哈尔滨市阿成区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

哈尔滨市阿成区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音写词语（8分）(1)阿什河畔的春天，冰雪rónghuà（），草木méngfā（）。(2)金上京历史博物馆里的文物，jìlù（）着这片土地cāngsāng（）的岁月。(3)我们要学习革命先辈jiānchíbùxiè（）、勇于奋斗的jīngshén（）。2.选择题（6分）(1)下列词语中，加点字读音有误的一项是（）A.弓弩（nǔ）B.陷阱（jǐng）C.山巅（diān）D.忌讳（wěi）(2)下列词语书写完全正确的一项是（）A.锻炼委拖眷恋B.奔赴特殊慈详C.预计年龄奔赴D.审请锻炼尊重(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.老师一针见血地指出了我作文中的问题。B.阿城版画艺术，在东北民间艺术中堪称“胸有成竹”。C.他做事总是马马虎虎，漫不经心。3.根据课文内容及积累填空（10分）(1)《军神》一文中，刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂，因为他需要一个__________的大脑。沃克医生称赞他是“__________”。(2)《青山处处埋忠骨》展现了毛主席作为领袖的__________和作为父亲的__________。(3)古诗中的爱国情怀：“黄沙百战穿金甲，__________________。”（王昌龄《从军行》）4.句子练习（6分）(1)运用神态或动作描写，把下面的句子写具体。爷爷讲起抗联故事时，非常激动。________________________________________________________________(2)用恰当的关联词语合并句子。我们缅怀革命先烈。我们珍惜今天的幸福生活。________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《清贫》片段，回答问题。“就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：……”1.解释词语。（4分）热望：________________________意外之财：________________________2.文中画线部分运用了__________描写，表现了兵士的__________。（4分）3.从“满肚子热望”到“激怒起来”，兵士的态度变化说明了什么？（4分）________________________________________________________________4.结合全文，说说方志敏的“清贫”体现在哪里？你如何理解这种“清贫”？（5分）________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）松花江的诉说我的名字叫松花江，我流淌过哈尔滨，也流过阿城这片古老的土地。我见过女真族的勇士在这里弯弓射雕，建立金朝的都城；我听过抗日联军“火烤胸前暖，风吹背后寒”的歌声。我的江水里，有春天的开江跑冰排，那轰隆隆的巨响，像是大地苏醒的号角；有夏天的渔舟唱晚，满载着“三花五罗”的收获；有秋天的波光如镜，映照着两岸金黄的五谷；有冬天的玉砌冰封，成为人们欢乐的乐园。我是岁月的见证者。我见证过苦难，也见证了新生。我盼望着，流过每一个孩子的心田，告诉他们不要忘记这片黑土地上的英雄往事，要像江边的红柳一样，把根深深地扎进家乡的泥土里，将来无论走到哪里，都能坚韧不拔，蓬勃向上。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文采用了__________的修辞手法，以__________的视角叙述。（4分）3.松花江四季的景色各有特点，请用简洁的词语概括。（4分）春：__________夏：__________秋：__________冬：__________4.短文中提到“女真族的勇士”和“抗日联军”，联系阿城区的历史，这表达了作者怎样的情感？（4分）________________________________________________________________5.画波浪线的句子有什么深刻含义？请结合生活实际谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________三、口语交际与综合实践（5分）阿城区正在开展“我是家乡小导游”主题活动。如果你要向游客介绍一处阿城的历史文化景点（如金上京历史博物馆、金太祖陵等）或一种特色文化（如阿城版画），你会怎样说？请写一段简短的解说词（不少于80字）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：______的力量提示：力量可以来自一个人、一件事、一种品质、一份情感……也许是《军神》中钢铁般的意志，也许是《清贫》中恪守的信仰，也许是你身边长辈讲述的奋斗故事，也许是家乡某种文化给予你的鼓舞。要求：1.将题目补充完整；2.围绕中心选择恰当的材料，写出真情实感；3.内容具体，语句通顺，书写工整；4.不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.(1)融化萌发(2)记录沧桑(3)坚持不懈精神2.(1)D(2)C(3)B3.(1)清醒军神(2)宽广胸怀常人情感(3)不破楼兰终不还4.(1)示例：爷爷讲起抗联故事时，眼睛炯炯有神，不时用力地挥着手，声音也愈发洪亮起来。(2)示例：我们不但缅怀革命先烈，而且珍惜今天的幸福生活。二、阅读理解(一)课内阅读1.热望：热烈的盼望。意外之财：计划之外得到的钱财。2.动作（或细节）描写贪婪与凶恶3.说明兵士一心只想从方志敏身上发横财，结果一无所获，他们的贪婪和梦想的破灭让他们恼羞成怒。从侧面衬托出方志敏的清贫廉洁。4.体现在他被俘时身上除了一只表和一支笔，没有一分钱。这种“清贫”是革命者矜持不苟、舍己为公的高尚品质的体现，是精神上的富有。(二)课外阅读1.松花江的诉说（或“我的母亲河松花江”等，符合文意即可）2.拟人第一人称（松花江）3.春：开江跑冰排（或雄浑）夏：渔舟唱晚（或丰饶）秋：波光如镜（或宁静）冬：玉砌冰封（或欢乐）4.表达了作者对家乡阿城深厚历史文化的自豪感，以及对在这片土地上奋斗、牺牲的英雄先辈的崇敬与缅怀之情。5.含义：希望孩子们牢记家乡的历史和精神，培养热爱家乡、扎根家乡的情感，并从中获得成长的力量。理解（示例）：我们要多了解家乡的历史和文化，学习先辈的优秀品质，无论将来身在何处，都要心怀家乡，做一个有根、有韧性、积极向上的人。三、口语交际与综合实践（5分）评分要点：1.称呼与问候；2.景点或文化名称明确；3.介绍特点清晰（历史、文化、价值等1-2点）；4.表达流畅，富有情感；5.字数符合要求。示例：各位游客大家好！欢迎来到阿城金上京历史博物馆。这里曾是金朝的开国都城，承载着近900年的历史。馆内陈列着大量珍贵的文物，比如铜坐龙、骑士石像等，它们默默讲述着女真族从崛起到建立强大王朝的故事。漫步其中，仿佛能听见历史的回响