南平市松溪县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

南平市松溪县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用（40分）1.读拼音，结合语境写词语。（8分）“六月六，看谷秀。”夏天是万物fēishuò（）生长的季节。松溪河畔的稻苗，喝饱了水，正pànwàng（）着抽穗。爷爷说，这就像你们求学，得抓紧“赶时候”，不能dānge（）。你若táitóu（）望向湛卢山，满山的竹子，一夜之间就能蹿高一大截，带着一股xiōngyǒngpéngpài（）的生命力。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）（1）下列词语中，字形和加点字注音全部正确的一项是（）。A.苔藓（tái）棚架明晃晃（huǎng）活生生B.菜畦（wā）楼梯焖米饭（mēn）软绵绵C.窸窣（sū）酱油腥味（xīng）凉冰冰D.嘟囔（nang）袖子玛瑙（nǎo）后脑稍（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.松溪版画的制作工艺复杂，每一步都容不得半点马虎，必须“精兵简政”。B.九龙窑青瓷的光泽温润如玉，在展柜里“闪闪发光”，吸引了许多游客驻足。C.他演讲时引经据典，讲得“头头是道”，赢得了同学们的阵阵掌声。D.天气预报说下午有雨，我“理直气壮”地把妈妈洗好的衣服收进了屋。（3）对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话理解最准确的一项是（）。A.人要选择炎热的时候去锻炼身体，才能长得高。B.人要珍惜青少年时期，积极学习知识，锻炼能力，努力成长。C.人只有在夏天才能快速成长，其他季节则不行。D.这句话用了比喻，把人的成长比作庄稼在热天生长。（4）本单元我们学习了如何围绕中心意思来写。下列材料中，不能用来表达“松溪的滋味”这一中心意思的一项是（）。A.正月里舞龙灯时，空气中弥漫的鞭炮火药味。B.湛卢山上清明时节采下的新茶，冲泡后的清香。C.祖辈相传的铸剑作坊里，铁与火碰撞的气息。D.松溪一中操场上的篮球架崭新而牢固。3.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）《夏天里的成长》一课开篇点明中心：“___________________是万物迅速生长的季节。”接着围绕这个中心，分别写了__________、__________、__________、__________等都在夏天飞快生长。（2）《盼》这篇课文以“__________”为线索，通过__________、想借买酱油穿雨衣、__________、盼来下雨高兴地穿上雨衣等具体事例，将“盼”的心情写得具体生动。（3）我们松溪因河得名，因剑扬名，因瓷臻美。请用上“不仅……而且……”的句式，写一句话赞美我们的家乡：松溪________________________________________。4.按要求写句子。（8分）（1）路边的白杨树哗啦啦地响。（改为拟人句）________________________________________________________________（2）妈妈对我说：“周末我带你去参观松溪的九龙窑遗址。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）围绕“课间的操场真热闹”这个中心意思写一两句话。________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《夏天里的成长》节选生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。1.这段话是围绕哪一句来写的？请用“____”画出来。（2分）2.作者为了表现生物在夏天“飞快地长”，选取了哪些具体事物？请至少写出四种。（4分）________________________________________________________________3.文中画线的句子，作者通过写“昨天”“今天”“明天”的情况，想表达什么意思？（3分）________________________________________________________________4.仿照文中的写法，请你以“冬天里的松溪河真静啊”为开头，写一两句话，围绕“静”来写。（3分）冬天里的松溪河真静啊。________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）湛卢山的馈赠①父亲说，每个松溪男孩，都该在夏天爬一次湛卢山。②清晨出发，山脚下还弥漫着薄雾，草叶上的露珠打湿了我的裤脚。山路蜿蜒，起初还能听见远处国道隐约的车声，渐渐地，便只剩下我们的脚步声、喘息声，还有满耳的鸟鸣与蝉噪。越往上走，林木越密，阳光被撕成碎金，斑斑驳驳地洒在覆着青苔的石阶上。这时的长，是寂静的、隐秘的。毛竹在你不注意时“噼啪”拔节，菌子从厚厚的松针下悄悄探出头，各种知名的、不知名的绿色，争先恐后地挤满每一寸视线。③父亲边走边指点：“看，这是苦槠，秋天结果，果子能做豆腐；那是栲树，木质坚硬，欧冶子祖师当年铸剑用的炭，最好的就是它烧的……”山的丰厚，就这样以一种沉静的方式，向我展开。