萍乡市安源区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

萍乡市安源区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）（1）在安源路矿工人运动纪念馆里，一件件文物向我们shēnsuì（）地讲述着那段bōlánzhuàngkuò（）的革命历史。（2）萍乡的春天，细雨mànyóu（），山野间一片cōnglóng（），充满了生机。（3）做学问要有pāndēng（）高峰的勇气，也要有jiànwēizhīzhù（）的细心。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.追悼（dào）炊烟（cuī）B.剥削（xiāo）彻底（chè）C.压迫（pò）埋头（mái）D.兴旺（xīng）批评（pǐ）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.学习《为人民服务》这篇课文后，同学们对“死得其所”的含义有了更深的理解。B.安源是中国工人运动的摇篮，这里的革命传统“司空见惯”，值得我们永远铭记。C.面对难题，他那种“目不转睛”、潜心钻研的精神，值得我们学习。D.袁隆平爷爷为解决粮食问题“鞠躬尽瘁”，他的贡献举世瞩目。（3）下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.安源红领巾纪念馆里陈列着许多物品：绣着五角星的挎包、泛黄的书籍、生锈的煤镐……B.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话出自司马迁的《史记》。C.我不知道明天会不会下雨？但是运动会照常举行。D.我们读了《十六年前的回忆》，深深为李大钊同志的革命精神所感动。（4）下列对课文内容或主题理解有误的一项是（）A.《十六年前的回忆》采用倒叙手法，通过对父亲李大钊被捕前后回忆，展现了革命者的崇高品质。B.《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志追悼会上的演讲，阐述了为人民服务的深刻道理。C.《金色的鱼钩》通过老班长用鱼钩钓鱼照顾伤员的故事，主要赞美了战友间的深厚情谊。D.《董存瑞舍身炸暗堡》通过语言、动作等描写，塑造了一位不畏牺牲的战斗英雄形象。3.根据所学内容和提示填空。（9分）（1）______________，快走踏清秋。（李贺《马诗》）（2）千磨万击还坚劲，______________。（郑燮《竹石》）（3）毛泽东在《为人民服务》中引用了司马迁的话来论述死的意义：“人固有一死，______________，______________。”（4）本单元我们认识了许多革命先辈：有___________的李大钊，有___________的张思德，还有___________的老班长。（请用四字词语概括人物品质）4.按要求写句子。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）_________________________________________________________________（2）仿写句子：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。榜样是帆，_________________；榜样是灯，_________________；榜样是路，_________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。……法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。5.文中两次写到父亲“脸上的表情非常安定，非常沉着”，运用了什么手法？这样写有什么作用？（4分）6.文中的“伟大的力量”指的是什么？从父亲的表现中，你感受到他怎样的精神品质？（4分）7.“我”为什么抢着回答法官的问题？这表现了“我”怎样的特点？（4分）8.父亲最后说的那段话（“是的……一切都跟她们没有关系。”）用意是什么？（3分）（二）课外阅读（20分）安源的灯火二十世纪初的安源，是中国近代工业的重镇。煤矿深处，是昏暗、潮湿和危险；地面上，工棚低矮，工人们的生活苦不堪言。然而，有一盏灯，在安源的夜晚悄然亮起。那是在一间普通的工人夜校里。