衡阳市南岳区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

衡阳市南岳区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、积累与运用（共35分）1.看拼音写词语（8分）（1）héngyángnányuèqūdechūntiān，shānlǐngdǒuqiào，yúnwùliáorào。（2）xiǎngqǐzhùmíngde“shòuyuèwénhuà”，wǒmenxīnzhōngzìháo。2.选择正确的读音或汉字（6分）（1）衡山祝融峰（zōngróng）（2）南岳大庙（miàomiào）（3）云雾（潦缭）绕（4）（峻俊）峭的山峰3.词语填空（6分）（1）南岳的松柏（）立在山间，像守护神一样。（2）清晨，山间（）动着鸟鸣声，十分悦耳。4.句子练习（9分）（1）改为“被”字句：游客们称赞南岳的风景优美。（2）用“不但……而且……”写一句赞美南岳文化的话。（3）修改病句：南岳区的春天是个美丽、漂亮的季节。5.课文与拓展（6分）（1）《记金华的双龙洞》中，作者描写了孔隙的狭窄。如果让你写南岳水帘洞，你会抓住什么特点？（2）请写一句关于“勤奋学习”的名言，并用它鼓励衡阳的同学。二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）《桂林山水》节选……漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……（1）这段话用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？（4分）（2）仿写句子：衡山的雾真______啊，______得________________________。（3分）（3）结合课文，说说作者如何通过观察写出景物特点。（4分）（4）如果你向外地游客介绍南岳的“云海”，你会抓住哪些方面描写？（4分）（二）课外阅读（20分）南岳的“寿”文化衡山又称“寿岳”，自古有“寿比南山”之说。历代文人在这里留下许多诗词石刻，如“福寿康宁”“南岳独秀”等。每年重阳节，许多老人来登山祈福，祈求健康长寿。南岳大庙的雕刻、匾额也处处体现“寿”文化，如万寿宫、延寿亭等。（1）短文主要介绍了南岳的什么文化？（3分）（2）文中提到哪些具体例子说明“寿”文化？（至少两个）（4分）（3）结合生活，说说你们家如何为长辈祝寿？（5分）（4）你认为“寿”文化对现代生活有什么意义？（4分）（5）请为南岳“寿文化节”设计一条宣传标语。（4分）三、习作表达（30分）题目：我爱家乡的______提示：可以写衡阳南岳的一处风景（如祝融峰、麻姑仙境）、一种特产（如南岳豆腐、云雾茶），或一种风俗（如庙会、登山节）。抓住特点，按一定顺序写清楚，表达真情实感。不少于350字。参考答案一、积累与运用1.（1）衡阳南岳区的春天，山岭陡峭，云雾缭绕。（2）想起著名的“寿岳文化”，我们心中自豪。2.（1）róng（2）miào（3）缭（4）峻3.（1）屹立（2）回荡4.（1）南岳的风景优美被游客们称赞。（2）南岳不但风景秀丽，而且文化底蕴深厚。（3）南岳区的春天是个美丽的季节。5.（1）示例：抓住水帘洞的清凉、水声轰鸣、石壁湿滑的特点。（2）示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。衡阳的同学们，让我们一起勤奋学习，攀登知识的高峰！二、阅读理解（一）（1）排比。增强语势，突出漓江水静、清、绿的特点。（2）示例：衡山的雾真奇啊，奇得仿佛一条白纱缠绕在山间。（3）作者通过细致观察，抓住水的静、清、绿三个特点，用比喻和排比具体描写。（4）抓住云海的形态（如波涛翻滚）、颜色（洁白如雪）、变化（瞬息万变）及感受（如置身仙境）等方面。（二）（1）南岳的“寿”文化。（2）示例：重阳节老人登山祈福；南岳大庙的万寿宫、延寿亭等建筑。（3）示例：全家团聚，为长辈准备寿桃、长寿面，送上祝福的话。（结合生活即可）（4）示例：弘扬尊老敬老的传统，倡导健康生活，促进家庭和谐。（5）示例：登寿岳，祈安康，福泽绵长！三、习作表达一类文（27-30分）：紧扣主题，内容具体，顺序清晰，感