太原市晋源区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

太原市晋源区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：基础知识与积累运用（40分）一、请根据拼音和语境，写出正确的词语。（8分）1.晋阳古城遗址公园里，那些cányuánduànbì（）见证了太原悠久的历史。2.家乡的秋天，高粱地一片火红，那景象真是měibùshèngshōu（）。3.他为人十分qiānxū（），从不jīnjīnjìjiào（）个人的得失。4.晋祠的周柏唐槐，历经千年，依然cāngjìn（）挺拔，充满shēngjī（）。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）1.下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）A.渺小（miǎo）秉性（bǐn）蚌壳（bàng）B.点缀（zuì）篝火（gōu）澄澈（chéng）C.徘徊（huái）无垠（yín）华侨（qiáo）D.萌动（méng）巍峨（wēi）玷污（zhān）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.乐此不疲相映成趣风期雪压B.颇负盛名低头折节顶天立地C.守望相助烟波浩渺美妙绝仑D.恍然大悟无边无崖良辰美景3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.太原的头脑、莜面栲栳老等美食颇负盛名，吸引着八方来客。B.面对困难，我们要有顶天立地的勇气，不能轻易退缩。C.晋源区的乡亲们守望相助，共同建设美丽的家园。D.听了老师的讲解，我恍然大悟，终于明白了这道题的解法。三、句子练习。（8分）1.仿照例句，用对比的手法写一句话。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。仿写：晋祠的风景再美，也比不上_______________________。2.用上恰当的关联词语，将两句话合并成一句。蒙山晓月是“古晋阳八景”之一。许多太原市民对其历史并不十分了解。_________________________________________________________3.修改病句。（在原句上修改）通过这次“探寻晋阳文化”的实践活动，使我更加热爱自己的家乡。四、根据课文内容和积累填空。（18分）1.诗词传情。《游子吟》中“___________________，___________________”写出了母爱的深沉；《鸟鸣涧》中“___________________，___________________”以动衬静，描绘出山间的幽静。2.单元回顾。从《祖父的园子》里，我们感受到了作者___________________；从《月是故乡明》中，我们体会到了季羡林先生___________________。3.晋源风情。请写出两句与山西或太原有关的诗句或俗语：___________________，___________________。4.名言警句。做人要胸怀坦荡，正如《论语》所言：“君子坦荡荡，___________________。”遇到事情，要懂得变通，因为“___________________，一字值千金”。第二部分：阅读理解（30分）五、阅读短文，回答问题。（30分）（一）晋祠的“活”与“古”（节选）（15分）①人们常说“千年柏树万年松”，而在晋祠，就有这样的活化石。圣母殿旁的周柏，相传为西周时所植，距今已有三千余年。它树干粗壮，需数人方能合抱，树皮皲裂如龙鳞，尽管树身向南倾斜，与地面成四十五度角，但依旧枝繁叶茂，苍劲葱郁。它像一位饱经风霜的历史老人，静静地伫立在那里，看尽了晋阳大地的风云变幻。②与周柏相伴的，是那“晋阳第一泉”——难老泉。泉水自地下涌出，清澈见底，四季恒温，长流不息。唐代大诗人李白曾赞叹“晋祠流水如碧玉”。这泉水，不仅滋养了周边的土地，也孕育了晋祠的灵秀之气。它哗哗的流水声，仿佛在诉说着一个个古老的故事，让静穆的祠庙充满了生机。③这里的“古”，不仅仅是古老的建筑和树木，更是一种穿越时空的文化脉搏。每一个殿宇，每一尊彩塑，每一块匾额，都凝聚着古人的智慧与匠心。这“活”，也不仅仅是流动的泉水和长青的树木，更是那绵延不绝的文脉与生生不息的活力。“古”与“活”在这里交融，让晋祠不再是冰冷的文物陈列馆，而成了一个可以对话历史、感受生命的灵动空间。1.联系上下文，解释词语。（4分）饱经风霜：_______________________________________________生生不息：_______________________________________________2.短文主要从__________和__________两个方面，体现了晋祠的“古”。（用文中的词语回答）（2分）3.仔细阅读第①自然段，作者是怎样具体描写周柏的“古老”与“顽强生命力的”？请至少写出两点。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________4.如何理解短文第③自然段中“晋祠不再是冰冷的文物陈列馆，而成了一个可以对话历史、感受生命的灵动空间”这句话？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡太原晋源区也有许多承载历史文化的古迹或老物件（如古县城、庙会、老手艺等）。请选择一个，简要说说它如何体现了“古”与“活”的结合。