双鸭山市宝清县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

双鸭山市宝清县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)试卷满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.根据拼音写出词语，并完成填空。（8分）宝清的春天，天空（zhànlán）_______，七星河湿地（qínshòu）_______繁多。家乡人（lècǐbùpí）_______地建设着这片黑土地。我们作为小学生，更要（zūnzhòng）_______自然，保护家乡的生态环境。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.供（gōng）品踉（liàng）跄宝清大米享誉（yù）全国B.顽劣（lüè）迸（bèng）裂挠力河的微波粼（lín）粼C.姊（zǐ）妹血泊（pō）完达山的神话家喻（yú）户晓(2)下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过参观宝清珍宝岛烈士陵园，使我受到了深刻的爱国主义教育。B.我们宝清县不仅盛产红小豆，还有“中国白瓜籽之乡”的美誉。C.能否保护好挠力河国家湿地公园，是每个宝清人义不容辞的责任。(3)下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）。A.妈妈说：“咱们宝清的‘龙头桥’牌大米，可是获得过国家地理标志保护的呢！”B.这单元我们学习了《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》等精彩的名著选段。C.北大荒精神——艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献，在这里代代相传。3.按要求完成句子练习。（9分）(1)诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）(2)完达山的森林郁郁葱葱，像一个巨大的绿色宝库。（仿写比喻句）七星河湿地的芦苇，______________，像________________。(3)结合本地实际，用上“不是……而是……”的句式，写一句保护环境的话。（示例：我们随手捡起垃圾，不是为了得到表扬，而是为了守护家乡挠力河的清澈。）4.根据课文内容与积累填空。（12分）(1)《景阳冈》节选自《_______》，作者是_______。课文紧扣“打虎”这一中心，依次写了“喝酒→_______→_______→下冈”几个部分，刻画了武松_______的英雄形象。(2)《草船借箭》让我们认识了_______的诸葛亮、_______的周瑜、忠厚守信的鲁肃和_______的曹操。（填入恰当的四字词语）(3)古语有云：“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”这句话点出了中国古典四大名著的魅力。我们刚刚学完的《猴王出世》就选自《_______》，作者是_______。文中石猴因敢于第一个跳入水帘洞，被众猴拜为“_______”，表现了其_______的特点。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读。（12分）《草船借箭》选段这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。1.用“____”画出文中一处描写天气的句子，并说说它在故事中的作用。（3分）2.从诸葛亮“笑着说”的神情和语言中，你体会到了什么？（3分）3.结合选段内容，具体分析诸葛亮是如何利用“天时”（大雾）和“地利”（长江）来达成“借箭”目的的。（6分）（二）课外阅读。（18分）黑土地上的“大豆摇铃”①我的家乡在宝清，这里是祖国东北角广袤的黑土地。每当金秋十月，最壮观的景象莫过于“大豆摇铃”了。②一望无际的豆田，从脚下一直铺到天边。豆秆齐腰深，密密匝匝。走近了看，每一株豆秆上都挂满了鼓胀胀的豆荚。秋风像一位不知疲倦的邮差，在田垄间奔跑着，用它那双无形的手，挨个儿摇晃着豆秆。于是，豆荚们便“哗啦啦、哗啦啦”地唱起歌来。那声音起初是轻轻的，像是窃窃私语；风大了些，便成了清脆的摇铃声，一大片连着一大片，此起彼伏；若是狂风骤起，那响声便如万马奔腾，澎湃激昂。这，就是人们所说的“大豆摇铃”。③爷爷说，这铃声，是黑土地最动听的丰收曲。几十年前，这里还是一片“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”的北大荒。是我们的祖辈、父辈们，响应国家号召，带着“向地球开战，向荒原要粮”的豪情，来到了这里。他们住马架子（一种简易窝棚），喝泡子水，用最原始的铁锹和镐头，硬是在沼泽和荒草中开垦出了万顷良田。汗水浸透了这片土地，也把艰苦奋斗的北大荒精神，像种子一样深深地埋了下去。④如今，现代化的联合收割机代替了昔日的镰刀。当收割机隆隆驶过，金黄的豆粒如瀑布般倾泻入仓，那“哗啦啦”的响声，仿佛是黑土地在爽朗地大笑，笑出一片灿烂的金黄。这丰收的果实，不仅养活了本地人，还通过中欧班列走向了世界。这铃声里，有历史的回响，有奋斗的艰辛，更有新时代的甜蜜与自豪。⑤我爱听这“大豆摇铃”的声音。它不仅是自然的天籁，更是家乡在黑土地上奏响的一首关于奋斗与收获的永恒交响曲。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）密密匝匝：_________________________（2）此起彼伏：_________________________2.短文第②段主要从哪两个角度描写了“大豆摇铃”的景象？请简要概括。（4分）角度一：_________________________角度二：_________________________3.短文第③段中，爷爷的话有什么作用？（4分）4.“这铃声里，有历史的回响，有奋斗的艰辛，更有新时代的甜蜜与自豪。”请结合短文内容，谈谈你对这句话的理解。（6分）三、习作天地（35分）题目：家乡的______情提示：家乡宝清，有美丽的自然风光（如七星河、雁窝岛），有丰富的物产（如白瓜籽、红小豆），有独特的风俗，更有淳朴的乡情、亲情。请选择一个让你感触最深的内容，将题目补充完整（如：湿地情、丰收情、邻里情、外婆的土豆情……），围绕一个中心，通过具体的事例，写出真情实感。要求：内容具体，语句通顺，感情真实；书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（每字1分，共8分）湛蓝禽兽乐此不疲尊重2.（每题2分，共6分）(1)C(2)B(3)B3.（每题3分，共9分）(1)诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。(2)（示例）随风摇曳一片金色的海洋（合理即可）(3)（示例）我们积极参与植树，不是为了完成任务，而是为了让完达山永远郁郁葱葱。4.（每空1分，共12分）(1)水浒传施耐庵上冈打虎勇猛无畏（或武艺高强）(2)神机妙算（足智多谋）心胸狭窄（妒贤嫉能）生性多疑(3)西游记吴承恩美猴王（千岁大王）勇敢无畏、敢作敢为二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）1.（画线1分，作用2分，共3分）画线：这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。作用：为下文“借箭”成功提供了必要的自然条件（天气掩护），推动了故事情节的发展，也衬托了诸葛亮知晓天文、善于利用天气的智慧。2.（3分）体会到了诸葛亮胸有成竹、从容镇定、料事如神，对借箭计划充满信心，早已算准曹操在大雾天气不敢出兵的心理。3.（每点3分，共6分）①利用“天时”：算准三天后有大雾，利用大雾天气的掩护，使曹军看不清虚实，不敢轻易出兵，只能盲目放箭。②利用“地利”：将船停在长江之上，利用宽阔的江面便于船只摆开和受箭，也便于借助水流和风向调转船头，使船的两侧都能均匀受箭。（二）课外阅读（18分）1.（每词2分，共4分）（1）形容大豆秆长得非常密集。（2）这里指大豆摇铃的声音接连不断，这里响了，那里又接着响。2.（每点2分，共4分）角度一：视觉（看到的豆田、豆秆、豆荚的景象）。角度二：听觉（听到的豆荚在不同风力下发出的不同响声）。3.（4分）爷爷的话起到了承上启下的作用（或：解释了“大豆摇铃”的深层含义）。一方面将眼前的丰收景象与过去的开荒历史联系起来，另一方面引出了“北大荒精神”，揭示了“大豆摇铃”不仅是自然声音，更是奋斗历史的回响和精神的象征。4.（