临汾市襄汾县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

临汾市襄汾县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、字词百花园。（共16分）1.读拼音，结合语境写字词。（8分）我们的家乡襄汾，历史yōujiǔ（）。在丁村，可以探寻远古人类的足迹；登上汾河古渡，看黄昏时分zhàoyào（）在河水上的夕阳，感受一份níngzhòng（）与安详；走进晋国博物馆，那jīngzhàn（）的青铜器工艺，令人shénwǎng（）。这片土地，既承载着cāngsāng（），也yōng（）抱着充满希望的未来。2.请为下列加点字选择正确的解释，将序号填入括号内。（4分）（1）手忙脚乱（）A.事情多，没空暇B.心绪不宁，纷乱C.战争，骚乱（2）不可思议（）A.议论B.推测，料想C.思念3.写出下列词语的近义词。（4分）沉寂——（）庄严——（）开阔——（）赞许——（）二、句子训练营。（共8分）4.注意例句中静态描写和动态描写相结合的特点，仿写句子。（4分）例：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。仿写（描写襄汾汾河文化公园的一角）：___________________________________________________________________________________________________5.运用对比的手法，将下面的句子写具体。（4分）原句：家乡的傍晚很美丽。改写：___________________________________________________________________________________________________三、课文回音壁。（共10分）6.根据课文内容填空。（6分）本单元我们领略了世界各地的风情：威尼斯小艇是主要的交通工具，船夫的___________技术特别好；荷兰是___________之国，___________之国，也是___________之国；在泰国，“我”与___________之间建立起了相互信任的美好情感。7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。”这一句主要运用了动态描写。（）（2）《牧场之国》一文中，作者反复强调“这就是真正的荷兰”，表达了对荷兰宁静、安详、和谐的田园风光的由衷赞美。（）四、古诗文积累与运用。（共6分）8.将诗句补充完整，并按要求作答。“_____________________，彩丝穿取当银钲。”这两句诗出自宋代诗人________的《稚子弄冰》，诗句生动地描绘了孩童_________________________的童趣场景。请你再写出两句描写儿童生活情趣的古诗：“_____________________，_____________________。”五、非连续性文本阅读。（共8分）阅读下面关于“襄汾丁村遗址”的材料，完成练习。材料一：丁村遗址位于襄汾县城南的丁村，是新中国成立后首次发现、发掘的旧石器时代遗址，距今约10万年，填补了中国大陆人类进化中间阶段的空白。材料二：遗址中出土有丁村人牙齿化石及大量石器、动物化石。石器类型多样，有砍砸器、刮削器、尖状器等，表明丁村人已经能够制造和使用工具进行狩猎和采集。材料三：丁村遗址的发现，为研究中国古人类发展史和旧石器文化提供了极为重要的实物资料。9.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）丁村遗址是新石器时代的重要遗址。（）（2）丁村遗址中发现了古人类化石和当时人们使用的工具。（）（3）丁村遗址的发现具有重要的科学研究价值。（）10.从材料二中可以看出，丁村人具有怎样的特点？（2分）11.如果你的朋友来襄汾游玩，想了解家乡的悠久历史，你会如何依据材料向他推荐丁村遗址？（3分）六、文言文阅读。（共7分）阅读《杨氏之子》，回答问题。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”12.解释下列句中加点的字。（2分）（1）孔君平诣其父诣：________（2）乃呼儿出乃：________13.