邯郸市馆陶县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

邯郸市馆陶县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）馆陶是“中国黑陶艺术之乡”，黑陶制作技艺qīngyù（）数千年。工匠们凭着jiànwēizhīzhù（）的洞察力和sīkōngjiànguàn（）的练习，让泥土在手中biànhuàn（）出瑰宝。这种追求完美、不断tànsuǒ（）的精神，正是“真理诞生于一百个问号之后”的生动zhùshì（）。我们学习时，也要有shāguōdǐ（）的问到底的劲头，不能有丝毫nuóyí（）。2.选择题。（单项选择，将正确答案序号填在括号内）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.鸿鹄（hú）弓缴（jiǎo）辩斗（dòu）B.盘盂（yú）沧沧（cāng）汝辈（rǔ）C.清脆（cuì）蝎子（xiē）蝈蝈（guō）D.阻拦（lán）恐怖（bù）蟋蟀（shuài）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.领域文献见解不可思意B.机遇灵感盲人追根求源C.事例阶梯机器专心至志D.测量齿轮教授声临其境（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.粮画小镇的创作师们见微知著，用一粒粒种子描绘出大千世界。B.他对黑陶历史的研究非常深入，分析起来总是无独有偶，令人信服。C.“黄瓜之乡”的美誉并非司空见惯，而是馆陶人多年辛勤培育的结果。D.科学探索需要锲而不舍的精神，不能因为一次失败就放弃。（4）下列句子中，分号使用不正确的一项是（）A.走进馆陶，你可以欣赏卫运河的波光；可以触摸黑陶的古韵；可以品味黄瓜的清香。B.真理诞生于一百个问号之后；这说明科学并不神秘，真理并不遥远。C.他喜欢观察：屋檐下的蜘蛛怎样结网；树上的蝉如何脱壳。D.读书有三到，谓心到、眼到、口到；三到之中，心到最急。（5）关于本单元内容，说法不正确的一项是（）A.《学弈》通过两人学下棋的不同表现，告诉我们做事要专心致志。B.《两小儿辩日》中两小儿从视觉和触觉角度提出观点，孔子无法判断，说明圣人也有不懂的时候。C.《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明观点，是议论文。D.《表里的生物》展现了“我”童年时善于观察、充满好奇的天性。3.句子练习。（6分）（1）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）（2）按照例句的写法，从下列词语中选择一个，仿写句子。例：机会：机会总是留给那些有准备的、善于独立思考的人。选择词语：坚持好奇探索（）：________________________________________________________________（3）结合馆陶特色，用上“不是……而是……”写一句话，表达对家乡文化或精神的理解。示例：馆陶黑陶的魅力，不是来自华丽的色彩，而是来自泥土本质与匠心淬炼的深沉之美。4.根据课文内容和积累填空。（6分）（1）虽与之俱学，________________。为是其智弗若与？曰：________________。（2）《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，________________？”（3）如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些________________的人，给那些________________的人，给那些________________的人。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。②……③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。5.片段中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用文中的话回答。（2分）6.第④段中，作者引用华罗庚的话是为了证明什么观点？（3分）7.请结合你了解的一位科学家（如袁隆平、屠呦呦等）或我们身边的人物（如馆陶的黑陶工艺大师、农业技术员），简要谈谈你对“见微知著”或“锲而不舍”的理解。（4分）8.如果让你用馆陶的一项发展（如黄瓜品种改良、粮画产业创新）来为本文补充一个事例，你会怎么写？请简要概括事例内容，注意体现“从现象中发现疑问，不断探索解决”的过程。（3分）（二）课外阅读（18分）卫运河畔的“问号”①我的家乡馆陶，有一条古老的卫运河。爷爷说，他小时候，河水清澈，鱼虾成群。不知从何时起，河水变得浑浊，气味难闻，鱼虾也少了。童年时，我常对着发黑的河水发呆：为什么河水会变黑变臭呢？②这个问题像一个种子埋在我心里。上了中学，我开始查阅资料，询问老师。原来，随着两岸工厂增多和生活污水直排，运河“生病”了。我感到难过，但更想知道：怎样才能让运河重新清澈起来？③大学我选择了环境工程专业。课堂上、实验室里，我如饥似渴地学习水处理知识。我明白，仅仅提出问题不够，还要去寻找答案。假期回家，我沿着河岸步行观察，采集水样，记录数据。我发现，单纯的抱怨没有用，需要科学的分析和行动。