包头市青山区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

包头市青山区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用（35分）1.读拼音，结合语境写词语。（8分）我的家乡包头，素有“草原钢城”的美誉。钢铁工人们在zhuórè（）的炉前gǔwǔ（）着斗志，他们身上那种jiānrènbùbá（）、kèkǔzuānyán（）的精神，正是这座城市jīngshén（）的写照。黄河之水奔腾而过，不仅yǎngyù（）了这片土地，也见证了这里从cāngliáng（）戈壁到现代化工业基地的huīhuáng（）巨变。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.蒙（měng）古包参差（cēncī）叱咤（chà）风云B.困窘（jiǒng）蜷（quán）缩脍炙（zhì）人口C.鸣啭（zhuàn）颠簸（bō）满载（zǎi）而归D.驰骋（chěng）恶劣（lüè）一曝（pù）十寒（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.赛汗塔拉城中草原的景色，让人看得眼花缭乱，流连忘返。B.王工程师对待工作一丝不苟，每一个数据都要反复核对。C.听了“齐心协力建包钢”的故事，我们心潮澎湃，久久不能平静。D.面对技术难题，研发团队通力合作，终于实现了无与伦比的突破。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观包钢展览馆，使我深刻感受到了“钢铁是怎样炼成的”。B.能否传承好“蒙古马精神”，关键在于我们有没有坚定的信念。C.北重集团生产的重型车辆，不仅国内畅销，而且远销海外多个国家。D.青山区的中小学生积极开展了“爱我家乡，保护环境”的热潮。（4）下列句子中，分号使用不正确的一项是（）。A.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。B.在草原上，羊群走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花；马儿奔跑起来，像一阵疾风掠过草尖。C.包头的早晨是忙碌的：钢铁大道上，车流如织；赛汗塔拉里，晨练的人们生机勃勃。D.他喜欢阅读；尤其是关于历史和科学方面的书籍。（5）对下面这段话主要意思的概括，最准确的一项是（）。稀土，被称为“工业维生素”。包头白云鄂博矿是世界最大的稀土矿。从最初只能出口稀土原料，到今天建立起完整的稀土研发、生产、应用产业链，包头走出了一条从“挖土卖土”到“点土成金”的转型升级之路。稀土新材料广泛应用于电子信息、新能源、航空航天等领域，默默支撑着现代工业的发展。A.介绍稀土的重要性和白云鄂博矿。B.说明包头稀土产业的发展历程和成就。C.阐述稀土在新兴产业中的应用。D.强调保护稀土资源的重要性。3.根据所学内容和提示填空。（10分）（1）一水护田将绿绕，____________________。（王安石《书湖阴先生壁》）（2）“____________________，快走踏清秋。”李贺在《马诗》中借马抒怀，表达了自己渴望建功立业的抱负。（3）鲁迅先生在《学界的三魂》里说：“惟有民魂是值得宝贵的，____________________，____________________。”（4）你的同学认为学习语文只要读好课本就行，你可以用《荀子》中的“____________________，____________________”来劝告他，学习要注重积累，持之以恒。（5）当我们走进北方兵器城，看到那些静静陈列的国防利器，会想到“祖宗疆土，____________________，____________________”的誓言。4.按要求写句子。（7分）（1）仿写句子，写出你对家乡某一景物的感受。（3分）例句：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（运用反复手法）仿写：包头的______________________________________________________________________________________________________________________________。（2）用修改符号修改下面这段话。（共4处错误）（4分）五当召是包头一处著名的古迹，座落在阴山山脉的青山之中。它是一幢完整的藏式佛教建筑群，有“草原上的布达拉宫”之称。走进庙宇，不仅能看到精美的壁画和雕塑，还能感受到浓郁的宗教氛围和历史文化。二、阅读理解（30分）（一）阅读课文《草原》（节选），完成练习。（15分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。5.这段话作者主要从_______、_______两个方面写出了草原的“可爱”与“柔美”。（2分）6.文中画“____”的句子中，“绣”字用得好在哪里？请简要分析。（3分）_________________________________________________________________________7.文中画“”的句子，作者将小丘的线条比作“不用墨线勾勒的中国画”，这样写有什么表达效果？（3分）_________________________________________________________________________8.选文末尾写道：“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这是作者的真实所见吗？这样写表达了作者怎样的情感？（4分）_________________________________________________________________________9.如果你是一名草原小导游，请结合选文的描写，为初到草原的游客设计一句简短（20字以内）的欢迎词，要能体现草原的景色特点或给人带来的感受。（3分）_________________________________________________________________________（二）阅读短文《黄河谣》，完成练习。（15分）①我的家在黄河边。爷爷说，我们的根，就扎在这浑黄的波涛里。