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”翻译：_________________________________________________________________14.杨氏之子的回答妙在哪里？请简要分析。（3分）七、现代文阅读。（共15分）阅读短文，完成练习。汾河之畔的黄昏①太阳渐渐西沉，失去了中午的威严，变成一个橙红的光轮，悬在西边的天际。汾河，我们襄汾人的母亲河，被这夕阳的余晖浸染着，河面仿佛铺开了一匹巨大的、闪着金光的锦缎。②岸边的芦苇丛，此刻也镀上了一层暖融融的金边。忽然，“扑棱棱”几声，几只水鸟从苇丛中惊起，翅膀掠过水面，划出几道转瞬即逝的银线，继而向着远处雾蒙蒙的河湾飞去，只留下几声清亮的啼鸣，更衬托出河畔的宁静。③远处，那座熟悉的古渡石桥，静静地卧在波光之上。桥墩上斑驳的痕迹，像一位老人脸上的皱纹，诉说着岁月的故事。桥上偶尔有晚归的农人骑着电动车经过，身影被拉得很长很长，很快便融入了桥那头的村落炊烟里。④对岸的田野开阔而平坦，冬小麦已经返青，在晚风里荡起一层层柔软的绿波。更远处，是塔儿山（卧虎山）青灰色的、连绵的剪影，稳稳地托住了即将沉睡的夕阳。⑤这便是汾河之畔最寻常也最动人的黄昏。没有喧嚣，只有光影与色彩的悄然变幻；没有匆忙，只有生命与自然和谐共处的安然。它美得如此朴素，却又如此深刻地流淌进每一个襄汾儿女的心田。15.联系上下文，理解词语的意思。（2分）斑驳：_________________________________________________________________16.短文第②自然段中，作者既写了水鸟“惊起”、“掠过”、“飞”的________（动态静态）画面，又用啼鸣衬托了河畔的________，这种写法让画面更加生动。（2分）17.仔细阅读第③自然段画线的句子，这句话运用了________的修辞手法，形象地写出了________________，蕴含着作者________________的情感。（3分）18.短文是按什么顺序来描写汾河黄昏景色的？请结合相关内容简要说明。（4分）19.“它美得如此朴素，却又如此深刻地流淌进每一个襄汾儿女的心田。”请联系全文和你对家乡的情感，谈谈你对这句话的理解。（4分）八、习作天地。（共30分）20.题目：家乡的______名片提示与要求：“名片”可以代表一个地方最具特色的事物或风貌。家乡襄汾，历史悠久，文化灿烂，风物独特。它可能是丁村的远古足迹，可能是晋国博物馆的青铜鼎彝，可能是汾河滩涂上翩飞的白鹭，也可能是热闹集市上的一碗浇着臊子的饸饹面……请选择你认为最能代表家乡特色的一“张”名片，将它写下来。要求：内容具体，感情真实，运用本学期学到的描写方法，不少于400字。参考答案一、1.悠久照耀凝重精湛神往沧桑拥2.（1）B（2）B3.示例：静寂庄重辽阔称赞二、4.示例：平静的湖面像一面镜子，倒映着蓝天白云。忽然，一群白鸽掠过，翅膀拍打的声音打破了宁静，它们在雕塑广场上空盘旋几圈后，又齐齐地落在草坪上觅食。5.示例：家乡的傍晚很美丽。不同于白日的喧嚣热闹，夕阳给整个县城披上了一层柔和的金纱，街市的行人放慢了脚步，连远处的塔儿山也显出格外温柔的轮廓。三、6.驾驶水花牧场象7.（1）×（2）√四、8.敲成玉磬穿林响杨万里小心翼翼地将冰块穿上彩线当做银钲来敲打示例：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。五、9.（1）×（2）√（3）√10.丁村人已经能够制造和使用多种类型的石器工具进行劳动（狩猎和采集），具备一定的智慧和生存能力。11.示例：我会告诉他，丁村遗址是我们襄汾的骄傲，它是中国非常重要的旧石器时代遗址，距今约十万年，在这里发现了古人类的化石和他们制作的精美石器，能让我们直接触摸到远古祖先的生活，非常值得一看。六、12.（1）拜访（2）于是，就13.孩子随声回答说：“我没听说过孔雀是先生您家的鸟。”14.妙在他听出了孔君平话中的戏谑之意（利用姓氏“杨”与杨梅的联系），并没有直接反驳，而是同样利用对方的姓氏“孔”，联想到“孔雀”，以“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙应答，既礼貌得体，又机智幽默地反驳了对方。七、15.指桥墩上颜色深浅不一、剥落的痕迹。16.动态宁静17.比喻（拟人）古渡石桥历经岁月的样子对历史遗迹的珍视与对岁月沧桑的感慨18.按空间顺序（或由近及远的顺序）。先写近处的河面（第①段），再写岸