怀化市靖州苗族侗族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

怀化市靖州苗族侗族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)考试时间：90分钟满分：100分一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）zūnzhàoxiōngtángshěnshìqīfu()()()()fàngsìyǐnjiànzhēyǎnchǐxiào()()()()2.比一比，再组词。（6分）梁（）祷（）纽（）粱（）铸（）扭（）3.补充词语，并按要求完成练习。（8分）（）（）不得（）（）自禁手（）眼（）养（）处（）（1）描写人物神态的词语是：____________。（2）形容生活在优裕环境中的词语是：____________。4.根据所学内容及靖州风土人情填空。（8分）（1）在《青山处处埋忠骨》中，我们感受到了毛主席作为一位伟人的___________，也体会到他作为一位父亲的___________。（2）《田忌赛马》告诉我们____________________________________的道理。（3）靖州的飞山是我们的文化地标，而苗乡侗寨里传唱的___________和___________，则是我们宝贵的非物质文化遗产。（4）古人写诗常托物言志。王冕在《墨梅》中写道：“不要人夸好颜色，______________________。”于谦在《石灰吟》中借“______________________，要留清白在人间”表明心志。5.按要求写句子。（10分）（1）船夫的驾驶技术特别好。（改为感叹句）（2）刘伯承对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）（3）通过这次社区组织的“保护渠水河”环保活动，使我增强了环保意识。（修改病句）（4）八月，桂花开了，香气飘得很远。（运用夸张手法改写句子）（5）仿写句子：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是春风，我将__________________；如果我是__________，我将__________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《威尼斯的小艇》（节选）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。……水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.第一自然段是围绕“________________”这句话来写的，主要运用了___________的描写方法。（2分）2.从哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好？请至少写出两点。（4分）（1）_________________________________________________________（2）_________________________________________________________3.画“___”的句子是______描写，其作用是_________________________。（3分）4.结尾段描绘了威尼斯夜晚的寂静，与上文小艇白天的作用和活跃形成鲜明______，突出了小艇对于威尼斯的重要性，也让我们感受到了威尼斯的______美。（2分）5.请你仿照第一自然段的写法，用几句话描写一下靖州风雨桥上一位民间艺人的技艺（如吹木叶、弹牛腿琴等）。（4分）（二）课外阅读（15分）家乡的酸坛子我的家乡在靖州苗乡，家家户户都有一个或几个酸坛子。那可不是普通的坛子，它是我们味蕾的记忆，是生活的智慧，更是浓浓的乡情。酸坛子多是用本地烧制的土陶坛，口小肚大，坛口有一圈盛水的凹槽，盖上盖子，水能隔绝空气，让坛内形成一个神奇的发酵世界。每年春夏，新鲜的蕨菜、竹笋、豆角、辣椒、萝卜、生姜……从山间地头来到我家，经过奶奶的巧手洗净、晾晒、切配，再拌上盐、米酒和祖传的老酸水，便一一送入坛中“修炼”。时间是最好的魔法师，在静静的等待后，这些平凡的食材便脱胎换骨，成了酸脆爽口的腌菜。酸坛子里的美味，是餐桌上的灵魂。炎炎夏日，一碗白粥配一碟酸豆角，能让人胃口大开。冬天里，一锅热腾腾的酸汤鱼，汤底靠的就是那陈年的酸辣椒和酸西红柿，吃得人满头大汗，寒气全消。邻里之间，谁家酸坛子启封了，总会盛上一碗送给左邻右舍尝尝。那一口酸，串起了整个寨子的温情。奶奶常说：“做人就像守酸坛子，要沉得住气，耐得住时光，才能酿出好味道。”我似懂非懂地点点头，只觉得那坛子里的酸香，早已深深浸透了我的童年，也将在未来长长的日子里，指引着我回家的方向。1.联系上下文，解释词语。（2分）脱胎换骨：________________________________________________2.短文围绕“酸坛子”，依次写了酸坛子的______、______、______以及带给“我”的感悟。（3分）3.为什么说酸坛子“是生活的智慧”？请结合文章内容简要说明。（3分）4.画线句子“邻里之间……整个寨子的温情”在文中起什么作用？（3分）5.文章结尾奶奶的话有什么深刻含义？联系生活实际，谈谈你的理解。（4分）三、习作（30分）题目：家乡的________节提示与要求：靖州是苗族侗族自治县，有丰富的民族节日，如苗族“四八”姑娘节、侗族芦笙节等。选择一个你熟悉或感兴趣的家乡节日，把题目补充完整。写清楚节日的过程和场景，可以重点描写一两项特色活动（如对歌、跳芦笙、打糍粑等），并写出自己的感受或这个节日带来的意义。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.遵照、胸膛、审视、欺负、放肆、引荐、遮掩、耻笑2.示例：桥梁、高粱；祷告、铸造；纽扣、扭动3.哭笑、情不、疾快、尊优（1）哭笑不得（2）养尊处优4.（1）博大胸怀（或宽广胸襟）/常人情怀（或悲痛心情）（2）要善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜（或：要善于观察，灵活运用策略）（3）示例：苗歌、侗戏（或：大歌、耶歌等符合当地文化的答案）（4）只留清气满乾坤/粉骨碎身浑不怕5.（1）示例：船夫的驾驶技术多么好啊！（2）刘伯承对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。（3）删去“通过”或“使”。（示例：这次社区组织的“保护渠水河”环保活动，使我增强了环保意识。）（4）示例：八月，桂花开了，那香气仿佛能飘到十里之外。（5）示例：吹绿田野的每一个角落；雨露，滋润干涸的每一寸土地。二、阅读理解（一）课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。动作（或正面、直接）描写。2.示例：（1）行船速度快，操纵自如，不手忙脚乱。（2）在拥挤的地方总能左拐右拐挤过去。（3）在极窄的地方能平稳、快速穿过，还能急转弯。3.动态（侧面/间接）描写；通过描写乘客的感受（眼睛忙极了），侧面烘托出船夫驾驶技术高超和行船速度之快。4.对比；静态（宁静/和谐）5.示例：那位侗族老爷爷吹木叶的技艺特别高超。只见他随手摘下一片碧绿的树叶，轻轻贴在唇边。无论是高亢激昂的芦笙调，还是婉转清脆的山鸟鸣叫，他都能模仿得惟妙惟肖。那声音时而如清泉流过山涧，时而如微风拂过林梢，引得风雨桥上的游客都驻足聆听，陶醉在这天然的乐章里。（二）课外阅读1.比喻事物彻底改变面貌。文中指普通的食材经过腌制发酵后，完全变成了酸脆爽口的腌菜。2.外形（构造）、制作（腌制）过程、作用（美味与情谊）。（意思对即可）3.因为酸坛子利用水密封隔绝空气的方法创造发酵环境，能将不同季节的鲜嫩食材通过腌制长期保存，既解决了食物储存问题，又创造了独特风味，体现了劳动人民适应环境、利用自然的生活智慧。4.这句话体现了酸坛子凝聚邻里情谊的作用。它使文章内容从写美食自然过渡到写人情，深化了主题，说明