（2分）_________________________________________________________（二）碗托儿里的乡情（15分）①在太原，尤其是晋源一带，有一种小吃不得不提，那就是荞面碗托儿。它不像刀削面那般名声在外，却深深扎根在寻常巷陌，缠绕在本地人的味蕾记忆里。②制作碗托儿是个细致活儿。上好的荞麦面加水和成稀糊，舀进浅底小碗里，上笼蒸制。火候至关重要，非得老师傅凭经验掌握不可。蒸好的碗托儿形成一层光润的、深褐色的“托儿”，扣出来，像个小圆碟，颤巍巍，滑嫩嫩。③吃法也简单，却见真章。用小刀或特制的“碗托刀”在碗里将那一整块划成菱格状或条状，浇上特制的调料汁。这汁水是灵魂：盐、醋、酱油、葱姜水是基础，点睛之笔是那勺用芝麻、花椒、小茴香等十几种香料磨碎、泼了热油调成的“芝麻香料油”，再配上一勺鲜红的辣椒油。用竹签扎起一块，蘸满汤汁送入口中，先是荞面特有的微苦清香，接着是复合香料带来的浓郁咸香，最后是醋的酸爽和辣椒的热烈在舌尖炸开，清凉滑嫩中带着十足的韧劲，让人一口接一口，停不下来。④小时候，庙会、集市上总少不了碗托儿摊子。摊主麻利地划碗、浇汁，食客或站或蹲，吃得津津有味。那“刺啦刺啦”划碗的声音，混合着醋香、辣香，就是最生动的市井烟火气。如今，碗托儿走进了整洁的店铺，甚至被真空包装，成为游子行李箱里的慰藉。无论形式如何变化，那一口软滑筋道的滋味，总能瞬间将人拉回汾河畔那个槐花飘香的午后。⑤这平凡的碗托儿里，蒸腾着土地的味道，凝聚着手艺的传承，更浸泡着一段化不开的、名为“家乡”的深情。1.请给短文第②③自然段分别拟一个小标题。（4分）第②段：______________________第③段：______________________2.阅读第③自然段，作者从哪几个方面细致描写了吃碗托儿的感受？请简要概括。（3分）_________________________________________________________3.第④自然段中，作者为什么说“无论形式如何变化，那一口软滑筋道的滋味，总能瞬间将人拉回汾河畔那个槐花飘香的午后”？（3分）_________________________________________________________4.短文最后一段说碗托儿里“凝聚着手艺的传承”。请结合第②段内容，说说制作碗托儿的手艺“传承”体现在哪里？（2分）_________________________________________________________5.本文和本单元课文《桂花雨》在表达情感上有何共同之处？请结合内容简要分析。（3分）_________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）六、习作。（30分）题目：__________里的家乡味提示与要求：1.将题目补充完整，可以是一种食物（如头脑、醋、面食），也可以是一种声音（如晋剧、风声）、一种气味（如醋香、枣香）、一种感觉（如温暖、踏实）……2.围绕你所填写的“家乡味”，选择具体的事例来写，融入真情实感，表达对家乡的热爱与眷恋。3.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。太原市晋源区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷（部编版）参考答案第一部分：基础知识与积累运用（40分）一、（8分，每词1分）1.残垣断壁2.美不胜收3.谦虚斤斤计较4.苍劲生机二、（6分，每题2分）1.C2.B3.B三、（8分）1.（2分）示例：晋源老家门前的那棵老槐树。（运用对比，合理即可）2.（2分）虽然蒙山晓月是“古晋阳八景”之一，但是许多太原市民对其历史并不十分了解。（关联词运用恰当即可）3.（2分）删去“通过”或“使”。四、（18分，每空1分）1.谁言寸草心，报得三春晖。月出惊山鸟，时鸣春涧中。2.童年生活的自由快乐和对祖父、对园子深深的怀念。对故乡月亮的无尽思念与挚爱。（意思对即可）3.示例：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。/汾河流水哗啦啦，阳春三月看杏花。4.小人长戚戚读书须用意第二部分：阅读理解（30分）五、（一）（15分）1.（4分）饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。生生不息：不断地生长、繁殖，形容生命力旺盛。2.（2分）古老的建筑和树木（或：周柏）穿越时空的文化脉搏（或：殿宇、彩塑、匾额等凝聚的智慧匠心）（意思对即可）3.（4分）要点：①用“相传为西周时所植，距今三千余年”写其历史古老。②用“树干粗壮，需数人合抱”“树皮皲裂如龙鳞”写其外形古老。③用“树身倾斜但依旧枝繁叶茂，苍劲葱郁”写其生命力顽强。（答出两点即可）4.（3分）因为晋祠不仅有古老的实物（古建、古树），更有难老泉这样充满生机的自然景观，以及其中蕴含的、至今仍然影响着人们的活的文化（文脉）。游客在这里不仅能看“古物”，更能感受到历史的延续和文化的活力，仿佛能与历史对话。（意思对即可）5.（2分）示例：晋源古县城，古老的城墙和街道是“古”，里面举办的传统庙会、热闹的市集、居住的百姓生活就是“活”。（言之有理即可）（二）（15分）1.（4分）第②段：示例：精工细作的制作第③段：示例：滋味无穷的吃法2.（3分）从味道（微苦清香、浓郁咸香、酸爽、热烈）、口感（清凉滑嫩、韧劲）两方面描写。（答出“味道”“口感”即得满分）3.（3分）因为碗托儿的独特滋味已经成了一种深入骨髓的味觉记忆，这种记忆与特定的家乡场