福建华南女子职业学院《学前儿童保育学》2025-2026学年期末试卷

福建华南女子职业学院《学前儿童保育学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）

1.学前儿童保育学的研究对象主要是（）

A.学前儿童的心理发展规律B.学前儿童的社会行为表现C.学前儿童的健康状况D.学前儿童的学习方式

2.学前儿童身体发育的特点不包括（）

A.增长迅速B.变化平稳C.易受环境影D.可塑性差

3.学前儿童营养需求的特点不包括（）

A.能量需求高B.蛋白质需求量小C.维生素需求多样D.水分需求量少

4.学前儿童安全教育的核心内容是（）

A.交通规则教育B.防火教育C.防盗教育D.预防意外伤害

5.学前儿童情绪发展的特点不包括（）

A.情绪体验丰富B.情绪表达直接C.情绪控制能力强D.情绪波动大

6.学前儿童社会性发展的关键因素是（）

A.家庭环境B.学校教育C.同伴交往D.社会文化

7.学前儿童语言发展的关键期是（）

A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁

8.学前儿童认知发展的特点不包括（）

A.具体形象思维为主B.抽象逻辑思维开始发展C.记忆能力较强D.注意力持续时间长

9.学前儿童游戏的主要功能不包括（）

A.促进身体发展B.发展认知能力C.培养社会性D.传递文化知识

10.学前儿童保育工作的基本原则不包括（）

A.安全第一B.因材施教C.教育为主D.放任自由

11.学前儿童常见疾病预防的重点是（）

A.呼吸道疾病B.消化道疾病C.皮肤疾病D.眼部疾病

12.学前儿童心理健康教育的核心目标是（）

A.培养良好习惯B.促进情绪发展C.提高智力水平D.增强身体免疫力

二、多项选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）

1.学前儿童保育学的研究内容包括（）

A.学前儿童生理发展B.学前儿童心理发展C.学前儿童社会性发展D.学前儿童教育方法

2.学前儿童身体发育的常见问题包括（）

A.营养不良B.遗传疾病C.生长发育迟缓D.心理障碍

3.学前儿童营养需求的特点包括（）

A.能量需求较高B.蛋白质需求量大C.维生素需求多样D.水分需求量少

4.学前儿童安全教育的常见内容包括（）

A.防火教育B.防盗教育C.防溺水教育D.预防意外伤害

5.学前儿童情绪发展的常见问题包括（）

A.情绪波动大B.情绪表达直接C.情绪控制能力差D.情绪体验单一

6.学前儿童社会性发展的常见问题包括（）

A.交往能力差B.合作意识薄弱C.自我中心明显D.社会规则意识淡薄

7.学前儿童语言发展的常见问题包括（）

A.词汇量不足B.语法错误多C.语言表达不清D.听力理解能力差

8.学前儿童认知发展的常见问题包括（）

A.具体形象思维为主B.抽象逻辑思维发展慢C.记忆能力较差D.注意力持续时间短

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.学前儿童身体发育的特点是增长迅速、变化平稳。（）

2.学前儿童营养需求的特点是能量需求高、蛋白质需求量小。（）

3.学前儿童安全教育的核心内容是预防意外伤害。（）

4.学前儿童情绪发展的特点是情绪体验丰富、情绪表达直接。（）

5.学前儿童社会性发展的关键因素是家庭环境。（）

6.学前儿童语言发展的关键期是3-6岁。（）

7.学前儿童认知发展的特点是具体形象思维为主、抽象逻辑思维开始发展。（）

8.学前儿童游戏的主要功能是促进身体发展、发展认知能力、培养社会性。（）

9.学前儿童保育工作的基本原则是安全第一、因材施教、教育为主。（）

10.学前儿童常见疾病预防的重点是呼吸道疾病、消化道疾病。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：小明是一个4岁的学前儿童，最近经常在幼儿园里与其他小朋友发生冲突，不愿意分享玩具，也不愿意参与集体游戏，总是一个人玩。

材料二：小红是一个5岁的学前儿童，最近在幼儿园里表现出了很强的社交能力，能够主动与其他小朋友交往，愿意分享玩具，也能够积极参与集体游戏，与小朋友相处得很好。

1.根据材料一，分析小明在社交性发展方面存在的问题，并提出相应的保育措施。

2.根据材料二，分析小红在社交性发展方面的