宜春市高安市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

宜春市高安市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（10分）(1)高安采茶戏以其独特的韵味，dùncuò（）有致的表演，吸引着八方来客。(2)瑞阳时节，锦江两岸艾草青青，空气中yùnniàng（）着节日的气息。(3)面对困难，我们要有chèdǐ（）的勇气，不能有丝毫的dānge（）。(4)老师的一番话，qǐdí（）了我对家乡历史文化更深的探究兴趣。2.选择题。（将正确答案的序号填入括号内）（8分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.徘徊（huí）绽放（zhàn）B.僻静（pì）蚯蚓（yǐn）C.剥削（xiāo）侵袭（qīn）D.搅和（hé）拨弄（bō）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.高安腐竹的制作工艺源远流长，远近闻名。B.辩论会上，双方队员各抒己见，夸夸其谈。C.大观楼古朴厚重，是无言的史书，见证着高安的变迁。D.老师总是心平气和地为我们讲解难题。(3)下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次实践活动，使我们更加了解了家乡的非物质文化遗产。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.高安方言保留了古汉语的许多特点，非常值得研究。D.我估计这道题他大概做错了。(4)下列诗句中，与“送别”主题无关的一项是（）A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。3.根据所学内容及提示填空。（12分）(1)《学弈》中，写其中一人学习态度的句子是：“其一人专心致志，________________________。”（2分）(2)朱自清在《匆匆》中感叹时光易逝：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，________________________；我留着些什么痕迹呢？”（2分）(3)古诗中有深刻的哲理。《淮南子》告诉我们：“苟利于民，不必法古；________________________，________________________。”（2分）(4)我们的成长离不开良师益友。遇到难题时，我们会想起《荀子》中的话：“青，取之于蓝而________________________。”（2分）(5)高安，一座有着深厚文化底蕴的城市。我们爱她“________________________，清风徐来”的锦江风光；也敬仰她“________________________，敢为人先”的奋斗精神。（请结合家乡特色，选用合适的词语或短句补全句子，4分）4.按要求写句子。（6分）(1)仿写句子：关爱如一盏明灯，照亮我们前行的道路；关爱似一缕春风，________________________；关爱像________________________，________________________。（3分）(2)用修改符号在原句上修改病句。（3分）高安市博物馆展出了新出土的许多历史文物和古代青铜器，前来参观的人络绎不绝。5.口语交际。（4分）班级将举办“我眼中的高安”主题演讲会，小明想介绍高安的特色美食——高安烧麦，但不知如何开场才能吸引同学。请你帮他设计一段开场白。（不少于40字）二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成练习。……这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.联系上下文解释词语。（2分）见微知著：________________________2.选段的中心论点是什么？请用原文中的一句话回答。（2分）_________________________________________________________3.作者引用华罗庚的话是为了说明什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________4.请结合你在科学课或生活中的一次经历，谈谈你对“善于发问并不断探索”的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）锦江石语我的家乡高安，有一条美丽的锦江穿城而过。江水悠悠，不仅滋养了两岸的土地，还孕育了一种独特的文化——锦江石。儿时，我最爱在退水后的江滩上漫步。江水将一块块石头冲刷得光滑圆润，在阳光下泛着青的、黄的、赭的微光。外公是捡石头的行家，他说，每一块锦江石都会“说话”。我不信，石头怎么会说话呢？外公拾起一块扁圆的青色石头，指着上面白色的纹路说：“你看，这像不像一幅水墨画？远山如黛，近水含烟，它在诉说我们江南的秀美。”他又拿起一块有环形纹路的石头：“这圈圈圆圆，多像时间的年轮，它在讲述锦江千百年流淌的故事。”我学着外公的样子，俯身寻找。慢慢地，我似乎真能“听”懂石头的语言了。那块有着波浪纹的，是在吟唱江水奔流的歌谣；那块带着一抹暗红的，许是见证了夕阳染红江面的壮丽；那块形状酷似笔架的，是不是古代哪位书生遗落，诉说着“耕读传家”的往昔？如今，锦江水依然静静地流，江滩上的石头换了又换。外公老了，很少再去江边。但每当我看到书桌上那块外公赠予的、纹路酷似竹子的锦江石，便仿佛听到它在低语。它说的是坚韧，是传承，是无论时光如何流转，都深深镌刻在这片土地上的生命印记。锦江石不语，却道尽了千言万语。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）孕育（）A.怀胎B.包含，蓄藏C.培养（2）镌刻（）A.凿，挖B.雕刻C.深刻记住2.短文围绕“锦江石”写了哪几件事？请简要概括。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________3.结合短文内容，说说你对“锦江石不语，却道尽了千言万语”这句话的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________4.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）_________________________________________________________5.你的家乡宜春（高安）有什么独特的事物或风景吗？请学习短文的写法，用一两句话写出它“无声的语言”。（3分）_________________________________________________________三、习作天地（30分）“尝试”可能成功，也可能失败；可能带来惊喜，也可能令人深思。每一次尝试，都是一次独特的成长经历。请以“那一次，我尝试____________”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整（如：讲道理、做实验、保护母亲河、学唱采茶戏等）；2.围绕中心意思，写清尝试的过程，写出自己的真实感受；3.内容具体，语句通顺，书写工整；4.文中不得出现真实的人名、校名；5.不少于450字。参考答案一、积累与运用（40分）1.（10分，每词2分）(1)顿挫(2)酝酿(3)彻底耽搁(4)启迪2.（8分，每题2分）(1)B(2)B(3)C(4)C3.（12分）(1)惟弈秋之为听(2)被初阳蒸融了(3)苟周于事不必循旧(4)青于蓝(5)示例：碧波荡漾勇于开拓（符合语境、体现家乡特色即可，每空2分）4.（6分）(1)示例：拂去我们心头的烦忧一场春雨滋润我们干涸的心田（句式一致，比喻恰当即可，3分）(2)将“许多”调至“新出土的”前面；删去“历史”或“古代”（3分，改对一处得1.5分）5.（4分）示例：同学们，提到高安，你首先想到什么？是厚重的历史，还是秀美的锦江？对我来说，最先冒出来的，一定是那热气腾腾、晶莹剔透的高安烧麦！今天，就让我带大家走进这道舌尖上的家乡味道。（称呼得体，围绕主题，能激发兴趣，语句通顺即可）二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）见到一点儿苗头就能知道它的发展趋势或问题的实质。2.（2分）科学并不神秘，真理并不遥远。3.（4分）说明科学发现不能靠被动等待，（2分）而需要主动、独立的思考和坚持不懈的探索精神。（2分）4.（4分）结合具体经历，（2分）谈出对“发问”和“探索”价值的理解。（2分）（二）课外阅读（18分）1.（4分）（1）B（2）B2.（4分）①外公向“我”解释锦江石会“说话”；②“我”学着外公的样子“听”懂石头的语言；③“我”看到外公赠予的石头，理解其深刻内涵。（答出两点即可，每点2分）3.（4分）锦江石本身不会说话，（1分）但它天然的纹路、形态和经历，承载了家乡的自然风光、历史变迁和文化精神