襄阳市襄阳县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

襄阳市襄阳县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）biānpàopáihuáikǒngbùxīshēng()()()()yánjùnchèdǐfěitújūliú()()()()2.辨字组词。（6分）峻（）竣（）俊（）炊（）吹（）欢（）3.将下列词语补充完整，并按要求填空。（6分）（）精会神（）而不舍（）兵简政五（）四海（）首挺胸（）气冲冲以上词语中，形容注意力高度集中的是：____________；与“半途而废”意思相反的是：____________。4.按要求写句子。（10分）（1）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词合并成一句话）（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）（4）仿照例句，运用“对比”的手法写一句话。例：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。（5）修改病句（在原句上修改）。通过阅读《十六年前的回忆》，使我深受感动。5.根据课文内容及积累填空。（5分）（1）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，________________，________________。”（2）《为人民服务》是毛泽东同志在追悼__________同志会议上所作的演讲。（3）《金色的鱼钩》讲述了__________时期，一位老班长尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地的故事，赞颂了他________________________的崇高品质。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1.“伟大的力量”指的是什么？（3分）2.文中画线句子是对父亲的__________和__________描写，表现了父亲________________________________________________________。（4分）3.父亲在法庭上为什么“没对我们说一句话”，后来又主动承认“我”是最大的孩子？这表现了他怎样的品格？（4分）4.结合本单元所学，说说像李大钊这样的革命者具有怎样的共同精神。（4分）（二）课外阅读（15分）古隆中寻踪襄阳城西十余里，有一片幽静的山林，这里便是闻名遐迩的古隆中。这里山不高而秀雅，水不深而澄清，地不广而平坦，林不大而茂盛。一千八百多年前，一位青年在此躬耕苦读，胸怀天下，他便是诸葛亮。走进古隆中，仿佛踏入了历史的画卷。石径蜿蜒，翠竹掩映，“三顾堂”静立其间，仿佛还在诉说着刘备三次诚心拜访的故事。当年的草庐已不复存在，但“澹泊明志，宁静致远”的精神气息却弥漫在每一寸土地。诸葛亮在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”这与他后来在《出师表》中“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤诚，正是其人格的一体两面。漫步于此，不禁想起他未出茅庐已知天下三分的雄才伟略，想起他辅佐刘备父子开创基业的兢兢业业。古隆中，不仅是一处风景名胜，更是一座精神的丰碑，激励着后世无数襄阳学子勤勉向学，志存高远。1.联系上下文，解释词语。（4分）闻名遐迩：________________________________________________鞠躬尽瘁：________________________________________________2.短文第二自然段主要描写了古隆中的__________和__________，并引用了诸葛亮的名言，展现了他的__________和__________。（4分）3.为什么说古隆中“是一座精神的丰碑”？请结合短文内容简要回答。（4分）4.作为襄阳的一名小学生，读了这篇短文，你有什么感想？请结合自身学习生活写一写。（3分）三、语言实践（5分）本单元我们认识了李大钊、张思德、老班长等具有崇高品质的人物。你所在的班级准备召开一次“追寻榜样力量”的主题班会。请你围绕本单元某篇课文或某个人物，写一段简短的发言稿（80字左右），表达你的敬仰之情和学习的决心。四、习作表达（30分）题目：那一刻，我读懂了__________提示与要求：生活中，总有一些人、一些事、一些话语或一些场景，让我们瞬间有所感悟，有所成长。或许是《十六年前的回忆》中李大钊的从容就义，或许是《金色的鱼钩》中老班长的默默付出，或许是身边亲人师长的一个举动……请先补充完整题目，再围绕一件事具体写写你“读懂”了什么，以及它带给你的触动与思考。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.鞭炮徘徊恐怖牺牲严峻彻底匪徒拘留2.示例：严峻竣工俊俏；炊烟吹气欢乐3.聚锲精湖昂怒；聚精会神锲而不舍4.（1）因为我们是为人民服务的，所以如果我们有缺点，就不怕别人批评指出。（2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（3）张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重的吗？（4）示例：对比起个人的享乐，他更看重集体的荣誉。（5）删除“通过”或“使”。5.（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）张思德（3）红军长征（或“长征”）忠于革命、舍己为人二、阅读理解（一）课内阅读1.指的是他对于革命事业的坚定信心。2.神态动作（或细节）在敌人面前的镇定、沉着和对革命事业的无比坚定。3.因为父亲不想让家人受到牵连，想保护家人。后来承认是为了保护“我”（他的孩子），避免敌人继续追问、伤害家人。这表现了他对家人的爱护和深沉的父爱，以及在危难时刻的冷静与智慧。4.示例：具有坚定的革命信仰，为了革命的胜利和人民的利益，不怕牺牲、坚贞不屈、忠诚无私的伟大精神。（二）课外阅读1.形容名声很大，远近都知道。指恭敬谨慎，竭尽心力地去工作，到死为止。2.环境（或景色）历史遗迹（或人文景观）修身养德的准则（或“澹泊明志”的品格）竭尽忠诚的献身精神（或“鞠躬尽瘁”的精神）3.因为古隆中是诸葛亮青年时期修身立志的地方，这里孕育了他“澹泊明志，宁静致远”的品格和“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，这种精神世代相传，激励着后人，所以是一座精神的丰碑。4.示例：作为襄阳的小学生，我为家乡有古隆中这样的历史文化圣地感到自豪。我要学习诸葛亮勤奋好学、志存高远的精神，从现在做起，努力学习，将来也为家乡和国家的发展贡献力量。