汕尾市陆丰市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

汕尾市陆丰市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用。（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）mǔzhǐ()sāoyǎng()miǎoxiǎo()xiǎnglè()fùyōng()huìwù()luósī()niǔkòu()2.比一比，再组词。（6分）痒（）憎（）貌（）样（）增（）豹（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）A.哭笑不得B.绞尽脑汁C.默不作声D.情不自禁（1）听了这个幽默的故事，大家（）地大笑起来。（2）这道题太难了，我（）想了半天也没做出来。（3）他的滑稽表演让大家（），不知该批评他还是表扬他。（4）讨论会上，他一直（），仔细听着别人的意见。4.根据课文内容及知识积累填空。（11分）（1）《杨氏之子》选自《________》。文中“________”一句充分体现了杨家孩子思维的敏捷与言语的机智幽默。（3分）（2）《手指》一文作者是________。文章通过描写五根手指不同的________和________，阐明了“________”的道理。（4分）（3）歇后语是汉语智慧的结晶。请写出下半句：咸菜煎豆腐——________。（2分）（4）陆丰的民间艺术丰富多彩，除了著名的正字戏、皮影戏，还有许多诙谐有趣的________（一种曲艺形式），里面的语言往往俏皮幽默，充满生活气息。（2分）5.句子加工厂。（6分）（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）（2）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语说出这句话的意思）（3）运用比喻或拟人的修辞手法，写一写你家乡（陆丰）的一种特色水果（如荔枝、菠萝、龙眼等）。________________________________________________________________二、阅读理解感悟。（35分）（一）课内阅读。（15分）阅读《童年的发现》片段，回答问题。又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母亲怀胎九个月才生下婴儿。“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。”当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼！“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”1.联系上下文，解释词语。（4分）一本正经：____________________________________________________情不自禁：____________________________________________________2.“我”笑的原因是________________________，而老师认为“我”在________，所以非常生气。这表现了“我”的________特点和师生之间的________。（4分）3.文中画“____”的句子是对老师的________描写和________描写，表现了老师当时________的心情。（3分）4.如果你是当时的“我”，在走出教室前，你会用简短而清晰的话向老师解释一下吗？试着写一写。（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（20分）海陆丰的“笑星”——“虎狮”①在咱们海陆丰地区，过年过节或喜庆日子里，除了看大戏，最受欢迎的要数“虎狮”表演了。这“虎狮”不是真的野兽，而是一种融合了武术、舞蹈和杂技的民间艺术。表演者披上五彩斑斓的“虎狮”皮，模仿狮子的动作，时而威武勇猛，时而憨态可掬，逗得围观群众哈哈大笑。②表演开场，锣鼓喧天。一头“虎狮”在“狮子郎”（引导者）的逗引下，摇头摆尾地出场了。它先来一段“巡视”，眨巴着大眼睛，好奇地打量四周，仿佛在说：“这儿真热闹！”接着，它会表演“挠痒痒”，用后腿笨拙地挠挠脖子，那滑稽的样子，活像一只爱干净的大猫。孩子们看到这里，总会爆发出一阵哄笑。③最精彩的是“采青”。“青”通常用生菜（寓意“生财”）和红包挂在竹竿高处。“虎狮”在急促的鼓点中，需要通过各种高难度的动作，比如踩梅花桩、跃上高台，才能“采”到“青”。这个过程惊险刺激，但“狮子郎”常常会设计一些搞笑的小插曲。比如，“虎狮”假装恐高，缩着脖子不敢上；或者好不容易跳上去，却“笨手笨脚”地把“青”碰掉了，急得在原地转圈圈。这些拟人化的表演，把狮子的“贪玩”和“小脾气”演得活灵活现，让紧张的气氛瞬间变得轻松欢乐，老人们笑得合不拢嘴，连连说：“这‘狮’成精了，比人还有趣！”