辽源市东丰县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

辽源市东丰县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音写词语。（8分）dànshēng（）zīrùn（）juānzèng（）pǔxiě（）qínmiǎn（）ménɡlónɡ（）yōulǜ（）táozuì（）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）瘦削（xuēxiāo）渲染（xuānxuàn）纤弱（xiānqiān）记载（zǎizài）3.补全词语，并按要求答题。（6分）（）（）不安（）（）吞枣（）（）大物上述词语中，描写人物心理的是__________，出自寓言故事的是__________。4.根据课文内容填空。（8分）（1）《匆匆》一文中，作者__________感叹：“在逃去如飞的日子里，在________________的世界里的我能做些什么呢？”（2）《那个星期天》选自《__________》，通过细致的__________描写，表现了“我”从期盼到失望的心理变化。5.句子练习。（4分）（1）仿写句子（运用比喻或拟人手法）。例：阳光像金子一样洒满大地。________________________________________________________（2）修改病句（在原句上修改）。东丰农民画的内容和形式都很优美。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1.文段中“伟大的力量”指的是什么？（3分）2.从父亲“脸上的表情非常安定，非常沉着”中，你体会到李大钊同志怎样的品格？（4分）3.画线句子中，父亲为什么要说妻子是“乡下人”，孩子们“什么也不懂”？（4分）4.结合全文，说说本文以回忆的形式叙述有什么好处。（4分）（二）课外阅读（20分）梅花鹿之乡的晨雾我的家乡在东丰，素有“梅花鹿之乡”的美誉。清晨，我最爱看那山间的雾。雾不是一下子涌出来的，而是悄悄地，一丝丝，一缕缕，从山谷里、从树林间、从溪水旁，慢悠悠地走出来。起初是淡淡的，像谁家淘气的孩子打翻了牛奶瓶，白色的汁液缓缓流淌。渐渐地，雾浓了，厚了，仿佛给连绵的群山盖上了一床巨大的、柔软的羽绒被。远处的山峰不见了，近处的树林也只留下模糊的轮廓，像是用淡墨在宣纸上轻轻渲染出的写意画。这时候，鹿场的方向传来几声清亮的鹿鸣，“呦——呦——”，穿透厚厚的雾幔，显得格外悠远而神秘。这声音，仿佛在呼唤着太阳。果然，不一会儿，东边的天际泛起鱼肚白，雾开始流动起来，一丝金线从云缝里漏下来，照在雾上，雾便有了光彩，成了淡淡的金色。雾慢慢地变薄，像一层轻纱被无形的手轻轻揭开。山的眉目清晰了，树的枝叶湿润了，草叶上挂满了晶莹的露珠，每一颗都住着一个小小的、明亮的太阳。新的一天，就在这雾的消散中，蓬勃地开始了。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（4分）素有（）A.本色，白色B.本来的C.平素，向来轮廓（）A.依照次序B.轮廓，外形C.轮子2.短文第二自然段中，作者把雾分别比作了__________、__________和__________。这样写的好处是________________________________________________。（5分）3.短文写鹿鸣声“穿透厚厚的雾幔”，这样写是以__________来衬托__________，让人感觉鹿鸣声格外__________。（3分）4.“草叶上挂满了晶莹的露珠，每一颗都住着一个小小的、明亮的太阳。”这句话有怎样的表达效果？请简要赏析。（4分）5.短文表达了作者对家乡怎样的感情？你是从哪些地方体会到的？（4分）三、习作与表达（35分）题目：家乡的__________情提示与要求：辽源东丰，有“中国梅花鹿之乡”“中国农民画之乡”的美称，这里的一山一水、一草一木、一种风俗、一份特产……都可能寄托着我们深厚的情感。请先将题目补充完整（如：鹿乡情、画乡情、沙河情、丰收情……），然后围绕一个中心，选择具体的事例或场景来写，表达你对家乡的真挚情感。注意把内容写具体，感情写真实，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.诞生滋润捐赠谱写勤勉朦胧忧虑陶醉2.xuēxuànxiānzǎi3.惴惴不安囫囵吞枣庞然大物惴惴不安囫囵吞枣4.（1）朱自清千门万户（2）务虚笔记动作（或细节）5.（1）示例：晚霞像燃烧的火焰染红了西边的天空。（2）将“优美”改为“丰富”（或删除“内容和形式都”，改为“东丰农民画很美”）。二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.指的是李大钊同志对于革命事业的坚定信心。2.体会到他临危不惧、视死如归、对革命事业充满必胜信念的崇高品格和伟大精神。3.为了保护家人，故意将家人与自己的革命活动撇清关系，避免她们受到牵连，这体现了父亲在危难时刻对家人的深沉爱意和责任感。4.好处：①采用第一人称回忆的视角，真实可信，感染力强；②通过“我”的所见所感，更能突出李大钊作为革命者的崇高和作为父亲的慈爱，使人物形象更加丰满；③寄托了女儿对父亲的深切怀念，增强了文章的抒情性。（二）课外阅读1.CB2.打翻的牛奶汁、巨大的羽绒被、淡墨的写意画。生动形象地写出了雾由淡到浓、朦胧诗意的变化过程，让读者仿佛身临其境，表达了作者的喜爱与赞美之情。3.声音（听觉）雾的浓、厚（视觉）清亮、悠远、有穿透力（神秘）4.运用了比喻和想象的手法，将露珠反射阳光的景象，说成是“住着太阳”，生动传神地写出了雾散后晨露晶莹剔透、光彩夺目的美