梧州市万秀区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

梧州市万秀区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)梧州骑楼城的夜晚，灯光huīhuáng（），散发着古老的mírén（）气息。(2)西江上，船只穿梭，fēichí（）而过，那hóngwěi（）的场面展现了黄金水道的繁忙。(3)我们做事要有zìxìn（），更要能jiānchí（）不懈，不能有丝毫的dǎnqiè（）。(4)六堡茶香piāofú（），品一口，令人心kuàngshényí（）。2.用“/”划去括号里不恰当的词语。（4分）(1)冰泉豆浆以其（醇厚浑浊）的滋味和独特的制作工艺闻名遐迩。(2)我们要（继承承担）和发扬老一辈勤劳朴实的优良传统。(3)他的演讲（情调情谊）真挚，深深打动了在场的每一位师生。(4)面对困难，他总能保持（幽静悠然）自得的心态，积极寻找解决办法。3.按要求写句子。（8分）(1)用上关联词，将两句话合并成一句。我们可以登上白云山俯瞰全市。我们可以感受到“云岭晴岚”的壮丽景色。（合并后：_______________________________________________________）(2)仿照例句，写出句子表达上的特点。例：这里的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（排比、比喻）梧州的骑楼真多啊，___________________________________________________。（请用上排比和比喻）(3)修改病句。（在原句上修改）通过参观李济深故居，让我了解了这位爱国民主人士的伟大生平。4.根据课文内容及积累填空。（15分）(1)君子坦荡荡，__________________。——《论语》(2)梁容若在《夏天里的成长》中写道：生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是_____________的长，_____________的长，_____________的看得见的长。(3)朱自清在《匆匆》里感叹时光流逝：过去的日子如轻烟，被_____________，如薄雾，被_____________；我留着些什么痕迹呢？(4)古诗词中蕴含着深刻的哲理。《游山西村》中“__________________，__________________”告诉我们面对困境时不要放弃希望；《观书有感》中“__________________？__________________”则启示我们要不断学习新知识，保持思想活跃。(5)请写出一句与“珍惜时间”有关的格言或诗句（本单元除外）：_________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《自己的花是让别人看的》（节选）正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1.联系上下文，解释词语。（4分）花团锦簇：_______________________________________________________应接不暇：_______________________________________________________2.文中划线的句子运用了________的修辞手法，生动地描绘了________________________的景象。（2分）3.“人人为我，我为人人”在文中具体指什么？请用文中的话回答。（4分）“人人为我”：_______________________________________________________“我为人人”：_______________________________________________________4.结合生活实际，谈谈你对“人人为我，我为人人”这种境界的理解。（4分）______________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）西江明珠——梧州梧州，坐落于桂江、浔江、西江三江交汇处，素有“百年商埠”和“小香港”之称。这里不仅有深厚的历史底蕴，更有独特的城市风貌。漫步在梧州老城区，最引人注目的便是那连绵成片的骑楼。这些骑楼多为三四层高，底层是商铺，二层以上向外探出，下面便形成了一条可以遮阳避雨的走廊。即使在瓢泼大雨的夏日，行人也不必担心被淋湿。骑楼的柱子上、窗檐下，常常雕刻着精美的图案，有寓意吉祥的花鸟，也有充满岭南特色的花纹。它们仿佛是一位位沉默的历史老人，见证着梧州从古至今的商贸繁华。据说，这种建筑风格是早年从南洋传入的，既适应了岭南多雨炎热的气候，又巧妙地利用了空间，体现了梧州人务实与开放的智慧。与水相依，是梧州另一个鲜明的特色。清晨，薄雾（笼罩围绕）江面，早起的渔民驾着小船开始了一天的劳作。傍晚，夕阳的余晖把江水染成金色，货轮鸣着汽笛缓缓驶过，江风送来湿润而清新的气息。梧州人的生活离不开水，也敬畏着水。每年农历，丰富多彩的龙舟赛、祭河神等民俗活动，都表达着人们对母亲河的感恩与祈福。1.给文中括号处选择一个最恰当的词语，打“√”。（2分）2.短文主要从___________和___________两个方面介绍了梧州的独特风貌。（4分）3.阅读第二自然段，请概括骑楼建筑的两个特点。（4分）特点一：_______________________________________________________特点二：_______________________________________________________4.为什么说骑楼“体现了梧州人务实与开放的智慧”？请结合短文内容简要说明。（3分）______________________________________________________________________5.短文结尾提到“梧州人的生活离不开水，也敬畏着水”，请你结合生活见闻或知识，谈谈对人们“敬畏”河流的理解。（3分）______________________________________________________________________三、口语交际（5分）班级要举办“我爱家乡——梧州”主题分享会。请你选择家乡（万秀区或梧州）的一处风景、一种特产或一种风俗，写一段简短的推介词（80字左右），吸引同学们去了解或体验。我的推介词：____________________________________________________________________四、习作（30分）题目：_________里的记忆提示：记忆可能藏在一个地方、一种味道、一首歌谣、一个故事里……它属于你，也可能属于你的家庭、你的家乡。请先把题目补充完整（如“骑楼城里的记忆”“冰泉豆浆里的记忆”“龙母传说里的记忆”等），然后选择相关的内容写一篇作文。要求：1.围绕中心意思写，表达真情实感。2.内容具体，语句通顺。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）辉煌迷人（2）飞驰宏伟（3）自信坚持胆怯（4）飘浮心旷神怡2.划去：（1）浑浊（2）承担（3）情调（4）幽静3.（1）示例：只要我们登上白云山俯瞰全市，就可以感受到“云岭晴岚”的壮丽景色。（2）示例：一栋栋排列整齐，风格统一，像士兵，像琴键，像历史的画卷，连绵不断，古色古香。（3）删去“通过”或“让”。4.（1）小人长戚戚（2）飞快跳跃活生生（3）微风吹散了初阳蒸融了（4）山重水复疑无路柳暗花明又一村问渠那得清如许为有源头活水来（5）示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。/少壮不努力，老大徒伤悲。二、阅读理解（一）课内阅读1.花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。应接不暇：形容人或事情太多，接待应付不过来。2.比喻街上窗前的花多而美3.“人人为我”：走在街上的时候，自己又看别人的花。“我为人人”：在屋子里的时候，自己的花是让别人看的。4.略（结合生活，言之成理即可。如：在班级中，每个人做好值日为大家创造干净环境，每个人也享受着整洁的教室；在社会中，我们遵守规则方便他人，也受益于他人营造的良好秩序。）（二）课外阅读1.笼罩2.骑楼建筑与水相依的生活（或：城市建筑生活特色）3.特点一：底层商铺，二层以上外探，形成可遮阳避雨的走廊。（实用性强，适应气候）特点二：装饰精