庆阳地区环县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

庆阳地区环县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）黄土高原的沟壑纵横，huǎnghū（）一部打开的厚重史书。（2）爷爷是剪窗花的能手，普普通通的红纸在他手里biànhuàn（）出各种生动的图案。（3）我们要继承和发扬革命先辈的光荣chuántǒng（）。（4）他对自己的要求非常yángé（），做事一丝不苟。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.提供（gōng）血泊（pō）明晃晃（huǎng）B.威吓（xià）踉跄（liàng）豁喇喇（lā）C.绷带（bēng）镌刻（juān）绰号（chuō）D.矜持（jīn）窈窕（tiáo）揿电铃（qìn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.环县道情皮影戏的表演，人物形象栩栩如生，情节跌宕起伏。B.面对突如其来的提问，他胸有成竹，对答如流。C.他写作业时总是手忙脚乱，错误百出。D.站在山梁上极目远眺，塬、梁、峁的壮阔景色令人心旷神怡。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观山城堡战役纪念馆，使同学们受到了深刻的爱国主义教育。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.环县的小米色泽金黄，营养丰富，深受人们喜爱。D.我估计他今天一定不会来参加实践活动了。（4）下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（）。A.《草船借箭》体现了诸葛亮的足智多谋和顾全大局。B.《军神》一文中，作者通过描写沃克医生的动作、语言、神态，侧面衬托了刘伯承钢铁般的意志。C.《手指》一文告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。D.《威尼斯的小艇》主要描写了威尼斯的静态美，表达了作者的怀念之情。3.根据课文内容及所学知识填空。（14分）（1）童趣无限。“童孙未解供耕织，__________________。”是范成大笔下的孩童；“__________________，彩丝穿取当银钲。”是杨万里描写的稚子。（2）家国情怀。“黄沙百战穿金甲，__________________”是戍边将士的豪情；“__________________，南望王师又一年”是遗民百姓的悲愿。（3）智慧哲理。遇到困境，想起《论语》中的“__________________，__________________”，告诉我们不可轻率从事；与人相处，明白“君子喻于义，__________________”。（4）我们的成长离不开故乡的滋养。正如季羡林先生在《月是故乡明》中所感：__________________，__________________。4.按要求写句子。（6分）（1）古老的秦长城遗址静静地横卧在山脊上。（缩句）_________________________________________________________（2）老师说：“你们周末可以去图书馆查阅关于环县皮影戏的资料。”（改为转述句）_________________________________________________________（3）仿写句子：家乡的荞麦面是细腻的，像母亲温暖的手掌；家乡的羊羔肉是鲜美的，像__________________；家乡的民歌是粗犷的，像__________________。5.综合性学习。（4分）为推广环县特色农产品“环县羊羔肉”，请你设计一句宣传语，要求语言简洁，富有感染力。_________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）片段一：《景阳冈》（节选）武松走了一程，酒力发作，焦热起来，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。6.用“____”画出描写武松酒醉后状态的词语。从这些描写中，你感受到武松怎样的特点？（4分）7.作者写“一阵狂风”和“扑地一声响”有什么作用？（3分）片段二：《刷子李》（节改）刷子李干活还有一个规矩：每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。8.刷子李的“规矩”体现了他怎样的形象？曹小三“仔细搜索”时的心理是怎样的？（5分）（二）课外阅读（18分）塬上的风①我是在塬上长大的。塬上的风，四季不同。②春天的风，是温柔的。它像母亲的手，拂过解冻的土地，唤醒了沉睡的草芽。它带着黄土的微腥和苜蓿花的清香，从这道梁跑到那道峁，给苹果树的花苞捎来开放的消息。风里偶尔夹杂着几声羊咩，还有远处乡亲们整理农具的叮当声，那是春耕的前奏。③夏天的风，是热烈的。正午时分，热浪在塬上滚动，风也是滚烫的，吹得谷子叶子簌簌地响，像一片绿色的海洋在翻腾。但到了傍晚，风就变了脾气。它从沟壑里涌上来，带着凉意，吹走了一天的暑热。人们坐在窑洞前的院子里，摇着蒲扇，风就把田间瓜果的甜香和老人讲的古老故事，一起送到你的耳边。④秋天的风，是丰腴的。它鼓动着沉甸甸的糜子穗，掀起金黄的荞麦浪，把丰收的喜悦吹遍每一个角落。风里满是五谷成熟的味道，干燥、醇厚。它帮助农人扬场，让饱满的籽粒和秕谷分离。秋风也萧瑟，几场风过后，树叶黄了，落了，塬上显出它骨子里的辽阔与苍劲。⑤冬天的风，是凛冽的。它像一头看不见的巨兽，在光秃秃的山梁间咆哮、冲撞。它卷起地上的雪粒，打在脸上生疼。这时的风，是考验。它磨砺着塬上人的筋骨，也塑造着他们像黄土一样坚韧的性格。听，那风声里，是不是还有古老《道情》的旋律在隐约回荡？⑥如今，我离开塬很久了。但无论走到哪里，只要静下心来，耳边总能响起那塬上的风声。那风里，有故乡全部的记忆和味道。9.短文围绕“塬上的风”，分别写了______、______、______、______四季的风。（4分）10.第②段画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________11.联系上下文，说说第⑤段中“它磨砺着塬上人的筋骨，也塑造着他们像黄土一样坚韧的性格”这句话的含义。（4分）________________________________________________________________12.作者在文章结尾说“那风里，有故乡全部的记忆和味道”。结合全文和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（6分）________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的_______节提示：家乡的节日（如春节、端午、中秋，或当地特色的庙会、社火节等）总是给我们留下深刻的印象。选择一个你最喜欢的家乡节日，把题目补充完整，写一篇习作。可以写节日里难忘的场面、特色的风俗、发生的故事，以及你的感受。注意把内容写具体，感情表达真实自然，不少于400字。环县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每字0.5分）恍惚变幻传统严格2.（8分，每题2分）（1）A（2）C（3）C（4）D3.（14分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰（2）不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里（3）欲速则不达见小利则大事不成小人喻于利（4）然而每逢这样的良辰美景我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮4.（6分，每题2分）（1）遗址横卧。（或：长城遗址横卧。）（2）老师说，我们周末可以去图书馆查阅关于环县皮影戏的资料。（3）示例：像父亲宽厚的胸怀像高原上奔腾的河流（合理即可）5.（4分）示例一：环县羊羔肉，舌尖上的黄土风情。示例二：生态环县，羔肉鲜香，回味悠长。（体现特色，简洁有感染力即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）6.（4分）踉踉跄跄、奔、敞、放翻身体（画出至少两个得2分）。感受到武松豪放、不拘小节、胆大的特点。（2分，意思对即可）7.（3分）渲染紧张、恐怖的气氛，为老虎的出现做铺垫，衬托出环境的险恶。（意思对即可）8.（5分）“规矩”体现了他技艺高超、从容自信、对自己要求严格（匠人风范）。（3分）曹小三的心理是好奇、怀疑，想验证师父“神圣不可侵犯”的传说是否属实，充满敬畏与探寻。（2分，意思对即可）（二）课外阅读（18分）9.（4分，每空1分）春夏秋冬10.（4分）比喻和拟人（2分）。把春风比作母亲的手，并赋予其“跑”、“捎”等人的动作，生动形象地写出了春风的轻柔、温暖和充满生机，表达了作者对故乡春风的喜爱之情（2分，意思对即可）。11.（4分）冬天凛冽的寒风是对塬上人生存环境的考验（1分），在与严酷自然的斗争中，塬上