②小时候，黄河在我眼里是“野”的。春天，冰凌“咔咔”地碎裂，拥挤着、碰撞着向下游奔去，那气势仿佛要撞开一切阻拦。夏天的黄河最为丰满，河水裹挟着大量的泥沙，翻滚着、咆哮着，像一头不知疲倦的巨兽。我们这群孩子，只敢远远地望着，听那闷雷般的涛声，心里既害怕又向往。爷爷总在此时，坐在高高的河堤上，抽着他的旱烟袋，望着河水，一言不发，那眼神浑浊得像黄河水，又深远得像河对岸的地平线。③后来，我离家求学，读到“黄河之水天上来”，读到“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，觉得那诗里的黄河，才是我想象中黄河该有的样子，磅礴，豪迈，充满力量。而我身边这条河，大多时候是沉默的、温顺的，尤其是冬天，河水瘦下去，露出大片龟裂的河床，像一个疲惫的老人。④直到那年，黄河经历了一次特大秋汛。河水暴涨，淹没了岸边的农田和树林。我跟随防汛队伍来到大堤上，眼前的景象让我震撼：平日温顺的黄河此刻怒涛卷霜雪，以排山倒海之力冲击着堤岸，那巨大的轰鸣声淹没了一切。就在这人声、水声、风雨声交织的混沌中，我看到无数身影在堤坝上奔跑、打桩、搬运沙袋。他们中许多人，就是平日里河岸边沉默的庄稼汉，我的叔叔、邻居大伯都在其中。他们的脸上沾满泥水，肩膀被沙袋磨破，但眼神却像淬了火的铁，坚定而炽热。那一刻，我忽然懂了爷爷的眼神。⑤黄河是“野”的，这“野”是生命最原始的力量，是不屈，是抗争；黄河也是“驯”的，这“驯”是千百年来依河而生的人们，用汗水和智慧，甚至生命，与她达成的某种默契与共生。她的咆哮与沉默，她的馈赠与考验，都融进了两岸人的血脉里。⑥如今，我再次坐在河堤上。夕阳给黄河涂上一层厚重的金辉。河水汤汤（shāngshāng），仿佛在吟唱一首古老的歌谣。这歌谣里有惊涛骇浪，也有平沙细浪；有岁月艰辛，也有生生不息。我知道，这黄河谣，我会一直听下去，因为我的生命，早已是它一个微不足道却又不可分割的音符。10.联系上下文，理解词语的意思。（2分）混沌：______________________________________________________________生生不息：__________________________________________________________11.短文围绕“我”对黄河的认识和情感变化展开，请根据内容完成填空。（3分）小时候，觉得黄河是“野”的，心里（）→离家求学时，觉得黄河（），有些失望→目睹防汛后，懂得了黄河的“野”与“驯”，内心（）。12.第④段画线句子主要运用了______描写和______描写，生动地表现了防汛人们的______。（3分）13.联系全文，谈谈你对第⑤段中“我忽然懂了爷爷的眼神”这句话的理解。（3分）_________________________________________________________________________14.短文标题为“黄河谣”，请联系结尾段，说说“谣”在这里有什么深刻的含义。（4分）_________________________________________________________________________三、习作天地（35分）15.题目：我的家乡记忆要求：家乡，是我们生长的地方，总有一些人、事、景、物深深地留在记忆里。或许是一碗热腾腾的烧卖，或许是厂区里熟悉的机器轰鸣，或许是广场上晨练的身影，或许是黄河岸边的一次嬉戏……请选择让你印象最深刻的一两个内容写下来，写出特点，写出真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）灼热鼓舞坚韧不拔刻苦钻研精神养育苍凉辉煌2.（10分，每题2分）（1）B（2）A（3）C（4）D（5）B3.（10分，每空1分）（1）两山排闼送青来（2）何当金络脑（3）惟有他发扬起来；中国才有真进步（4）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（写对一句即可给分，但需是强调积累的荀子名句）（5）当以死守，不可以尺寸与人。4.（7分）（1）（3分）示例：包钢的高炉比别处的更雄伟，炉火是那样炽热，钢花是那样绚烂，使我总想驻足凝视，感受那工业的力量。（运用反复，句式相似，表达感受即可）（2）（4分，每改对一处1分）修改：①“古迹”后加“，”或“——”；②“座落”改为“坐落”；③“一幢”改为“一座”或“一片”；④“不仅”调到“走进庙宇”前，或删除“走进庙宇，”并在“不仅”前加“游人”。二、阅读理解（30分）（一）（15分）5.（2分）天空（或：空气、天）草地（或：小丘、羊群、绿）6.（3分）“绣”字是动词，生动形象地写出了白色羊群在绿色草原上移动时的美丽形态（1分），仿佛是有心人精心点缀的作品（1分），赋予画面以动态美和精致感，表达了作者的喜爱与赞叹之情（1分）。7.（3分）将小丘柔美的线条比作中国画中的“渲染”技法（1分），突出了草原景色没有清晰边界、绿色自然流淌、柔和润泽的特点（1分），体现了草原风光的独特韵味和作者陶醉其中的感受（1分）。8.（4分）这不完全是真实的所见，更多的是作者的联想和感受（1分）。作者运用拟人手法，借骏马和大牛的“静立不动”“回味”，来衬托草原景色带给人的美好感受是如此强烈，连动物似乎都被陶醉了（2分）。这样写生动地表达了作者本人对草原风光的无限喜爱和沉醉之情（1分）。9.（3分）示例：欢迎来到碧野千里的草原，愿您放下烦恼，尽情享受这份辽阔与宁静！（能结合选文描写的景色特点“绿”“辽阔”“柔美”或带来的感受“舒服”“愉快”“惊叹”来设计，语言简洁、热情即可）（二）（15分）10.（2分，每词1分）混沌：文中指秋汛时各种声音交织在一起，混乱而宏大的景象。生生不息：指生命（或事物）不断地生长、繁衍，永不停止。文中指黄河文化、精神世代传承，永不断绝。11.（3分，每空1分）（既）害怕又向往沉默（温顺）/与诗中的磅礴豪迈不同震撼、感动、深刻理解（或类似词语）12.（3分，每空1分）外貌（肖像）神态英勇无畏、坚定顽强（或：抗洪的决心与力量）13.（3分）爷爷的眼神浑浊而深远，既包含了对黄河“野性”力量（自然威力）的敬畏（1分），也包含了对黄河养育两岸人民（“驯”的一面）的深厚情感（1分），更包含了世代与黄河共生、抗争的坚韧精神。在防汛现场，“我”亲眼看到了乡亲们面对黄河暴怒时的英勇，理解了人与黄河之间复杂而深刻的关系，从而读懂了爷爷眼神里的内涵（1分）。14.