阜阳市临泉县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

阜阳市临泉县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）suànbànjiǎobànkǒngbùxīshuài()()()()bōlichǒujiànqīngfùjiànwēizhīzhù()()()()2.选择题。（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.鸿鹄（hú）弓缴（zhuó）盘盂（yú）B.教诲（huǐ）蝈蝈（guō）恐怖（bù）C.蝎子（xiē）玻璃（lí）领域（yù）D.鄙夷（bǐ）诞生（dàn）盐酸（suān）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）A.事例试验见微知著B.齿轮疑问司空见贯C.出版阶段无独有偶D.真理提取不可思意（3）《表里的生物》一文中，“我”认为父亲表里关着（）A.蝎子B.蝈蝈C.蝉D.鸟3.先将下列成语补充完整，再选择恰当的填空（填序号）。（8分）①（）而不舍②追（）求（）③（）（）知著④无（）有（）⑤（）空见（）⑥不可思（）（1）科学家们具有（）的精神，不放过任何一个微小的线索。（2）临泉杂技艺人几十年如一日地刻苦训练，终于在国际大赛上取得佳绩，这真是（）啊！4.句子练习。（8分）（1）用恰当的关联词语合并句子。人们普遍认为火星上是没有生命存在的。科学家们通过探测器获得了火星表面存在水痕迹的证据。（2）仿照例句，用具体事例说明一个观点。例：地球自转，所以每天太阳东升西落。观点：功夫不负有心人。事例：_______________________________________________________（3）修改病句。（在原句上修改）通过《两小儿辩日》这篇文言文，使我明白了知识无穷、学无止境的道理。5.根据课文内容与积累填空。（5分）（1）《学弈》中，两人学习结果不同的原因是“______________________，______________________”。（用原文回答）（2）《真理诞生于一百个问号之后》一文，作者的主要观点是________________________________________。文中列举了__________、__________、__________三个事例来证明。（3）青，__________。——《荀子》二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读（15分）《他们那时候多有趣啊》（节选）那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉过她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷对他讲，曾经有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。他们翻着这本书，书页已经（），皱皱巴巴的。他们读到的字全都（），不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。“我觉得它比我们的电视书好看多了。”玛琪说。“那当然，电视书更先进。”托米说。“我才不讨厌它呢。”玛琪急忙说。她可不想让对方看出自己有多么喜欢这本有趣的书。“你有人和你一起读书吗？”托米问，“我是说，和我们年龄一样的孩子。”玛琪摇摇头。“没有，只有我一个，对面只有我一个孩子。”“当然，他们有个老师。”“我们也有老师，我们的老师就是妈妈，她每天准时上班。”托米哈哈大笑。“妈妈？妈妈知道多少？我妈妈懂得的和老师一样多。我妈妈几乎和我懂得一样多。”玛琪这下真的给弄糊涂了。1.在文中括号里填上恰当的词语。（2分）2.选文中“真正的书”指什么？它与玛琪平时看的“书”有什么不同？（至少写出两点）（4分）3.从玛琪和托米的对话中，可以看出他们对过去的学校持怎样的态度？（3分）4.这篇科幻小说通过对比过去和未来的学习方式，想引发我们怎样的思考？请结合生活实际谈谈。（6分）（二）课外阅读（20分）流鞍河畔的“活化石”在临泉县城东，流鞍河静静流淌。河畔，矗立着一棵巨大的银杏树。据县志记载，它植于唐代，已有一千三百多年的历史，是临泉沧桑岁月的见证者，被当地人亲切地称为“绿色活化石”。这棵古银杏树高达三十余米，树干粗壮，需五六个人才能合抱。树冠如巨大的华盖，遮天蔽日。最奇特的是它的根系，部分裸露在地表，如苍龙的巨爪紧紧抓住大地，又像一位智慧老者的手背，筋脉毕露，诉说着千年的风霜。春天，它抽出嫩绿的新叶，如一把把精巧的折扇，在风中轻轻摇曳，给古老的河流带来生机。夏天，浓密的叶子变成深绿，投下巨大的荫凉，成为人们纳凉、闲聊的好去处。老人们摇着蒲扇，在树下讲着姜子牙垂钓、刘邓大军挺进大别山的传说，孩子们则在树根间嬉戏。秋天，是它最美的季节。满树金黄的叶片，像无数只金色的蝴蝶停满枝头。秋风拂过，叶片翩然落下，在地上铺成厚厚的、松软的金色地毯，美得令人屏息。这绚烂的金黄，也仿佛在诉说着临泉这片土地从古至今的丰收与希望。冬天，它褪去华服，枝干苍劲有力地伸向天空，像一位沉思的哲人，在静默中积蓄力量，等待下一个轮回。