几张破旧的桌椅，一块简陋的黑板，一群白天在井下累得筋疲力尽的工人，晚上却聚集在这里，眼睛里闪烁着渴望的光芒。教书先生不是别人，正是后来领导秋收起义的毛泽东、刘少奇等革命者。他们用最通俗的语言，讲解着“工人”二字怎么写，讲述着为什么工人出力最多却最穷，什么是剥削，什么是团结的力量。灯光虽然微弱，却照亮了工人们满是煤灰的脸，更照亮了他们曾经蒙昧的心。这盏灯，是知识的灯。它驱散了愚昧的黑暗，让工人们第一次明白了自身苦难的根源。这盏灯，更是革命的灯。1922年，安源路矿工人大罢工的惊雷在这灯火的孕育中爆发。“从前是牛马，现在要做人！”的口号响彻云霄。罢工胜利后，工人们的生活条件得到改善，更重要的是，他们心中那盏追求解放、追求光明的灯，被彻底点燃了，再也没有熄灭。这星星之火，从安源蔓延，最终汇入了中国革命的燎原之势。今天，当我们走进修缮一新的安源路矿工人运动纪念馆，仿佛依然能看到那盏不灭的灯火。它告诉我们，无论时代如何变迁，追求真理、奋发图强的精神，永远是照亮我们前进道路的明灯。9.联系上下文，解释词语。（4分）蒙昧：_______________________________________________________________燎原之势：___________________________________________________________10.短文题目“安源的灯火”有哪两层含义？请简要概括。（4分）11.为什么说工人夜校里的灯“是知识的灯”，更是“革命的灯”？请结合短文内容分析。（6分）12.短文结尾说“它告诉我们，无论时代如何变迁，追求真理、奋发图强的精神，永远是照亮我们前进道路的明灯。”请联系生活或学习实际，谈谈你对这句话的理解。（6分）三、习作表达（30分）13.题目：记忆深处的__________提示：一张老照片、一句叮咛、一个背影、一本书、一段故事、一种精神……都可以珍藏在我们的记忆深处。它可能来自你的家庭、学校，也可能来自你了解的家乡历史、革命传统（如安源故事）。请选择一个人、一件事或一样事物，把题目补充完整，写一篇内容具体、感情真实的记叙文。要求：①将题目补充完整；②围绕中心选择恰当的材料，把内容写具体，表达真情实感；③文中不要出现真实的人名、校名；④不少于450字。萍乡市安源区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）深邃波澜壮阔（2）漫游葱茏（3）攀登见微知著2.（12分，每题3分）（1）C（2）B（3）C（4）C3.（9分，每空1分）（1）何当金络脑（2）任尔东西南北风（3）或重于泰山或轻于鸿毛（4）示例：坚贞不屈/忠于革命全心全意为人民服务舍己为人/忠于职守（符合人物特征的四字词语即可）4.（6分，每题3分）（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）示例：带动前进的船；照亮成长的途；指引未来的方向。（句式一致，语义连贯即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.（4分）运用了反复（或前后照应）的手法。（1分）作用：强调了父亲在极端危险和残酷的敌人面前，那种异常镇定、从容不迫的神态（1分），突出表现了父亲将个人生死置之度外、对革命事业充满坚定信心的伟大精神（2分）。6.（4分）伟大的力量指的是父亲对于革命事业的信心。（2分）感受到他忠于革命、视死如归、沉着镇定、大无畏的精神品质。（答出两点即可，2分）7.（4分）因为“我”知道哥哥也是革命者，怕父亲被敌人追问，牵连出哥哥，保护家人。（2分）表现了“我”在危急关头的机智、勇敢和成长。（2分）8.（3分）用意是保护家人，把所有的责任都揽到自己身上，避免妻子和儿女受到牵连和伤害，体现了父亲对家人的爱和责任感。（二）课外阅读（20分）9.（4分，每词2分）蒙昧：指没有文化，不明事理，愚昧。在文中指工人们最初不了解自己受苦受难的根源。燎原之势：比喻革命力量或新生事物开始时虽然微小，但有旺盛的生命力，会迅速发展壮大。在文中指安源的革命火种最终发展成全国范围的革命浪潮。10.（4分）第一层含义：指二十世纪初安源工人夜校里实际亮起的、教授知识的灯火。（2分）第二层含义：象征着革命者传播的马克思主义真理，以及由此点燃的安源工人追求解放、奋起抗争的革命精神之火。（2分）11.（6分）说它是“知识的灯”，因为它让不识字的工人们学会了