太原市清徐县2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)

太原市清徐县2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（45分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）春天的清徐，汾河两岸柳丝轻拂，ǒuěr（）有几只水鸟掠过水面。（2）葡萄是清徐的míngpiàn（），每逢收获季节，空气里都tiánmìmì（）的。（3）东湖四周建起了漂亮的步道，成了人们xiūxi（）的好去处。（4）我们做事要有shíjiàn（）精神，不能光说不做。2.选择正确答案的序号填入括号。（6分）（1）下列词语中，带点字读音完全正确的一项是（）。A.纤（qiān）细符（fú）合B.束（sù）缚恼（nǎo）怒C.撒（sā）种匀称（chèn）D.瞭（liáo）望懦（nuò）弱（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.代价倒映吹拂争其斗艳B.谦虚捧起威武相提并论C.池塘历害辨认没精打彩D.沿途别至芬芳守株待兔（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.清徐老陈醋“绵、酸、香、甜、鲜”，不愧是名扬中外的特产。B.研学活动中，同学们在宝源老醋坊兴致勃勃地了解了“蒸、酵、熏、淋、陈”的传统工艺。C.他刚才还在说大话，现在遇到难题了，立刻变得杞人忧天。D.我们要学习“班门弄斧”的精神，敢于向有学问的人请教。3.根据所学课文和积累填空。（12分）（1）迟日江山丽，__________。泥融飞燕子，__________。（《绝句》）（2）__________，路上行人欲断魂。（《清明》）（3）文房四宝：__________；中医四诊：__________。（4）宋人有耕者。田中有株。兔走触株，__________。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，__________。（《守株待兔》）（5）《惠崇春江晚景》中，诗人由画面景物想到早春时令的句子是：“__________，__________。”4.按要求写句子。（9分）（1）用修改符号修改病句。（共两处错误）清徐县有许多著名的特产，比如葡萄、老陈醋、红枣和苹果等水果。（2）我的家乡清徐是“中国醋都”。（改为反问句）（3）走在东湖的九曲桥上，我听到了鸟鸣，闻到了花香，看到了碧波。（仿写排比句）走进宝梵寺的古建筑群，我__________，__________，__________。5.语言综合运用。（10分）三年级（2）班准备开展“我爱家乡风物”主题班会，请你参与以下活动。（1）【我来介绍】请你从清徐的葡萄、老陈醋、背棍铁棍中任选一项，写一两句简洁的介绍语，突出其特点。（2）【文明倡议】周末去西怀远村欣赏美丽的彩色壁画时，看到有人在墙上乱涂乱画。请你以少先队员的身份，写一句温馨的提示语，提醒大家爱护公共环境。（不超过20字）二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《赵州桥》（节选）这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）2.选段中描写了栏板上雕刻的几种龙？请用简洁的语言概括。（3分）3.仿照选段中“有的……有的……还有的……”的句式，介绍一种清徐民间艺术（如背棍、铁棍、剪纸）上的精美造型。（5分）（二）课外阅读（15分）醋乡的孩子（节选）我的家乡在清徐，这里是远近闻名的“醋都”。从小，我就生活在淡淡的醋香里。爷爷是醋厂的老工人。他常说，做醋如做人，要讲“绵、酸、香、甜、鲜”五味调和，更要讲“蒸、酵、熏、淋、陈”五道工序，一道都不能马虎。春天，我跟着爷爷看工人们翻动发酵的醋醅（pēi），那热气腾腾的场面，像给大地注入活力；夏天，熏房里醋香混合着粮食的焦香，浓得化不开；秋天，新淋出的醋如琥珀般透亮；冬天，那一排排大醋缸在院子里“夏伏晒、冬捞冰”，静静沉淀着时光的味道。