展。

材料三所呈现的仿生机器的这一科研成果，是科研人员通过不断学习知识、钻研技术才得以实现的，这些

科研人员正是材料二所提及的“优秀人才”，他们在科学领域取得的成果与材料二结尾段优秀人才推动科学

领域发展的观点相契合，所以材料三能作为材料二最后一段的论据。

解I题I思I维

(1)双点定位：需同时锁定“具体论证方法(如引资料、对比)”与“全文中心论点/分论点”，确认考

查的是“论据与论点”的逻辑关系，而非单纯的修辞或说明。

(2)功能导向：明确论据的核心功能是“支撑”，分析时需回答出该方法“证明了什么具体观点”(如引

用名言证明了“磨砺的重要性”),而非仅描述形式。

(3)深层作答：作用分析需由表及里一一方法层面答出“权威有力/生动形象”等术语，内容层面紧扣具

体论点，全局层面点明其对中心论点的“强化/补充/深化”作用，切忌脱离文本空谈“增强说服力”。

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一、(2025•江西抚州•一模)阅读下面的文字，完成下面小题。

苦是人生的补药

马祖云

①20世纪初，青年毛泽东在刻苦读书的岁月中，一直坚持“自讨苦吃”：烈日炎炎的盛夏，别人待在寝

室抠扇避暑，他却赤背顶着骄阳暴晒；北风呼啸的寒冬，别人寐在屋里取暖，他却穿着薄衫于山谷中作“冷

风浴”；雷鸣电闪的雨中，别人撑伞避淋，他却光着上身傲然进宇'雨淋浴"。后来，毛泽东在谈及青年时代

的吃苦经历时，常常提起“艰难困苦，玉汝于成”的古训。可以说，正是持之以恒地在苦境中练体魄、砺胆

气，才铸就了一代伟人超凡的革命意志而坚定信念。

②有哲人说，苦是奋进人生的一剂补药，吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能，使人生由苦至甜，

走向理想的彼岸。

③志从苦中砺。“精金美玉的人品，定从烈火中燃来；掀天喝地的事功，须向薄冰上履过。”古往今来，

举凡抱负高远者，必先立志献身：献身信仰历程，必是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的艰

辛磨砺。正是这样的人生淬炼，才使思想跃然升华、信念愈加坚定、毅力不断坚强、人格日臻完善，从而

实现远大的人生抱负。朱德、贺龙等无数老一辈革命家，立志献身信仰，或舍弃高官厚禄，或告别富裕生

活，矢忐投身艰苦卓绝的革命斗争，皆绘历了一个浴火重生的过程。正所谓，吃苦励忐，苦生芳华。

④才从苦中长。立学，是奋进人生的一门必修课。立学成才，尤须呕心沥血、渐入佳境的修炼与升华。

正如著名学者王国维所阐述的三重境界：始而“独上高楼，望尽天涯路”，继而“衣带渐宽终不悔，为伊消得

人憔悴“，终而"蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。有道是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，成才不

惧苦，就能苦出才学，苦出功底，苦出硕果。

⑤功从苦中建。没有汗水，难有收获；安于享受，难以建功。坚苦是拓荒者的底色，坚忍乃创业者的

特质。哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺着，一直挺来成功的曙光。科学家发明创造的背后，是坚

忍不拔的艰难攻关；体育健将摘金夺银■的背后，是千锤百炼的艰辛付出：名师名角一鸣惊人的背后，是厚

积薄发的艰苦练功。遵义草王坝村老支书黄大发，坚忍36年苦战，才雷通绕三重大山、过三道绝壁、穿三

道险崖的水渠，彻底改变了山民世代缺水的命运。科学家南仁东，带着300多幅卫星遥感图，艰辛勘探了

10C0多处重峦洼地，终于找到安装“天眼”的最佳位笈。无数建切立业者的经历表明：“看似寻常最奇崛，成

如容易却根辛”。

⑥然而，在当今社会，总有一些既想舒心获得，又不愿苦心付出的“自在”者。有的只想吃杳喝辣而不

想吃苦受累，让梦想成了梦幻；有的想出彩而不想出力，让愿景成了泡影；有的想升迁而不想作为，让机

遇戌了“危机”。殊不知，天下没有坐享其成的好事。实现梦想的道路是艰难曲折的，但只要有吃苦开拓精

神，必如习近平总书记所言：“山再高，往上攀，总能登顶；路耳长，走下去，定能到达

（有删改）

1.下列对本文内容的理解和分析，不无碘的一项是（）

A.文章的中心论点是“苦是奋进人生的一剂补药，吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能

B.文章采用了总分的结构，先通过毛泽东的事例引出总论点，接着提出三个分论点，进而进行论述。

C.文章使用了举例论证、道理论证、对比论证等论证方法，既真实可信，又具体形象，具有很强的说

服力。

D.文章标题运用/比喻的修辞手法，形象地说明了吃苦对于人生的重要意义，有利于激发读者的阅读

兴趣。

2.下列不道合作为本文论据的一项是（）

A.虽然范仲淹的家境贫寒，寒冬时只能早晚喝两顿粥，但他仍然坚持刻苦学习。凭着这份刻苦，终成

一代名臣。

B.王霜从小对足球表现出不同寻常的天赋和热爱，7岁时便被启蒙教练招进少儿女子球队。凭借着满

腔热爱，她一步步从国少队走入国家队，完成了一场场高规格的比赛。

C.卡塔尔世界杯大使加尼姆阿尔•穆夫塔患有一种极其罕见的疾病一尾椎退化综合征，但这并没有

打倒他。凭借自己的毅力，他不断克服困难，超越身体极限。

D.宋濂是早产儿、小时候经常生病。虽然生活条件艰苦，但他克服困难，勒学苦读，终成一代大儒。

3.文章给了你怎样的启示？请结合自己的学习生活谈一谈。

【答案】1.B2.B

3.示例：吃苦是人牛.成长的重要途径。在学习生活中，我应主动迎接挑战，比如坚持早起晨读、攻克难题，

通过吃苦磨炼意志、提升能力，最终实现理想目标。

【解析】1.本题考查议论文内容理解与分析。

B.又章开头通过毛泽东青年时代“自讨苦吃”的事例引出话题，接着第②段提出中心论点，然后第③至⑤段分

别从“志从苦中砺”“才从苦中长”“功从苦中建”三个方面提出分论点展开论述，最后第⑥段批判当今社会不愿

吃苦的现象并总结升华，整体采用“总——分——总'’的结构，而非“总分”结构。

故选B。

2.本题考查论据与论点的匹配性分析。本文的中心论点是“苦是奋进人生的一剂补药，吃苦能补精神、补

信念、补品格、补才能”，论据需围绕“吃苦成就人生”这一核心展开。