黑河市孙吴县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

黑河市孙吴县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）tànxījīnghuángyīwēimíngmèi()()()()páihuáidāngechèdǐxīshuài()()()()2.选择题。（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.躲藏（cáng）不禁（jīn）坚劲（jìng）B.蒸融（zhēng）惆怅（zhàng）缥缈（piāo）C.涔涔（cén）潸潸（shān）绽开（dìng）D.依偎（wèi）亲吻（wěn）念叨（dāo）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.空虚叹息微风何曾B.挪移蒸融游丝千门万户C.停顿晃动休止翻箱到柜D.惊惶依偎挽回胡思乱想（3）《那个星期天》的作者是（）A.朱自清B.史铁生C.老舍D.沈从文（4）下列诗句中，与珍惜时间主题无关的一项是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.莫道君行早，更有早行人。C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。D.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（5）对《匆匆》一文中“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话理解最恰当的一项是（）A.日子很多，像大海一样。B.时间流逝的迅速与无声无息，以及个人的渺小。C.日子过得很慢，像水滴一样。D.作者在浪费时间，感到后悔。3.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）过去的日子如__________，被微风__________了，如__________，被初阳__________了。（2）《长歌行》中劝诫人们要珍惜青春年华，发奋努力的诗句是：“____________________，____________________！”（3）《那个星期天》中，“我”的心情经历了从__________、__________到__________、__________最后__________的变化过程。（4）我们的家乡黑河，有着独特的边境风光和冰雪文化。冬天，黑龙江江面冰封，宛如一条__________；春天，江畔的达子香（兴安杜鹃）绽放，一片__________，这景象正应了“____________________”这句诗所描绘的勃勃生机。（请填写一句合适的诗句）4.按要求写句子。（5分）（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）玩耍的时候，日子____________________；__________的时候，日子____________________；__________时，____________________。（2）妈妈对小明说：“周末我带你去参观孙吴胜山要塞爱国主义教育基地。”（改为转述句）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《匆匆》片段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段话主要围绕“__________”二字展开，表达了作者对____________________的感叹。（2分）2.文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，将__________当作人来写，形象地写出了____________________。（4分）3.作者通过描写__________、__________、__________、__________等日常细节，具体写出了时间的流逝。（4分）4.联系上下文，说说“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这句话的含义。（3分）5.读了这段话，你有何感想？请结合自己的学习生活，谈谈你将如何珍惜时间。（2分）（二）课外阅读（15分）界江之畔的守候我的家在黑河，就在黑龙江的边上。小时候，我总喜欢趴在窗台上，看江对岸的风景。爷爷说，这条江是我们的界江，江的这边是中国，那边是俄罗斯。爷爷是个老渔民，在江上打了一辈子鱼。他常说：“这江水啊，看着平静，底下有暗流，也有鱼群。过日子也一样，一天天看似差不多，其实光阴走得快着呢，像这江水，流走了就不回头。”我不太懂，只觉得江上的朝霞和落日美极了。后来，江边建起了公园，立起了“中俄民族风情园”的牌子。爷爷不再打鱼了，有时会带我沿着江边散步，看看对岸的异国建筑，讲讲他年轻时在江上遇到的故事。他会指着江心说：“你看，不管时光怎么变，这江水日夜不停地流。我们守在这里，日子也在守着我们。”我还是不太明白“守”的意思。直到那年冬天，黑龙江封冻了，江面成了天然的冰场。我和小伙伴们去滑冰，看见爷爷和一群老人，拿着扫帚，在江畔一条小路上扫雪。那条路通向一个古老的哨所遗址。他们说，不为别的，就为了让来参观的人能走得稳当点，能记住这里曾经的故事。雪花落在他们的肩头，他们好像和这江、这雪、这土地融为了一体。那一刻，我忽然好像有点懂了爷爷说的“守候”。它不仅仅是住在江边，更是把对家乡的爱、对时光的珍重、对历史的铭记，都化作了平常日子里的一份心和行动。就像这界江，静静地流淌，守候着两岸的安宁与变迁。我的日子，也在这份静静的守候中，悄然生长。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）守候：_________________________________________________________________2.短文围绕“界江”，写了哪几件事？请简要概括。（4分）（1）________________________________________________________（2）爷爷讲述江水和光阴的道理。（3）________________________________________________________（4）________________________________________________________3.文中两次提到“我不太懂”或“不太明白”，这样写有什么作用？（3分）4.文中画线句子“他们好像和这江、这雪、这土地融为了一体”有什么深刻含义？（3分）5.短文结尾说“我的日子，也在这份静静的守候中，悄然生长”，结合全文和你的理解，谈谈你对这句话的体会。（3分）三、语言综合运用（5分）你的家乡孙吴县有着丰富的红色历史（如胜山要塞）和独特的自然资源（如大果沙棘）。请你为家乡的一处风景或一种特产写一句简洁而生动的宣传语，吸引外地游客，要求至少使用一种修辞手法。宣传对象：____________________宣传语：_________________________________________________________________四、习作表达（30分）题目：那一刻，我懂得了__________提示与要求：在成长的过程中，总有一些瞬间让我们豁然开朗，明白一个道理，懂得一份真情，收获一种感悟。也许是读到某本书的瞬间，也许是听到某句话的刹那，也许是经历某件事后的顿悟……请先补充完整题目，然后围绕中心意思，像《那个星期天》一样，把内容写具体，把情感的真实变化写清楚。注意书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础积累与运用1.叹息惊惶依偎明媚徘徊耽搁彻底蟋蟀2.(1)A(2)B(3)B(4)C(5)B3.(1)轻烟吹散薄雾蒸融(2)少壮不努力老大徒伤悲(3)期待兴奋焦急懊悔失望(4)示例：银色巨龙姹紫嫣红等闲识得东风面，万紫千红总是春（或：春色满园关不住，一枝红杏出墙来等，符合春景、生机即可）4.(1)示例：从欢笑声中溜走读书从翻动的书页间跳过凝望星空便从闪烁的星光中划过(2)妈妈对小明说，周末她带小明去参观孙吴胜山要塞爱国主义教育基地。二、阅读理解（一）课内阅读1.匆匆时间流逝2.拟人太阳时间在不知不觉中悄然流逝3.洗手吃饭静默睡觉（遮挽、躺等亦可）4.含义：表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。即使为逝去的时间叹息，新的时间又在叹息中快速流逝，突出了时间永不停歇、一去不返的特点。5.感想及做法：围绕珍惜时间、合理安排学习生活来谈，言之有理即可。（二）课外阅读1.示例：守候不仅指停留在某地等待，更指内心对家乡、历史、传统的一份珍视、铭记和默默的付出。2.(1)小时候“我”看界江对岸风景。(3)爷爷带“我”江边散步，讲过去的故事。(4)冬天，爷爷等老人清扫通往哨所遗址的小路。3.形成对比，突出了“我”对“守候”理解的变化和深化；推动情节发展，引出后文使“我”顿悟的事件；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。4.含义：表现了爷爷等老一辈人对家乡深沉的爱，他们已经成为这片土地不可分割的一部分；他们的精神（守候、奉献）与家乡的自然风物融为一体，代代相传。5.示例：我体会到了“守候”是一种传承。在爷爷和乡亲们默默行动的熏陶下，“