千百年来，它经历了战火，见证了朝代更迭，也沐浴了和平的阳光。它看着流鞍河畔的村庄变成城镇，泥土路变成柏油路；听着朗朗书声从私塾飘到现代化的校园。它本身，就是一部无声的史书。如今，这棵古银杏被很好地保护起来，周围建起了小公园。它不再只是一棵树，更成了临泉人心中的精神图腾，象征着坚韧、长寿与生生不息。每到重要节日，仍有人来此祈福。它默默屹立，将继续凝望这片土地的明天。1.联系上下文，理解词语。（4分）（1）沧桑：_______________________________________________________（2）图腾：_______________________________________________________2.短文主要是从哪几个方面来介绍古银杏树的？（3分）3.阅读第三自然段，完成练习。（7分）（1）这一段是按__________顺序来描写银杏树的。（2）作者把春天的银杏叶比作__________，把秋天的银杏叶比作__________，这样写的好处是________________________________________。（3）这一段不仅写了树，还写了树下的人。这样写有什么作用？4.为什么说古银杏树是“一部无声的史书”？（3分）5.请你为这棵临泉的古银杏树设计一句保护宣传语。（3分）三、习作天地（30分）从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的习作。1.临泉是著名的“杂技之乡”，许多技艺的传承都离不开刻苦的练习。请以“学艺之路”为题，写一写你学习某项技能（如书法、绘画、游泳、骑自行车、做一道菜等）的过程，要写出过程中的波折、感受以及最终的体会。2.生活中，有许多像《金色的鱼钩》里的老班长那样，具有崇高品质的普通人。请以“我敬佩的一个人”为题，写一写你身边的一位普通人。注意通过具体的事例，运用语言、动作、神态等描写，写出他（她）让你敬佩的品质。阜阳市临泉县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）蒜瓣搅拌恐怖蟋蟀玻璃瞅见倾覆见微知著2.（6分，每题2分）（1）C（2）A（3）A3.（8分，补全成语每空0.5分，填空每空1分）①锲②根源③见微④独偶⑤司惯⑥议（1）①（2）⑥4.（8分）（1）（2分）虽然人们普遍认为火星上是没有生命存在的，但是科学家们通过探测器获得了火星表面存在水痕迹的证据。（关联词运用恰当即可）（2）（2分）示例：我们县的杂技演员张叔叔，每天天不亮就起床练习顶碗，失败了无数次，碗不知摔碎了多少个，最终练就了绝活，登上了国际舞台。（事例能具体说明观点即可）（3）（2分）删去“通过”或“使”。5.（5分，每空0.5分）（1）虽与之俱学弗若之矣（2）真理诞生于一百个问号之后洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动（3）取之于蓝而青于蓝二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）发黄静止不动（意思对即可）2.（4分）指纸质印刷的书。（1分）不同点：①玛琪平时看的“书”是电子荧屏，字会移动；纸质书的字静止不动。（1.5分）②过去的书是很多人一起读，有老师；玛琪是一个人在家学习，老师是机器。（1.5分）（意思对即可）3.（3分）托米觉得过去的学校有趣，但对过去的教学方式（如老师是人）感到不屑和好笑；（1.5分）玛琪则对过去孩子们能在一起学习、有真人老师充满了好奇、不解和隐约的羡慕。（1.5分）（意思对即可）4.（6分）示例：小说引发我们对教育本质、技术进步与人文情感关系的思考。（2分）未来的学习方式虽然高效、个性化，但可能缺少了同伴间的互动、合作与情感交流，也少了真人教师的情感关怀和引导。（2分）结合实际：就像我们现在使用平板电脑学习很方便，但也不能忽视和同学一起讨论、向老师当面请教时获得的快乐与启发。科技应为教育服务，但不能完全替代人与人之间的真实联结。（2分）（言之成理即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分，每题2分）（1）比喻经历了许多世事变化。（意思对即可）（2）原指原始社会的人认为跟本民族有神秘血缘关系的某种动物或自然物，文中指古银杏树是临泉人心中具有象征意义的精神寄托。（意思对即可）2.（3分）从古银杏树的历史（年代）、外形（树干、树冠、根系）、四季的不同景象、它所见证的历史变迁以及它的象征意义（精神图腾）这几个方面来介绍的。（答出三点即可，每点1分）3.（7分）（1）（1分）时间（季节）（2）（3分）精巧的折扇金色的蝴蝶（各1分）生动形象地写出了银杏叶在不同季节的形状和动态之美，表达了作者的喜爱和赞美之情。（1分，意思对即可）（3）（3分）这样写赋予了古树以生命和情感，说明它已深深融入当地人的生活（1分），是人们生活的一部分（1分），体现了人与树的和谐关系，使文章更有生活气息和人文情怀（1分）。（意思对即可）4.（3分）因为它历经千年，见证了临泉从古至今的历史变迁、社会发展和人民生活变化（战争、和平、建设、发展），它本身的存在就是历史的记录。（意思对即可）5.（3分）示例一：守护千年银杏，传承临泉文脉。示例二：一树千年绿，皆是故乡情。请爱护我们的“活化石”。（简洁