六安市寿县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

六安市寿县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，请注意书写美观。（8分）zhēnlǐ（）zhuīqiú（）sīkōngjiànguàn（）yíwèn（）lǐngyù（）jiànwēizhīzhù（）xīshuài（）jīxiè（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）-鸿鹄（hàohú）-华罗庚（huáhuà）-单调（diàotiáo）-干脆（cuìchuì）3.辨字组词。（6分）脆（）域（）疑（）诡（）或（）凝（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）司（）见（）无（）有（）追（）求（）不可（）（）（）而不舍（）知非福（1）画“____”的词语的意思是：___________________________________________________。（2）选择上面的一个词语写一句话：________________________________________________。5.句子加工厂。（9分）（1）玛琪的爷爷的爷爷小时候，他们就在那种学校上学了。（缩句）_________________________________________________________________________________（2）没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。（改为反问句）_________________________________________________________________________________（3）围绕“安静”一词，用上排比的修辞手法写一句话。_________________________________________________________________________________（4）（结合寿县地方特色）寿县古城墙，________________，________________，见证了八百多年的风雨沧桑。（续写为排比句）二、课文内容回顾与理解（12分）1.通过本单元的学习，我们认识了__________的魏格纳，__________的波义耳，__________的玛琪。他们告诉我们，科学的灵感，决不是__________________。（4分）2.《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要观点是_____________________________。为了证明这个观点，作者列举了__________、__________、__________三个具体事例。这种论证方法给我们写作的启示是：_____________________________。（8分）三、口语交际（5分）班级要举办一次“家乡的‘为什么’”科学小论坛，鼓励大家发现和探讨身边的科学现象。请你从寿县的下列事物中任选其一（安丰塘的水利、正阳关的“气候”、豆腐的制作原理），提出一个你想探究的问题，并简要说说你打算如何寻找答案。我选择探究：_________________________我的问题：________________________________________________________________________我打算这样寻找答案：________________________________________________________________四、阅读理解（18分）（一）课内阅读（8分）《表里的生物》节选越不许我动，我就越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界（）被表盖保护着，（）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。1.在文中的括号里填上合适的关联词语。（1分）2.用“____”画出描写“我”心理活动的句子。从这些句子中，你体会到了“我”怎样的心情？（3分）3.文中“美丽的世界”指的是什么？作者为什么能把它写得这样生动具体？（4分）（二）课外阅读（10分）豆腐的“哲理”我的故乡寿县，是豆腐的发源地。每次看老师傅做豆腐，都觉得像在看一场智慧的表演。黄豆要先在安丰塘清甜的泉水中浸泡，吸饱水分，变得鼓鼓囊囊。然后上石磨，磨成乳白的浆。接着是关键的“过滤”与“分离”，豆渣被除去，留下细腻的豆浆。豆浆在锅里欢快地煮沸后，最奇妙的一步来了——点卤。卤水一滴入，原本和谐的豆浆瞬间发生巨变，开始凝结，好像一场静默的“风暴”。最后，这些凝结的豆花被包裹、压制，脱去多余的水分，才成就了方方正正、素白坚韧的豆腐。父亲常说，这做豆腐的过程，和求学做事一个道理。没有充分的“浸泡”吸收，就没有基础；不经过“磨砺”，无法释放内在的精华；不懂得“过滤”与“分离”，就难以去粗取精；而最重要的“点化”，往往来自那关键的外力或启示，它带来的是突破和重塑；最后的“压制”，则是定型和成型的必经之路，去除浮躁，方能坚实。原来，一块清淡的豆腐里，竟藏着如此深刻的成长哲理。1.联系上下文，解释词语。（2分）-去粗取精：_________________________________________________________-浮躁：_________________________________________________________2.短文第2自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。（2分）3.父亲认为做豆腐的过程和求学做事有哪些相似之处？请根据短文内容完成表格。（3分）|做豆腐的步骤|求学做事的道理||:|:||黄豆浸泡|||上石磨研磨|||过滤分离|||点卤|||包裹压制||4.读了这篇短文，你从豆腐的制作过程中获得了怎样的启发？请结合自己的学习或生活实际谈一谈。（3分）五、习作（30分）题目：好奇心让我__________提示：好奇心是科学探索的起点，是童年最宝贵的财富。也许是对寿县古城墙砖石的疑问，也许是对安丰塘为何千年不涸的猜测，也许是对夜晚星空的一次凝望……那次强烈的好奇心，让你有了怎样的经历和收获？是发现了秘密，是明白了道理，还是闹出了笑话？请先把题目补充完整，然后写一篇内容具体、感情真实的记叙文，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.真理追求司空见惯疑问领域见微知著蟋蟀机械2.húhuàdiàocuì3.示例：清脆诡异；领域或者；怀疑凝结4.空惯独偶根源思议锲焉（1）指某事常见，不足为奇。（2）示例：学习要有锲而不舍的精神，才能取得成功。5.（1）他们上学。（2）没有大胆的猜测，怎么会有伟大的发现呢？（3）示例：阅览室里真安静，只听见翻书的沙沙声，写字的唰唰声，和同学们轻轻的呼吸声。（4）示例：环绕着古老的县城，承载着悠久的历史，凝聚着先民的智慧二、课文内容回顾与理解1.善于思考、锲而不舍善于观察、独立思考想象丰富、对未来充满好奇坐等可以等来的2.真理诞生于一百个问号之后波义耳发明酸碱试纸魏格纳提出“大陆漂移说”阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关要用具体事例说明观点（或：摆事实、讲道理）三、口语交际示例：我选择探究豆腐的制作原理。我的问题：为什么加入卤水后，豆浆就会凝固变成豆腐？我打算这样寻找答案：首先查阅科学书籍或上网搜索关于蛋白质变性的知识；然后请教制作豆腐的老师傅，了解传统经验；如果有条件，在家长的帮助下尝试做一次小实验。四、阅读理解（一）课内阅读1.不但……还……2.越不许我动，我就越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。我高兴极了，同时我的心也加速跳动。体会到了“我”对表里的世界充满强烈的好奇，以及看到表内部结构时的激动、兴奋和惊喜的心情。3.指的是表内部的机械构造（齿轮、小宝石、摆动的零件等）。因为作者观察得非常仔细、入神，并且充满了儿童新奇、惊叹的想象，所以写得生动具体。（二）课外阅读1.去粗取精：除去粗糙的部分，留取精华的部分。浮躁：轻浮急躁，不沉稳。2.主要写了豆腐从浸泡黄豆到最终成型的详细制作过程。3.|做豆腐的步骤|求学做事的道理||:|:||黄豆浸泡|充分吸收，打好基础||上石磨研磨|经历磨砺