莆田市荔城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

莆田市荔城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）biānpàojiǎobànfěicuìáoyè()()()()qīnqizhǎnlǎnkǒngbùchèdǐ()()()()2.辨字组词。（6分）峻（）竣（）俊（）挪（）娜（）哪（）牺（）栖（）晒（）3.补全词语，并按要求填空。（8分）万象更（）（）灯结彩（）堂大笑心平气（）（）头丧气（）所欲言（1）描写节日景象的词语有：________、________。（2）他这次考试没考好，整天________的。4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《北京的春节》作者是________，文中按照________顺序，描绘了老北京春节的民俗画卷。（2）《十六年前的回忆》是________写的一篇回忆录，表现了革命先驱________同志________的伟大精神。（3）古人认为不同事物有不同特质，如《墨子》中“________”告诉我们要珍视时间；而“________，日日新，又日新”则强调了革新进取的重要。5.句子练习。（5分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）_________________________________________________________（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（用排比句式仿写句子）在运动会上，我们要________，要________，要________。二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《匆匆》选段，回答问题。……于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段话主要运用了________、________的修辞手法，具体写出了时间________的特点。（3分）2.作者通过描写________、________、________等日常活动，将无形的时光流逝变得具体可感。（3分）3.“我掩着面叹息”是因为________________________，表达了作者________________________的情感。（4分）4.联系你的生活，写一个时间匆匆流逝的具体情景。（句式参考选段）（5分）_________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读短文，回答问题。木兰溪畔的“讨海人”我的家乡在莆田荔城，蜿蜒的木兰溪从城边流过，最终汇入兴化湾。在湾边的村落里，生活着一群“讨海人”——我的阿公便是其中一位。“讨海”，是莆田话，意思是向大海讨生活。阿公说，他们不叫“渔民”，叫“讨海人”，一字之差，道尽了其中的艰辛与对大海的敬畏。天未亮，星星还在眨眼，阿公就和同伴们驾着“艚船”出海了。他们根据潮汐、风向和经验，判断鱼群的踪迹。撒网、等待、收网……动作麻利而虔诚，仿佛在进行一场庄严的仪式。收获并不总是丰盈的。有时狂风骤起，乌云压顶，小小的艚船在浪尖颠簸，那是与自然的较量。但阿公脸上总是带着乐观：“大海养育了我们，发点脾气也正常。做人要像海蛎，紧紧附着在礁石上，再大的浪也要扎根。”傍晚，渔船归港，码头上顿时热闹起来。新鲜的带鱼闪着银光，肥美的黄花鱼咕咕叫，还有螃蟹、对虾……空气里弥漫着咸鲜的气息。阿公会把一些小鱼小虾分给邻居，这是“讨海人”代代相传的淳朴情谊。如今，木兰溪水越来越清，岸边建起了美丽的公园。许多“讨海人”的后代走进了工厂、学校、写字楼，但那份像大海一样开阔的胸怀，像礁石一样坚韧的品格，像分鱼虾一样乐于分享的美德，却如木兰溪水，静静流淌在我们的血脉里。1.联系上下文，理解词语。（4分）虔诚：_________________________________________________淳朴：_________________________________________________2.短文题目中的“讨海人”为什么加上引号？阿公为什么说他们不叫“渔民”叫“讨海人”？（4分）_________________________________________________________3.短文第三自然段中，阿公说“做人要像海蛎，紧紧附着在礁石上，再大的浪也要扎根。”这句话用了________的修辞手法，形象地表达了“讨海人”________的品质。请写出这句给你启示：________________________________。（6分）4.短文最后一段写到“讨海人”的后代生活和精神的变化，这样写有什么好处？（3分）_________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合内容简要分析。（3分）_________________________________________________________三、习作与表达（30分）家乡，总有一些独特的习俗、风景、人物或味道，深深印在我们的记忆里。它可能是一碗热气腾腾的卤面，是端午龙舟赛的锣鼓喧天，是荔枝林里的欢声笑语，是某位亲人勤劳的背影……请以“家乡的独有味道”为题，写一篇记叙文。可以写实实在在的味道，也可以写抽象的文化、人情之“味”。注意围绕中心意思，选择合适的内容，写出真情实感，不少于400字。莆田市荔城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累（35分）1.鞭炮搅拌翡翠熬夜亲戚展览恐怖彻底（每词1分）2.示例：严峻竣工俊俏；挪动婀娜哪里；牺牲栖息晒太阳（每组1分，合理即可）3.新张哄和垂畅（每字0.5分，共3分）（1）万象更新张灯结彩（2分）（2）垂头丧气（1分）4.（1）老舍时间（2分）（2）李星华李大钊忠于革命、坚贞不屈（3分，后两空意思对即可）（3）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴苟日新（3分）5.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2分）（2）示例：发挥水平，团结协作，争取荣誉。（3分，句式相符，内容合理即可）二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.排比、拟人流逝得快（来去匆匆）（3分）2.洗手、吃饭、躺在床上（或“默默”、“遮挽”、“叹息”等，写出三个即可）（3分）3.对时光匆匆流逝感到无奈、惋惜和焦急（或“觉得自己没有留下什么痕迹”）对时间流逝的感慨、珍惜时光（4分，意思对即可）4.示例：写字的时候，日子从笔尖下过去；玩耍的时候，日子从笑声中过去；看电视的时候，便从闪烁的屏幕前过去。（5分，句式相似，内容合理即可）（二）课外阅读（20分）1.虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰），文中指“讨海人”对大海怀有深深的敬意。（2分）淳朴：诚实朴素。文中指“讨海人”之间分享收获、真诚待人的品质。（2分）2.引号表示特定称谓或强调。（1分）阿公认为“讨海人”比“渔民”更能体现向自然求生存的艰辛和对大海的敬畏之情。（3分，意思对即可）3.比喻（1分）坚韧不拔、顽强生存（2分，意思对即可）启示示例：我们在学习和生活中遇到困难时，也要像海蛎一样，有坚定的意志，牢牢“扎根”，不轻言放弃。（3分，结合品质谈，言之成理即可）4.