④“虎狮”表演的幽默，不仅仅在于动作的滑稽，更在于它贴近我们老百姓的生活和性格。它既有勇猛拼搏的精神，又有乐观诙谐的趣味，就像我们海陆丰人，做事敢拼敢闯，生活里却充满爽朗的笑声。这笑声，随着锣鼓声，一直回荡在渔港码头、田间地头，成为我们记忆中最鲜活、最快乐的一部分。1.给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。（2分）模仿（múmó）滑稽（jījì）采青（qīngqīn）哄笑（hōnghǒng）2.联系上下文理解词语。（4分）憨态可掬：____________________________________________________活灵活现：____________________________________________________3.短文主要从哪几个方面介绍了海陆丰的“虎狮”表演？（3分）________________________________________________________________4.阅读第③自然段，回答：在“采青”过程中，“虎狮”表演了哪些有趣的动作来逗乐观众？请简要概括。（至少写出两点）（4分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________5.第④自然段说“‘虎狮’表演的幽默……更在于它贴近我们老百姓的生活和性格。”结合短文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________6.短文表达了作者怎样的情感？（3分）________________________________________________________________三、习作表达。（30分）题目：那次，我真________（开心、尴尬、机智、感动……）提示与要求：1.把题目补充完整。2.选择一件发生在你生活中的真实事情，把事情经过写具体，特别要写出当时的情景和你的真实感受。3.内容要清楚，语句要通顺，如果能像本单元课文那样，运用幽默风趣的语言就更好了。4.字数不少于400字。汕尾市陆丰市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用。（35分）1.拇指、搔痒、渺小、享乐、附庸、秽物、螺丝、纽扣（每词1分）2.示例：搔痒、样子；憎恨、增加；容貌、豹子（每空0.5分）3.（1）D（2）B（3）A（4）C（每空1分）4.（1）《世说新语·言语》未闻孔雀是夫子家禽（3分）（2）丰子恺姿态性格团结就是力量（或“五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量”等）（4分）（3）有言（盐）在先（2分）（4）示例：渔歌、咸水歌、唱曲等（符合当地实际的曲艺形式即可）（2分）5.（1）舞蹈演员的手指常作兰花状。（2分）（2）孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫（他家的）孩子出来。（2分）（3）示例：陆丰的荔枝熟了，一颗颗红艳艳的，像正月十五挂在枝头的小灯笼，剥开壳，晶莹剔透的果肉便腼腆地露了出来。（2分，运用修辞，写出特点即可）二、阅读理解感悟。（35分）（一）课内阅读（15分）1.一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。文中指女老师讲课时的态度很严肃。（2分）情不自禁：抑制不住自己的感情。文中指“我”不由自主地笑出了声。（2分）2.想起了自己关于“胚胎发育”的童年发现（2分）不认真听课/捣乱（1分）天真幽默、求知欲强（1分）误解（1分）（后两空意思对即可）3.神态、动作（2分）生气、恼怒（1分）4.示例：老师，对不起。我笑是因为您讲胎儿再现进化过程，让我突然想起了自己小时候也琢磨过人是怎样从妈妈肚子里出来的，觉得自己的想法很幼稚，所以没忍住。我保证认真听课。（4分，表达清晰、有礼貌即可）（二）课外阅读（20分）1.mó√jī√qīng√hōng√（每个0.5分）2.憨态可掬：形容“虎狮”天真而略显傻气的神态十分可爱，好像可以用手捧住一样。（2分）活灵活现：形容描述或模仿的人或事物生动逼真，好像活的一样。文中指“虎狮”的表演非常生动传神。（2分）3.①“虎狮”是什么（民间艺术形式）；②表演的精彩过程（如巡视、挠痒、采青）；③表演的幽默特点及其体现的生活性格。（3分，每点1分，意思对即可）4.（1）假装恐高，缩着脖子不敢上。（2分）（2）笨手笨脚把“青”碰掉了，急得转圈圈。（2分）（摘抄或概括文中内容即可）5.示例：“虎狮”表演中的勇猛拼搏体现了海陆丰人敢闯敢拼的奋斗精神（1分）；而表演中穿插的滑稽、逗趣情节，则体现了海陆丰人乐观、开朗、懂得在生活中寻找乐趣的性格特点（2分）。这种艺术源于生活，又表现了当地人的精神风貌（1分）。（意思对即可）6.表达了作者对海陆丰传统民间艺术“虎狮”表演的喜爱和赞美之情（1.5分），以及对家乡人民乐观开朗性格的认同与自豪感（1.5分）。三、习作表达。（30分