六安市寿县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

六安市寿县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）tǎngruòjiànkāngzāoyāngmǐnjié（）（）（）（）pìrútǎoyànjǐngjièbiānfú（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）屏息（bǐngpíng）枝折花落（shézhé）厌恶（èwù）供养不周（gōnggòng）3.比一比，再组词。（6分）稿（）侮（）蹭（）搞（）悔（）赠（）4.将下列词语补充完整，并按要求答题。（8分）一丝不（）（）长而去变化多（）生气（）（）（1）形容做事认真、细致的词语是：________。我能用它写一句话：_______________________________________________。（2）画“____”的词语是ABCC式，我也能写一个：________。5.句子练习。（8分）（1）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。（用加点词语仿写句子）不论……还是……总是……：______________________________________________________。（2）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）（3）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候。（改为双重否定句）（4）通过学习本单元的课文，使我们了解了动物们的不同特点。（修改病句）6.根据课文内容填空。（6分）（1）在《猫》一文中，老舍先生称猫的性格“实在有些________”。它既________又________；既贪玩又________；高兴时________，不高兴时________。（2）《白鹅》一文中，作者抓住了白鹅________的特点，从________、________、________三个方面来表现它的高傲。（3）我们六安市寿县，历史悠久，是国家历史文化名城。在描写家乡的动物时，我们也可以学习课文的写法，抓住特点，表达真情。比如，我们寿县安丰塘（芍陂）的________（填一种水鸟），就经常成为我们笔下灵动的形象。二、口语交际与综合性学习（5分）7.班级要举办“可爱的动物朋友”分享会，请你从本单元学过的作家笔下的小动物，或者你熟悉的寿县本地常见的动物（如瓦埠湖的银鱼、八公山的山羊等）中选择一种，简要介绍它的一个有趣特点，并表达你对它的情感。（不少于50字）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读。（10分）鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。8.这段话选自课文《________》，作者是________。（2分）9.这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2分）10.作者用了________的手法，将鹅的步态与________的步态进行对比，突出了鹅________的特点。（3分）11.从“傲然”“毫不相让”“咬你一口”这些描写中，你体会到作者对白鹅怀着怎样的感情？（3分）（二）课外阅读。（15分）寿州古城墙下的“卫士”在咱们寿县古城墙的墙缝里、砖石下，生活着一群不起眼的小家伙——壁虎。它们可是古城墙的“老住户”了。这些壁虎体形小巧，穿着灰褐色带斑纹的“外套”，这使它们能完美地隐身在古朴的城砖上。它们的脚趾很特别，上面有无数细小的绒毛，像一个个小吸盘，让它们能在垂直的墙壁上甚至倒挂在屋檐下自由爬行，如履平地。白天，它们常常静静地趴在晒得到太阳的砖缝旁，一动不动，仿佛在聆听古城流淌千年的故事。偶尔有飞虫掠过，它们便以迅雷不及掩耳之势弹出舌头，准确捕获，然后又恢复那副沉思的模样。夜晚，它们是活跃的猎手，守护着城墙，不让蚊虫肆虐。老人们说，壁虎是“守宫”，有它在，家宅安宁。而在我们孩子眼里，它们是古城墙充满生机的一部分，是沉默而忠诚的“小卫士”。看着它们，厚重的历史仿佛也变得生动亲切起来。12.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）13.联系上下文，理解词语的意思。（4分）如履平地：______________________________________________________迅雷不及掩耳之势：________________________________________________14.短文从壁虎的________、________、________等方面介绍了它的特点。（3分）15.短文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________________。（3分）16.为什么说壁虎是古城墙的“小卫士”？请结合短文内容，至少写出两点原因。（3分）（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________四、习作天地（30分）17.“我的动物朋友”是本单元的主题。你最喜欢的动物朋友是什么？它可能是你家中饲养的小猫、小狗、小鸡，也可能是寿县乡村常见的白鹅、黄牛，或者是公园里、瓦埠湖畔你经常见到的小鸟、游鱼……请你像老舍、丰子恺等作家那样，仔细观察，抓住它的外形、脾气、习性等方面的特点，通过具体的事例，写出它的可爱之处，表达你的真情实感。题目自拟，字数不少于350字。参考答案一、积累与运用1.倘若健康遭殃敏捷譬如讨厌警戒蝙蝠2.bǐngshéwùgōng3.示例：稿纸侮辱磨蹭搞鬼后悔赠送4.苟扬端勃勃（1）一丝不苟示例：张老师批改作业总是一丝不苟。（2）示例：得意洋洋5.（1）示例：不论是刮风，还是下雨，环卫工人总是早早来到街上，打扫卫生。（2）说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。（3）这样从容不迫地吃饭，不能没有一个人在旁侍候。/这样从容不迫地吃饭，非有一个人在旁侍候不可。（4）通过学习本单元的课文，我们了解了动物们的不同特点。/本单元的课文使我们了解了动物们的不同特点。6.（1）古怪老实贪玩尽职温柔可亲一声不出（2）高傲叫声步态吃相（3）示例：白鹭、野鸭等（符合本地实际即可）二、口语交际与综合性学习7.示例：我想分享寿县八公山散养的山羊。它们不像绵羊那么温顺，头上长着弯角，喜欢在山石间蹦跳，行动非常敏捷。吃草时很挑剔，专挑鲜嫩的草尖。看着它们在绿意盎然的山坡上自由自在的样子，我觉得它们给古老的八公山带来了无限的活力，我非常喜欢它们。（特点介绍清楚，情感表达真实，语句通顺即可）三、阅读理解（一）课内阅读8.白鹅丰子恺9.鹅的步态，更是傲慢了。10.对比鸭步调从容、傲慢11.体会到作者对白鹅的傲慢非但不讨厌，反而是一种欣赏和调侃，带着亲切、有趣的感情。（二）课外阅读12.寿州古城墙下的“卫士”（意思接近即可）13.如履平地：像在平地上走一样。形容壁虎在垂直墙壁上爬行轻松自如。迅雷不及掩耳之势：比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。形容壁虎捕捉飞虫时速度极快。14.外形（穿着）、脚趾特点、活动习性