它不言语，却把生命的茁壮与坚守，写在每一道年轮、每一片叶脉里。④快到山巅“剑峰”时，已近正午。雾气散尽，视野豁然开朗。我们坐在巨大的岩石上歇息，山风浩浩荡荡地吹来，涤尽一身疲乏。放眼望去，远处的松溪县城变成棋盘格，河流如带，田野如毯。父亲拧开水壶递给我，清水带着一丝甘甜。他说：“你看，我们爬了这么久，才到山顶。读书做事也一样，没有一步一步的积累，哪能看到更远的风景？山把凉爽的风和开阔的眼界，送给坚持到底的人。”⑤下山时，我的背包里多了一块黝黑的、带着金属光泽的石头。父亲说，这是山腹里的矿石，虽已不是铸剑的材质，却是一个念想。我摸着它，粗糙而坚实，仿佛握住了山的一小段骨骼。⑥那个夏天，我得到的不只是一次爬山的经历，一块石头。湛卢山馈赠给我的，是知道万物在静谧中奋力生长，是懂得坚持才能览尽风光，是明白故乡的厚重就藏在一草一木、一石一峰之间。这馈赠，无声，却足够我用一生去体会。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）豁然开朗：________________________________________________________________（2）涤尽：________________________________________________________________2.请根据文章内容，梳理“我”爬湛卢山过程中的所见所感，完成下表。（6分）|登山阶段|主要所见所闻（概括）|“我”的感受或所得||:|:|:||清晨山脚至山中|薄雾、露水、鸟鸣蝉噪、阳光碎影、竹林菌子悄然生长|感受到山中生命________、________的生长。||①________|父亲介绍苦槠、栲树等树木|体会到山的丰厚与生命的________。||快到山巅时|雾气散尽，看到开阔的远景，听父亲教导|懂得________才能看到好风景，得到山的馈赠——________和眼界。||下山时|得到一块黝黑的矿石|觉得它像山的骨骼，是一个________。|3.第②段中“阳光被撕成碎金”一句写得非常生动，请说说这样写的好处。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章结尾说“这馈赠，无声，却足够我用一生去体会”。联系全文，你认为湛卢山馈赠了“我”什么？（至少写出两点）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。要求：围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写，内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。题目一：家乡的“宝”提示：松溪有“三宝”：湛卢宝剑、九龙窑青瓷、松溪版画。除此之外，你认为家乡还有什么是“宝”？是某一种特产（如白茶、红糖、笋干），是一处风景（如白马山、诰屏山），是一种技艺，还是一份独特的人情、一种精神？请选择你最熟悉的一个方面，围绕它为什么是“宝”来写。题目二：那一次，我长大了提示：成长有时就在一瞬间。可能是一次勇敢的尝试，一次深刻的理解，一次主动的担当，一次真诚的道歉……回忆你生活中的一个瞬间，把经过和感受写清楚，表达“长大了”这个中心意思。南平市松溪县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每词1分）丰硕盼望耽搁抬头汹涌澎湃2.（12分，每题3分）（1）A（2）A（3）B（4）D3.（12分）（1）（4分，每空1分）夏天生物/植物山河大地铁轨柏油路人（2）（3分，每空1分）新雨衣下雨天借口穿雨衣外出雨后盼再下雨（3）（5分，句式2分，内容合理3分）示例：松溪不仅有着“天下第一剑”湛卢宝剑的铸地之美誉，而且九龙窑的青瓷文化和清新的自然山水也令人流连忘返。4.（8分，每题2分）（1）示例：路边的白杨树欢快地鼓起掌来，哗啦啦地响。（2）妈妈对我说，周末她带我去参观松溪的九龙窑遗址。（3）示例：同学们像出笼的小鸟奔向操场。有的在跳绳，绳子甩得呼呼生风；有的在打篮球，呐喊声、欢呼声此起彼伏；还有的三五成群，说着笑着，脸上洋溢着快乐的笑容。（能围绕“热闹”写出一两个方面即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。2.（4分，每点1分）绿蔓（瓜藤）、竹子/高粱、苞蕾/鲜花/果实、苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭。（答出任意四点即可）3.（3分）想表达夏天植物生长、变化的速度极快（1分），昨天、今天、明天就有不同的形态（1分），突出其“飞快”的特点（1分）。4.（3分）示例：河水缓缓地流着，几乎听不见声响。岸边的芦苇静静地立着，连鸟儿都缩在巢里，不发出一点声音。（能围绕“静”进行具体描写即可）（二）课外阅读（18分）1.（4分，每题2分）（1）形容由狭窄幽暗突然变得开阔明亮。文中指到达山顶后视野变得开阔。（2）洗涤干净。文中指山风吹走了全身的疲乏。2.（6分，每空1分）①登山途中（或：父亲指点树木时）②静谧（悄然/奋力）③隐秘（蓬勃）④坚守/茁壮（丰厚/沉静）⑤坚持/积累⑥凉