最有趣的是“听醋”。爷爷说，好醋是会“唱歌”的。他将竹管插入醋缸，耳朵贴在管口，眯着眼，仿佛在欣赏一场音乐会。“听到了吗？”爷爷轻轻问，“这是醋在呼吸，在成熟，声音浑厚又绵长，是好醋！”我学着他的样子听，似乎真的听到了缸里细微而丰富的声响，像是生命在低语。如今，清徐老陈醋走出了山西，走向了世界。每次闻到那熟悉的醋香，我就想起爷爷的话，想起那份对传统工艺的坚守和对品质的追求。醋乡的孩子，骨子里也浸透着这股醇厚、绵长、踏实的气息。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）马虎：_____________________________（2）沉淀：_____________________________2.根据短文内容填空。（4分）作者按照__________顺序，写了爷爷做醋的“五道工序”。其中，“蒸、酵、熏、淋”分别对应了__________、__________、__________、__________这几个季节的劳作场景。（用文中词语概括）3.短文题目是《醋乡的孩子》，为什么作者要花很多笔墨写爷爷做醋？（3分）4.结合短文和生活实际，谈谈你对“做醋如做人”这句话的理解。（4分）三、习作（30分）题目：家乡的__________变了提示：我们的家乡清徐正在不断发展变化。也许是门前的泥泞小路变成了柏油马路，也许是荒废的旧厂房改造成了文创园（如紫林醋文化产业园），也许是大家扔垃圾的习惯变了，也许是亲朋好友的出行方式变了……请你选择印象深刻的一个方面，先把题目补充完整，再用具体事例把变化写清楚。注意语句通顺，表达真情实感，不少于300字。参考答案一、基础知识与积累（45分）1.（8分，每字0.5分）（1）偶尔（2）名片甜密密（3）休息（4）实践2.（6分，每题2分）（1）C（2）B（3）C3.（12分，每空1分）（1）春风花草香沙暖睡鸳鸯（2）清明时节雨纷纷（3）笔墨纸砚望闻问切（4）折颈而死而身为宋国笑（5）蒌蒿满地芦芽短正是河豚欲上时4.（9分）（1）将“和苹果等水果”删除或改为“和苹果等”。（“清徐县”后加“盛产”或“出产”亦可，修改对一处得1分，共2分）（2）我的家乡清徐难道不是“中国醋都”吗？（或：谁能说我的家乡清徐不是“中国醋都”呢？）（3分）（3）示例：看到了精美的木雕，闻到了古老的木香，感受到了历史的厚重。（句式正确，内容合理即可，4分）5.（10分）（1）示例（选一）：清徐葡萄皮薄汁多，酸甜可口，被誉为“山西水果之王”。/清徐老陈醋色香醇厚，久存不坏，是调味佳品更是健康瑰宝。/清徐背棍铁棍构思巧妙，惊险动人，是“空中舞蹈”、“无言戏剧”。（特点突出，语言简洁即可，4分）（2）示例：留下美好记忆，带走文明足迹。/壁画多彩，需要你我共同呵护。（符合情境，语言温馨得体即可，3分）二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.（2分）这座桥不但坚固，而且美观。2.（3分）三种。相互缠绕、吐水花的龙；前爪相抵、回首遥望的飞龙；双龙戏珠的龙。3.（5分）示例：清徐背棍上的造型真奇妙！有的小演员扮演成戏曲里的仙女，衣袂飘飘；有的扮演成神话故事中的小英雄，威风凛凛；还有的扮演成活泼可爱的小动物，妙趣横生。（句式正确，内容合理即可）（二）课外阅读（15分）1.（4分，每词2分）（1）草率，敷衍，不细心。文中指做醋的每道工序都要认真，不能草率。（2）比喻凝聚，积累。文中指醋在经历时间后，味道变得更加醇厚。2.（4分，每空1分）时间（或四季）春天夏天秋天冬天3.（3分）因为爷爷是传统制醋工艺的传承者（1分），写爷爷做醋的严格过程和深厚情感，是为了说明“我”的成长深受醋文化和爷爷品格的影响（1分），解释了“醋乡的孩子”精神气质的来源（1分）。4.（4分）示例：这句话是说制作好醋需要耐心、诚信和坚守每一道工序，就像做人要踏实、认真、讲求诚信、注重内在修养一样（2分）。它告诉我们，无论做事还是做人，都要有匠心和恒心，才能经得起时间的考验（2分）。（意思对即可）