④毕业后，我回到馆陶，加入了一个环保公益组织。我们向居民宣传环保，推动污水管网建设，建议工厂改进工艺。过程很艰难，有时遭到冷遇，有时遇到技术瓶颈。但我们没有放弃，就像小时候想把那个“问号”拉直一样坚持着。⑤几年过去了，卫运河开始慢慢恢复生机。虽然离爷爷描述的“清澈见底”还有距离，但水不再那么黑，气味少了，偶尔还能见到小鱼。今年春天，我和队友们在河边种下了一排柳树。看着嫩绿的枝条，我仿佛看到童年那个对着河水发问的自己。那个关于“为什么”的问号，引领着我走上了一条保护家乡河流的道路。我深信，只要我们持续地“问”，执着地“做”，更多的“？”终将被拉直成“！”，卫运河终将重现它昔日的美丽。而这，不正是“真理”在故乡大地上的生动实践吗？9.联系上下文，解释词语。（4分）如饥似渴：________________________________________________________________瓶颈：________________________________________________________________10.短文中的“我”对卫运河先后提出了哪两个主要问题？请概括写出。（4分）问题一：________________________________________________________________问题二：________________________________________________________________11.短文第④段提到“过程很艰难”，请结合内容想象一下，“我”和公益组织可能遇到了哪些困难？（至少写出两点）（4分）12.短文结尾说“这不正是‘真理’在故乡大地上的生动实践吗？”请联系《真理诞生于一百个问号之后》一课和短文内容，说说你对这句话的理解。（6分）三、习作与表达（40分）（以下两题，任选一题）题目一：想象一下，二十年后，你凭借在小学阶段培养的“见微知著”“锲而不舍”等科学探索精神，在某个领域取得了成就。也许你让馆陶的黑陶技艺结合最新科技焕发新生，也许你培育出了更美味的“馆陶黄瓜”，也许你解决了家乡环境保护中的一个难题……请以“二十年后的我，为家乡_______”为题，写一篇想象作文。把题目补充完整，重点描写你是如何发现问题、探索并解决问题的过程，内容要具体，感情要真实。题目二：《表里的生物》中的“我”对父亲的表充满了好奇，并有着自己有趣的推断。在你的童年生活中，是否也有过对某种事物（不一定是物品，也可能是自然现象、长辈的故事等）充满好奇并产生独特想法的经历？请以“童年的问号”为题，写一篇记叙文。注意把产生疑问的经过、内心的猜想以及后来如何获得答案（或者至今仍是谜）写清楚。参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.倾注见微知著司空见惯变幻探索注释砂锅底挪移（每字0.5分）2.（1）C（2）B（3）B（4）C（5）B（每小题2分）3.（1）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。（2分）（2）示例（坚持）：坚持不是盲目的固执，而是看清目标后克服一切困难的勇气和毅力。（2分，句式相似，表达合理即可）（3）示例：馆陶粮画的美，不是依靠昂贵的材料，而是依靠普通劳动者化腐朽为神奇的巧思与耐心。（2分，结合特色，句式正确，表达通顺即可）4.（1）弗若之矣；非然也。（2）此不为近者热而远者凉乎？（3）有准备；善于独立思考；具有锲而不舍精神。（每空1分，错漏字该空不得分）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）5.指的是“善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源……找到真理。”（或答“从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后找到真理。”）（2分）6.是为了证明“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”这一观点，（或答“科学的灵感需要准备和努力”，意思对即可）（3分）7.示例：我理解“锲而不舍”就像馆陶的黑陶匠人。他们面对一堆普通的泥土，不断尝试不同的配方、火候和技法，经历无数次失败也不放弃，最终才烧制出“黑如漆、亮如镜”的艺术品。这种不达目的不罢休的精神就是“锲而不舍”。（4分，结合人物或实例，理解正确，表述清楚即可）8.示例：馆陶的农业技术员发现本地黄瓜抗病性减弱、口感有下降趋势（现象和疑问）。他们不断筛选优质品种，进行杂交实验，记录不同生长条件下的数据，历经多年反复尝试（探索过程），最终培育出了抗病更强、口感更清脆香甜的新一代“馆陶黄瓜”（解决问题）。（3分，过程清晰，体现探究性即可）（二）课外阅读（18分）9.如饥似渴：形容要求非常迫切，如同饿了渴了急需饮食一样。文中指“我”学习水处理知识时非常迫切、专注。（2分）瓶颈：比喻事情进行中容易发生阻碍的关键环节。文中指在治理运河过程中遇到了关键性的技术困难。（2分）10.问题一：为什么卫运河水会变黑变臭？（2分）问题二：怎样才能让卫运河重新清澈起来？（2分）11.示例：①可能遇到部分居民或工厂不理解、不配合环保工作。②在推动污水管网建设时，遇到资金不足或施工技术难题。③水样分析结果不理想，找不到高效低成本的治理方案。（每点2分，答出两点即可，共4分。其他合