濮阳市华龙区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

濮阳市华龙区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.根据拼音写出词语，并完成填空。（8分）（1）濮阳是“中华龙乡”，龙文化yǎnyì（）着厚重的历史。（2）家乡的杂技艺人本领高强，令人sùránqǐjìng（）。（3）《草船借箭》中诸葛亮shénjīmiàosuàn（），让人佩服。（4）我们要学习梅花凌寒绽放的品gé（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，与“帝舜故里”所蕴含的文化类型不同的一项是（）A.仓颉造字B.澶渊之盟C.大禹治水D.黄帝传说（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.刘阿姨办事一向干脆利落，是村里的“巾帼能手”。B.看到考古新发现，同学们个个跃跃欲试，想去博物馆参观。C.他的一番话，让我恍然大悟，明白了老师的苦心。D.杂技小演员在高空绳子上行走，观众们看得心惊胆战。（3）下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《军神》通过动作、语言、神态描写，突出了刘伯承的坚强意志。B.《威尼斯的小艇》动态描写和静态描写相结合，突出了小艇的重要性。C.《景阳冈》按照“喝酒—上冈—打虎—下冈”的顺序，塑造了武松形象。D.《手指》告诉我们“团结才有力量”的道理。3.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）古诗中有童趣：“童孙未解供耕织，________________。”古诗中有送别：“________________，唯见长江天际流。”（2）名言警句启迪智慧：《左传》告诉我们“________________，不必法古；________________，不必循旧。”（3）通过本学期的学习，我们认识了________________的毛主席，________________的刷子李，还从《自相矛盾》中明白了________________的道理。（4）我们的家乡濮阳，是《诗经》“桑间濮上”的发生地，请你写出一句与“桑”或“农耕”有关的诗句：________________，________________。4.句子练习。（9分）（1）仿写句子：濮阳的杂技，是力与美的舞蹈，是胆与识的歌唱，是________________。（2分）（2）结合“奋进”主题，用上至少两种修辞手法，写一句赞美家乡濮阳发展的话。（3分）（3）修改病句（共两处错误）：在戚城文物景区，我看到了春秋时期的古老城墙和许多历史故事，心情非常愉快而高兴。（4分）二、阅读理解（35分）（一）龙乡底蕴（16分）①濮阳，一座深植于华夏文明沃土的城市。这里，是“颛顼遗都”，是“帝舜故里”。上古时期，颛顼、帝舜在此建功立业，开启了中华文明的灿烂篇章。西水坡出土的蚌塑龙虎图，被誉为“中华第一龙”，将中华龙文化的历史向前推移了三千多年，也让濮阳赢得了“中华龙乡”的美誉。②漫步在濮阳街头，文化的印记俯拾皆是。戚城遗址，残垣断壁诉说着春秋诸侯会盟的风云；回銮碑，铭记着北宋“澶渊之盟”那段影响深远的历史。这里还是字圣仓颉的故乡，汉字从这里发轫，承载起数千年的文明传承。③深厚的文化，滋养了独特的风土人情。濮阳杂技，源远流长，以其惊险奇绝、刚柔并济享誉海内外，是国家非物质文化遗产。东北庄，这个普通的村庄，却走出了无数技艺超群的杂技演员，成为名副其实的“中国杂技之乡”。④如今的濮阳，在厚重历史的基石上，正焕发新的活力。它像一条蓄势已久的龙，既恪守着千年的文脉，又昂首向着现代化的未来腾飞。1.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）“中华第一龙”的发现，证明了濮阳是中华龙文化的重要起源地之一。（）（2）戚城遗址和回銮碑都是与宋代历史相关的遗迹。（）（3）濮阳杂技是国家非物质文化遗产，其特点可概括为“惊险奇绝、刚柔并济”。（）（4）短文第④段把濮阳比作“蓄势已久的龙”，主要突出了其历史古老的特点。（）2.短文从哪几个方面介绍了濮阳的“底蕴”？请简要概括。（4分）3.联系上下文，谈谈你对第②段中“汉字从这里发轫”的“发轫”一词的理解。（4分）4.如果你是一位小导游，请结合短文内容，为外地游客介绍濮阳的一处文化景点或一种特色文化（如杂技），写一段简要的解说词。（4分）（二）课内阅读《跳水》（节选）（19分）①一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。②船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。③水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。……④孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。1.节选部分围绕“帽子”展开情节，请将情节补充完整。（4分）猴子（帽子）→猴子（帽子）→孩子（追猴子）→孩子（走上横木）2.结合语境，品味词句。（6分）（1）第①段中“放肆”一词写出了猴子________________________。（2）从描写角度赏析第②段画线句子“水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着……”。3.随着事情发展，孩子和水手们的情绪都在变化。阅读第①-④段，完成下表。（6分）|人物|情绪变化过程（每空用两个词语概括）|||--||孩子|开心→（）→气极||水手们|哈哈大笑→（）→吓呆|4.读完节选，你认为造成这个危险局面的原因有哪些？请至少写出两点。（3分）三、习作表达（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的长高，更是心灵的蜕变。也许是你第一次独立为家人准备早餐，也许是你勇敢地承认了一个错误，也许是你理解了某个人、某件事，并从中获得了力量……请选择一件发生在你生活中的真实事情，把“那一刻”的具体情景和你的真实感受写清楚。注意把内容写具体，感情写真实，语句写通顺，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用1.（1）演绎（2）肃然起敬（3）神机妙算（4）格2.（1）B（2）B（3）C3.（1）也傍桑阴学种瓜孤帆远影碧空尽（2）苟利于民苟周于事（3）示例：心怀人民（艰苦朴素）技艺高超说话做事要实事求是，前后一致（4）示例：桑柘影斜春社散家家扶得醉人归（或“把酒话桑麻”“雉雊麦苗秀”等）4.（1）示例：传统与创新的交响（2）示例：濮阳，像一位充满干劲的巨人，正迈开大步，在新时代的画卷上奋力挥毫，书写着属于龙乡的辉煌篇章！（运用比喻、拟人）（3）修改：在戚城文物景区，我看到了春秋时期的古城墙，了解了许多历史故事，心情非常愉快。（“古老”和“城墙”语义重复，“高兴”与“愉快”重复）二、阅读理解（一）1.（1）√（2）×（3）√（4）×2.①悠久的历史文明（或“上古文化、龙文化”）；②丰富的历史遗迹；③汉字起源；④独特的非物质文化遗产（杂技）。3.“发轫”本指拿掉支住车轮的木头，使车前进。这里比喻汉字在濮阳（仓颉）这里创造、起源并开始发展传播。4.示例：各位游客，欢迎来到“中国杂技之乡”东北庄！这里的杂技艺术源远流长，村民们“上至九十九，下至刚会走，人人有一手”。您将看到惊险奇绝的表演，感受这份传承千年的民间智慧与力量。（二）1.摘（抢、夺）逗（撕、耍）爬桅杆（去追）取帽子（遇险）2.（1）因为知道大家取乐而无所顾忌、任意胡为的样子。（2）运用了对比和神态描写，将水手们的“大笑”与孩子的“哭笑不得”“眼巴巴”形成鲜明对比，突出了孩子当时既生气又无奈、着急的窘境。3.孩子：生气（恼怒、羞恼）→气极水手们：笑得更欢→吓呆4.①猴子的放肆戏弄；②孩子的意气用事（爱面子、冲动）；③水手们的起哄（只知取乐，未及时制止）